高一第二冊語文文言文知識點《過秦論》

1、高一第二冊語文文言文知識點過秦論導讀：過秦論旨在總結秦速亡的歷史經驗，以作為漢王朝建立制度，鞏固統(tǒng)治的借鑒。小編準備了高一第二冊語文文言文知 識點，具體請看以下內容?！就僮帧?、合從締交（從通縱）2、制其弊（弊通敝，困乏，疲憊）3、陳利兵而誰何（何通呵，呵問）4、倔起阡陌之中（倔通崛）5、贏糧而景從（景通影，像影子一樣）6、百有余年（有通又）7、外連衡而斗諸侯（衡通橫）8、始皇既沒（沒通歿，死）【詞類活用】A.名詞作狀語1、天下云集響應（像云一樣）（像回聲一樣）2、贏糧而景從（像影子一樣）3、有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意 （像用席子）（像用包 布）（像用口袋）4、內立法度（對內）5.外

2、連衡而斗諸侯（對外）6、南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡（向南）（向西）（向東）（向北）B.名詞作動詞1、過秦論（指出過失）2、甕牖繩樞（用破甕作，用草繩系）3、執(zhí)敲撲而鞭笞天下（用鞭子打，用竹杖打）4、子孫帝王萬世之業(yè)也（稱帝稱王）5、履至尊而制六合（登上）6、序八州而朝同列（弓I,招致）C.動詞作名詞1、追亡逐北（逃亡的敵兵，敗北的敵兵）D.形容詞作動詞且夫天下非小弱也（變小變弱）E.形容詞作名詞1、自以為關中之固（險固的地方）2、因利乘便（有利的形勢）F.使動用法1、卻匈奴七百余里使退卻2、約從離衡使動用法使離散3、序八州而朝同列使朝拜4、外連橫而斗諸侯使爭斗5、山東豪俊遂

3、并起而亡秦族矣使滅亡6、會盟而謀弱秦使弱7、以弱天下之民使弱8、以愚黔首使愚蠢【一詞多義】制秦有余力而制其弊制服王寥、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵統(tǒng)率、指揮亡秦無亡矢遺鉞之費，而天下諸侯已困矣丟失、失去追亡逐北，伏尸百萬逃亡的敵兵吞二周而亡諸侯使滅亡固臨不測之淵以為固牢固的屏障君臣固守以窺周室牢固地利故木受繩則直，金就礪則利銳利、鋒利因利乘便有利的形勢遺秦無亡矢遺鉞之費，而天下諸候已困矣丟失小學而大遺，吾未見其明也遺漏、忽略度內立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具規(guī)章、制度試使山東諸國與陳涉度長絮大量、計算因因遺策（沿襲，動詞）因利乘便（趁著，介詞）因河為池（憑借，依據(jù)，介詞）及非及向時之士（趕得上，追得上，動詞）及至秦始皇（到，介詞）兵趙奢之倫制其兵（軍隊，名詞）收天下之兵（兵器，名詞。）行軍用兵之道（軍隊，名詞）【文言句式】1、判斷句然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。2、被動句為天下笑者一夫作難而七廟境。3、倒裝句（1）賓語前置陳利兵而誰何。仁義不施，而攻守之勢異也自若也（2）定語后置鑄以為金人十二伏尸百萬（3）介詞結構后置陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君 也；鋤慢棘矜，非金舌于鉤戟長鋒也；謫戍之眾，非抗于九國之師也【固定詞組】且夫：句首助詞，表示下文是更進一步的議論，況且，再說高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好