部編人教版三年級語文上冊習(xí)作：那次玩得真高興教案教學(xué)設(shè)計

1、習(xí)作那次玩得真高興【教學(xué)目標(biāo)】1 .指導(dǎo)學(xué)生留心觀察，認(rèn)真體驗(yàn)，激發(fā)寫作的愿望，培養(yǎng)寫作的興趣；2 .能初步按事情發(fā)展順序，圍繞一個中心意思，把事情的過程寫清楚，寫具 體，逐步提高記事能力；3 .能初步學(xué)會描寫特定的場面?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】把自己快樂的心情寫下來?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】把自己玩得過程寫下來。【教學(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、讀懂要求，明確目標(biāo)【設(shè)計意圖：出 示題目明確目 標(biāo)，使學(xué)生興趣 盎然地進(jìn)入習(xí)作 教學(xué)中?！? .我們的活動可以說是豐富多彩，讓人回味無窮，你還記 得都參加過哪些活動？(學(xué)生自由交流)2 .閱讀習(xí)作要求。請以“那次玩得真高興”為話題寫一篇作文，題目自擬。(課件出示1)那次玩得

2、真高興(板書：那次玩得真高興)二、回顧交流，選擇材料1 .引導(dǎo)學(xué)生回顧活動的情景，試著從活動中選材。校園生活豐富多彩，課堂上有故事，下課后也有故事。有 些故事與老師有關(guān)，有些故事中只有學(xué)生，有些故事發(fā)生在集 體活動之中，有些故事發(fā)生在一兩個人之間。2 .小組交流。3 . 代表發(fā)言。4 .教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選材：(課件出示2)【設(shè)計意圖：選 材、確定中心。 培養(yǎng)學(xué)生寫前構(gòu) 思選材的習(xí)慣?！?1)地點(diǎn)：校園、家里、野外、公園(2)空間：教室內(nèi)、操場上、動物園、游戲廳(3)時間：課堂上、活動課、課間、周末、假期(4)人物：同學(xué)、老師、家長、陌生人(5)事件：講故事、猜謎語、書法比賽、歌詠比賽、掰

3、 手腕、拔河比賽、踢建子比賽、運(yùn)動會、旅游、野炊(6)感受：開心、悲傷、喜悅、明白了二三、緊扣要求，確定中心1. 教師導(dǎo)言：在習(xí)作中表現(xiàn)童年生活給我們的感受或是 明白了某種道理，或是陶冶某種情操，或是增長某種知識，或 是培養(yǎng)某種能力。這就是文章的中心。2. 小組交流，確定中心。(板書：確定中心) 四、欣賞范文，把握技法1 .(課件出示3)那次玩得真高興有一次，我和爸爸，媽媽，哥哥還有姐姐一起去西 安的公園游玩。我們走著走著，看見有人在出租單人和 雙人騎的自行車。我從來沒有騎過雙人的自行車，所以 我覺得很新奇，便和哥哥租了一輛雙人自行車，爸爸和 姐姐各租了單人自行車，這可是我們第一次與雙人自行

4、車零距離接觸??！剛上車坐好，車子就往右傾斜，還好哥哥比我高， 腿長撐住了地面。雖然沒有“人仰馬翻”，但是我還是有 點(diǎn)害怕。剛騎上車就遇到下坡，車子像飛機(jī)一樣“飛” 了起來。我有點(diǎn)緊張，因?yàn)榕挛绎w出去，摔跤。我興奮 不已，雙人車真是太好玩了。哥哥大叫一聲：“小心，有 車來了，旁邊的人急忙躲閃，有的用好奇的眼光看著我 們，還有的不理不睬的。車子滑到坡底，慢慢的速度慢下來了，我們都使出 勁來踩，速度又變快了，上坡時我們更用力了。突然， 我們都精神一振，好像爆發(fā)了一樣，飛快地沖到坡上。 只聽見“嗖”的一聲，我們沖上了最后最高最漂亮的一 個坡。我興奮的向全世界宣告。此時，我的小臉通紅通 紅的。雙人自行車

5、真是既好玩又有趣，我玩得真高興！2 .學(xué)生欣賞范文，說說什么地方寫得好？(小組交流， 匯報發(fā)言。)3 . 師生交流，教師小結(jié)，把握技法。(課件出示6)(1)集體活動有很多，抓住其中印象最深或最喜歡的一次來寫。(2)活動中的人物多，事情中有自己也有他人，【設(shè)計意圖：出 示例文，總結(jié)寫 作技法，為下面 的習(xí)作做好充分 的準(zhǔn)備工作。】應(yīng)抓住突出的人物寫，寫出他們的語言、動作、神態(tài)、 內(nèi)心等特點(diǎn)。突出的人物可以是自己，也可以是他人。(3)如果活動的內(nèi)容多，要按一定順序?qū)?。在描寫中要懂得使用表示空間方位和時間先后順序的詞， 讓你的文章更有條理。(4)寫活動首先要敘述完整。可簡要交代活動時問、地點(diǎn)、人物及

6、活動內(nèi)容。其次要突出重點(diǎn)，把過 程寫具體。(5)寫好自己，寫出感受，如做事粗心，吸取教訓(xùn)；做事要講究方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；不到最后不放棄， 做事要善于動腦；要有小組團(tuán)隊意識和競爭意識。能 讓人分享活動的快樂，感悟活動的收獲。(板書：印象最深 突出的人物 寫快樂感受) 五、提出要求，學(xué)生習(xí)作。1. 學(xué)生再次自由閱讀課本中的習(xí)作要求。2.學(xué)生自由完成習(xí)作，教師巡視，個別指導(dǎo) 六、互相交流，修改習(xí)作。1.課件出示教師巡視時發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作。(1)學(xué)生自由閱讀。(2)自由發(fā)言，進(jìn)行評議，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，提倡借鑒。2.課件出示教師巡視時發(fā)現(xiàn)的存在普遍性問題的學(xué)生習(xí)(1)學(xué)生自由閱讀。(2)自由發(fā)言，進(jìn)行評議，發(fā)現(xiàn)

7、問題，提出建議。(3)集體交流，進(jìn)行修改。七、自我修改，譽(yù)抄習(xí)作。1. 請同學(xué)們根據(jù)交流情況自行修改，老師將把好的習(xí)作 展示在宣傳欄內(nèi)。2. 小組內(nèi)交流修改的文章。3. 把自己的習(xí)作認(rèn)真譽(yù)抄。八、總結(jié)。從作文中，我感受到豐富多彩的集體生活給同學(xué)們帶來快 樂，使同學(xué)們增長知識，讓同學(xué)們變得團(tuán)結(jié)，也使老師看到了 一個個活潑、向上、團(tuán)結(jié)、勤奮的好孩子。老師為你們的健康 成長感到欣慰?！景鍟O(shè)計】那次玩得真高興確定中心印象最深突出的人物寫快樂感受【課后反思】成功之處：那次玩得真高興是三年級第八單元的一個習(xí)作。對于小學(xué)三年級學(xué)生來 說，由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和作文經(jīng)驗(yàn)，感到寫作文很吃力，對寫作文有畏難情緒。于 是，我以各種形式引導(dǎo)學(xué)生回顧交流自己豐富多彩的課堂活動和課余生活，引導(dǎo) 學(xué)生積累寫作的素材。閱讀例文，師生交流，把握技法。使學(xué)生明白集體活動有很多，要抓住其中 印象最深或最喜歡的一次來寫?；顒又械娜宋锒?，事情中有自己也有他人，應(yīng)抓 住突出的人物寫，寫出他們的語言、動作、神態(tài)、內(nèi)心等特點(diǎn)。突出的人物可以 是自己也可以是他人。如果活動的內(nèi)容多，要按一定順序?qū)?。在描寫中要懂得?用些表示空間方位和時間先后順序的詞， 讓你的文章更有條理。寫活動首先要敘 述完整?？珊喴淮顒訒r間、地點(diǎn)、人物及活動內(nèi)容。其次要突出重點(diǎn)，把過 程寫具體。寫好自己，寫出感受，如做事粗心，吸取教訓(xùn)；做事要