高三學(xué)生必看勵(lì)志文章

1、高三學(xué)生必看勵(lì)志文章高三學(xué)生必看勵(lì)志文章：雕刻人生常言說(shuō)得好：黃金有價(jià)而玉無(wú)價(jià)。因?yàn)橛竦某尚斡腥缛松臍v練，沒(méi)有 忍受被雕鑿的痛苦，不能成為一塊真正璀璨耀目、價(jià)值連城的寶石，就像沒(méi) 有歷經(jīng)逆境的人生，感受世間的冷暖，品嘗百味的生活一樣，人生因此失去 其應(yīng)有的價(jià)值色彩。我們每個(gè)人都是一塊璞玉，時(shí)間就是一把刻刀，它可以 磨平你的棱角，使你變得寬厚，溫和。時(shí)間改變了我們的思想與秉性。年少 輕狂會(huì)隨著時(shí)間的雕刻日漸平和，當(dāng)有一天，我們能真正的榮辱不驚時(shí)，我 們便真正的長(zhǎng)大了，成熟了。在經(jīng)受過(guò)洗禮，經(jīng)受過(guò)每一點(diǎn)一滴雕鑿的苦痛，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的苦痛匯集 成寶貴的人生財(cái)富。從此，我們便懂得了，石頭蛻變成美玉，是

2、一個(gè)過(guò)程；人生積累起財(cái)富與擁有價(jià)值，同樣是一個(gè)過(guò)程。玉之所以美，之所以成為無(wú)價(jià)之寶，不僅僅是它有光美滑潤(rùn)的外表，凝 聚了雕刻師的精力與心髓，而是它集人世間美好品德于一身：仁、義、智、 勇、潔、知、禮、樂(lè)、忠、信、天、地、道盡蘊(yùn)含在美玉的身上，它的 光彩，它的魅力早已暗藏，只在乎你是不是一個(gè)懂玉、惜玉之人。歷代圣賢先哲、帝王將相、達(dá)官顯貴、文人墨客無(wú)不稱頌玉之美、玉之 德。把君子之德以玉喻之，清而不冷，傲而不驕，風(fēng)骨大成，溫潤(rùn)光澤。男 人如玉，則仁厚質(zhì)樸、表里如一、心胸坦蕩、睿智文雅、勇武正義、堅(jiān)忍不 拔;女人如玉，則玉潔冰清、剔透晶瑩、堅(jiān)硬溫潤(rùn)、風(fēng)情婉約、輕靈細(xì)膩、含 蓄內(nèi)斂。世間之美好事情，

3、也如玉緣一般，玉若遇到知己，必定被收藏并彼 此相守，不離不棄。因?yàn)橄嘤?，需要的是人間難得的慧眼，若遇懂玉人，一 塊也許并不起眼的山中石頭，經(jīng)過(guò)開料、剝皮、碾琢、拋光等十幾道工序后， 便可打磨雕琢成器，成為一件精美絕倫的藝術(shù)收藏品 ；倘若無(wú)緣，那山石就只 是一塊頑石，或藏于鬧市，或埋于深山，長(zhǎng)年累月，也只得任天地侵蝕，無(wú) 怨無(wú)悔。所謂如玉人生，就是在生命里，不管發(fā)生什么都應(yīng)向前看，再艱難的坎 也要咬牙跨過(guò)，做本來(lái)認(rèn)為自己做不到的事情。擁有了如玉一樣的人生，就 會(huì)收獲一份平靜，一份安詳。人本就應(yīng)該具有玉一樣的品質(zhì)，像玉一樣圓潤(rùn)， 安然。玉是有靈氣之物，玉養(yǎng)人，人養(yǎng)玉之說(shuō)并非空穴來(lái)風(fēng)，種種的事實(shí)，一

4、 個(gè)個(gè)真實(shí)的故事恰恰說(shuō)明了，玉與人、人與玉在冥冥之中有著一種內(nèi)在的神 秘的相通、相聯(lián)、相融的特性。當(dāng)你和佩戴多年的玉器不離不棄地走過(guò)一生 時(shí)，細(xì)數(shù)往事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在坎坷的日子里，玉竟然是化解你災(zāi)難的靈異之物。我是越來(lái)越喜歡上這些曾經(jīng)深藏在大地之下，歷經(jīng)雕鑿磨礪，呈現(xiàn)出亮 麗品質(zhì)的美玉，它們與金銀鉆石之別在于具有人性的高貴品性。玉的氣節(jié)與 精神氣質(zhì)，無(wú)不凝結(jié)著人們深厚的感情、懷念和崇拜。一種精神、意念、理 想和對(duì)自然美學(xué)的追求與升華。既然玉可以塑造出不同凡響的價(jià)值，那么做 一塊味甘性平無(wú)毒之玉吧，讓生命在打造磨練中提升，讓人性的美，豁達(dá)的 內(nèi)涵，超凡脫俗地與溫潤(rùn)的玉在一種葡萄美酒夜光杯的美好環(huán)境中

5、和諧共存。高三學(xué)生必看勵(lì)志文章：給心靈以春光高三的天空是碧空萬(wàn)里，霞光絢麗，沒(méi)有烏云，沒(méi)有雷霆，沒(méi)有暴風(fēng)雨 高三的道路是一馬平川，金光大道，沒(méi)有崎嶇，沒(méi)有泥濘，甚至沒(méi)有塵土飛 揚(yáng);高三的河流是波瀾不驚，水平如鏡，沒(méi)有巨浪，沒(méi)有驚濤，沒(méi)有漩渦一一這只能是幻想。相反，高三的天空中時(shí)常有電閃雷鳴，高三的河流總會(huì)有驚 濤駭浪，高三的道路上必定是荊棘叢生。而這些合成了驚心動(dòng)魄的高三交響 樂(lè)。馬克思、恩格斯說(shuō)： 在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣我們要想創(chuàng)造人生的輝煌，要想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，就要敢于承受 地獄”的折磨, 地獄”的挑戰(zhàn)。須知，經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打，松柏才會(huì)更加青翠 ；經(jīng)受得住 嚴(yán)寒的磨煉，

6、百花才會(huì)分外嬌艷；學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪，生命之樹才會(huì)郁 郁蔥蔥。怎么闖過(guò)險(xiǎn)象環(huán)生的高三？重要的是要有好心情。給心靈以春光，我們就 會(huì)擁有好心情。自然界的冷暖，我們沒(méi)有辦法改變 ；而心情的優(yōu)劣，我們可以 調(diào)控。心靈中布滿明媚的春光，外界的天寒地凍也會(huì)退避三舍。有位老師說(shuō) 得好：其實(shí)，一生都是在路上。擁有一顆快樂(lè)的心，再長(zhǎng)的道路都可以一路 歡歌;擁有一種愉悅的心境，漫長(zhǎng)的路上可以是一道道燦爛的風(fēng)景。”給心靈以春光，擁有好心情，這樣就會(huì)更喜歡出發(fā)。其實(shí)，人生就是一 次次出發(fā)。從小學(xué)出發(fā)，我們的目的地是初中；從初中出發(fā)，我們的目的地是 高中;從高中出發(fā)，我們的目的地是高等學(xué)府 人生無(wú)窮盡，出發(fā)無(wú)止境

7、。一次次出發(fā)帶給我們以眼界的開闊，心胸的豁達(dá)，生命的提升。是的，我們 在趕路，一路匆匆，一路寂寞。但干渴后會(huì)發(fā)現(xiàn)清冽甘甜的溪流，寂寞后會(huì) 發(fā)現(xiàn)妙趣橫生的境地，艱辛后會(huì)得到心曠神怡的享受。那個(gè)神秘莫測(cè)的風(fēng)景 具有不可抗拒的磁力；那個(gè)步入成功的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香。讓我們從 出發(fā)中走來(lái)，再?gòu)某霭l(fā)中走過(guò)，讓我們一次次更加喜歡出發(fā)。給心靈以春光，自信心是重要的春光。面對(duì)高三的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，重要的 是和自己比?？匆豢矗裉斓淖约菏欠癖茸虼蟮淖约哼M(jìn)步了，明天的自己是 否超過(guò)今天的自己。失利了，看看自己是否有重整河山的勇氣 ？戰(zhàn)勝自己是最 難的，而戰(zhàn)勝了自己，必定會(huì)贏得成功，創(chuàng)出輝煌 ！我更想強(qiáng)調(diào)的是在失

8、敗時(shí)，尤其是慘敗時(shí)，千萬(wàn)不要忘卻給心靈以春光。 的確，失敗是一種撕心裂肺的痛苦，是一種刻骨銘心的折磨，是一種令人不 寒而栗的摧殘，是一種心如刀絞的失望，是一種心灰意冷的失意，甚至是一 種讓人痛不欲生的絕望。尤其是在我們付出了巨大的努力，付出了超乎常人 的艱辛，盡了不顧一切的拼搏之后。但是，換個(gè)角度看，失敗何嘗不是一種 機(jī)遇，何嘗不是一種悲壯，何嘗不是一種促進(jìn)，何嘗不是一種磨煉。失敗是 成功的前夜，是勝利的序幕，是重新崛起的起跑線，是實(shí)現(xiàn)超越的信號(hào)。通 往凱旋門的路途，是由失敗的磚石鋪成的；成功的金粒，是從失敗的砂礫中千 淘萬(wàn)濾而來(lái)的。在失敗的染色體上常常蘊(yùn)含著成功的基因。我們不要懼怕失 敗，不

9、要拒絕失敗，不要被失敗打倒。只要不認(rèn)輸，有東山再起重整河山的 豪情壯志，我們就會(huì)很快贏得勝利；只要我們認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，承認(rèn)失敗，正視 失敗，改正錯(cuò)誤，我們就能夠迎來(lái)滿天的朝霞。我們都熱愛大自然的春光，但大自然不會(huì)每天都是明媚的春光，一定會(huì) 有嚴(yán)酷的冬天。如果心靈中沒(méi)有春光，即使是身處鳥語(yǔ)花香詩(shī)情畫意青山綠 水的春天中，也會(huì)感到心灰意冷；而如果心靈中春光遍布，就是百花凋敝滴水 成凌的冬天，也會(huì)是步履輕盈，對(duì)新生活充滿憧憬?，F(xiàn)在，大自然早已進(jìn)入 冬天，愿我們的心靈鋪滿了希望的玫瑰色，布滿旖旋的春光。最后，送給大家一幅對(duì)聯(lián)：憶往昔鯨鵬展翅壯志凌云奏凱歌已露崢蛛；瞻 前程青春勝火眾志成城譜新曲再闖雄關(guān)！

10、高三學(xué)生必看勵(lì)志文章：會(huì)挽雕弓如滿月作者：夏詩(shī)耀，2009年重慶市高考理科狀元，高考總分 693分，其中通 2123分，數(shù)144分，媽上 137分，理科綜合289分，現(xiàn)就讀于清華大學(xué) 經(jīng)濟(jì)與金融國(guó)際班。高考，就這樣走來(lái)，又匆匆遠(yuǎn)去。我不禁想起席慕蓉的青春：無(wú)論 我如何地去追索，年輕的你只如云影掠過(guò)，而你的微笑極淺極淡，逐漸隱沒(méi) 在日落后的群嵐。身經(jīng)百戰(zhàn)鑄良弓 夢(mèng)卻碎那年奮斗的激情如烈焰在我心中跳躍，一把精良的戰(zhàn)弓即將成形。還記得，臥室的墻壁上，貼著醒目的夢(mèng)想，那幾個(gè)放射著紅色光芒的大 字，至今仍閃耀在我的夢(mèng)里。每天早晨，只要一睜眼看到那面厚重的承載著 夢(mèng)想的墻壁，我便會(huì)毫不猶豫地蹦出被窩，充滿

11、激情地投入新一天的學(xué)習(xí)。我一直都在努力。我堅(jiān)信，會(huì)挽雕弓如滿月。2008年的冬天破天荒地下了幾場(chǎng)雪，但我卻能感到全身異常溫暖，因?yàn)?奮斗的激情在熾烈地燃燒，我又聽到那個(gè)水木清華的夢(mèng)想在不斷吶喊：加油， 加油！我不知道是怎樣的一種力量，驅(qū)使著我在大年 初一也放棄休息,一個(gè)人 關(guān)在書房里奮筆疾書；我不知道是怎樣的一種力量，讓我看到自己在紙上隨意 寫下的消華”二字便潸然淚下；我也不知道是怎樣的一種力量，在這個(gè)下雪的 冬天，趕走了陰暗的嚴(yán)寒，讓我的信念一直閃光 高中階段的最后一個(gè)學(xué)期，我依然激情昂揚(yáng)。然而，不幸就在高考前的兩個(gè)月降臨。也許由于對(duì)高考過(guò)度重視，我忽 視了自己的健康。當(dāng)醫(yī)生告訴我必須住院治

12、療時(shí)，我的腦子里一片空白。在 醫(yī)院里，我無(wú)法靜下心來(lái)養(yǎng)病，因?yàn)槲艺娴倪€有許多事要做，還有一個(gè)夢(mèng)想 要去追逐?；氐浇淌視r(shí)，離高考只有不到兩個(gè)月了，我第一次感到了焦慮。 但急也沒(méi)用了，于是我調(diào)整心態(tài)，重新投入高考的備戰(zhàn)中。當(dāng)六月的陽(yáng)光投向大地，神秘而神圣的高考終于向我走來(lái)，步履輕盈， 點(diǎn)塵不驚。高考的模樣越來(lái)越清晰，我看見她神圣的笑容，然而，我卻沒(méi)能 看見她的飄飄長(zhǎng)袖中藏著的是什么。當(dāng)我看清時(shí)，她已遠(yuǎn)去，只留一地零亂 的夢(mèng)想破滅后的碎片。驕陽(yáng)似火，我的心，卻是嚴(yán)寒。然而，我依然相信，路總會(huì)有的，我的 前方，依然會(huì)有一片繁花似錦，只是通往那兒的路，可能會(huì)鋪滿荊棘，可只 要有信念，我就可以到達(dá)夢(mèng)想的遠(yuǎn)

13、方?？尥曛?，抬起頭來(lái)，我高呼，會(huì)挽雕弓如滿月。重挽雕弓向西北朝天闕帶著夢(mèng)想的碎片，我去了上海交通大學(xué)，走入了那個(gè)不怎么熟悉的大學(xué) 校園。在大學(xué)里，我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。上海的花花世界都與我無(wú)關(guān)，我只是在圖 書館和自習(xí)室里尋找著精神的寄托。然而，一個(gè)讓我自己都驚訝的想法浮現(xiàn) 在我的腦海：回中學(xué)去，重新高考，為了水木清華的夢(mèng)想再次奮斗?？晌业?父母、同學(xué)以及我的高中老師紛紛表示反對(duì)。于是，我不得不回到了自習(xí)室 的角落坐下，繼續(xù)看書。秋天，葉兒凋零如飄飛的精靈，片片落葉化身為夢(mèng)想，留給我聯(lián)想的引 線，通過(guò)風(fēng)中的低鳴，縫合了我那零亂一地的記憶 一一關(guān)于夢(mèng)想的記憶。也許是上天的安排，11月，我再次病倒。我又

14、住進(jìn)了醫(yī)院。這次一住就 是一個(gè)月。在醫(yī)院里，我感到前所未有的無(wú)邊寂寞。在寂寞中，我思考著人 生。曾經(jīng)被否定的那個(gè)瘋狂的想法 一一重新參加高考，再次浮現(xiàn)，這次，我 下定了決心。我感覺自己就像是空中的鳥兒，跌跌撞撞、踉踉蹌蹌地奔向遙 遠(yuǎn)的太陽(yáng)，即使痛苦、受傷，只要有心中的夢(mèng)想為我指引方向，我就能夠積 蓄所有的力量迸發(fā)。盡管這次遭到更加強(qiáng)烈的反對(duì)，我卻一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)搖，因?yàn)?，?mèng)想在召 喚。當(dāng)飛機(jī)從上海抵達(dá)重慶，在江北國(guó)際機(jī)場(chǎng)降落時(shí)，我又一次看到了那樣 熟悉的燈火通明，我輕輕地說(shuō)：我回來(lái)了。我的心情很激動(dòng)，因?yàn)槲医K于回 家了，更因?yàn)?，我又有機(jī)會(huì)了，我的夢(mèng)想又重新開始閃光。第二天我便開始上課。雖說(shuō)大半年沒(méi)

15、有接觸高三的知識(shí)了，我仍然可以 聽懂老師講的課并且回憶起部分內(nèi)容。但是做起題來(lái)就有些力不從心了，畢 竟那么久都沒(méi)有做過(guò)高中的題了。好在時(shí)間還很充裕，所以我相信自己一定 可以在高考前恢復(fù)元?dú)?。一診考試我考得很不理想，但是我一點(diǎn)也不心慌，畢竟才回來(lái)十多天， 一診的失敗完全是在意料之中，并且這也可以激勵(lì)我在寒假努力學(xué)習(xí)。第二 學(xué)期開學(xué)，我充滿信心，因?yàn)樵谥暗暮倮?，我完成了一個(gè)質(zhì)的飛越。只剩最后四個(gè)月了，為了能充分利用時(shí)間，我做好了最后的規(guī)劃。在開 學(xué)時(shí)，我為每一個(gè)月擬訂了簡(jiǎn)單的月計(jì)劃，又在每周開始時(shí)制訂周計(jì)劃，然 后又在每天晚上做好第二天的日計(jì)劃。計(jì)劃讓我知道隨時(shí)有事做，不會(huì)因?yàn)?事情太多而無(wú)處

16、下手。另外，我也更加注重總結(jié)，在每一次的大考后，我都 會(huì)靜下心來(lái)，抽出兩三個(gè)小時(shí)仔細(xì)反思這次考試的成功與不足之處，以便在 下一次的考試中做得更好。這次復(fù)讀，我更重視聽老師講課。記得去年讀高三時(shí)一位老師曾經(jīng)講過(guò)， 高三最重要的任務(wù)就是把老師的思維復(fù)制過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)我還不怎么贊成，現(xiàn)在 才覺得真的很有道理。要是我能夠在聽課的過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)地復(fù)制老師的思維， 同時(shí)再融入自己的智慧，那在高考中，我一定能夠所向無(wú)敵。我還發(fā)現(xiàn)老師 講的東西雖然大都比較簡(jiǎn)單，但仍時(shí)不時(shí)地會(huì)有一些被我忽視或遺忘了的東 西，一堂課下來(lái)，收獲不小。這比花一堂課的時(shí)間去做題收獲的還多。計(jì)劃本一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，第二次高考如約而至。2009年6月6日晚自習(xí)后，我獨(dú)自漫步于南開校園。又要上戰(zhàn)場(chǎng)了，又 要離開這美麗的校園了，我的心中泛起波瀾。然而，當(dāng)我走出那片竹林，觸 摸到那清涼的月光時(shí)，心情再次歸于寧?kù)o了。我似乎又聽到了當(dāng)年從未知的 地方傳來(lái)的零落簫聲。周圍再