小學(xué)語文《雷雨》試講稿范例_第1頁
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文檔簡介

1、小學(xué)語文雷雨試講稿范例小學(xué)語文雷雨試講稿范例 一、謎語激趣,導(dǎo)入新課 師:同學(xué)們,在今天上課之前老師想給大家出一則謎語,請同學(xué)們認(rèn)真聽:"有位老兄脾氣大,愛發(fā)怒的就數(shù)他;發(fā)起怒來大聲吼,伴著成串淚珠下。'打一自然現(xiàn)象,同學(xué)們猜出來了嗎? 生:雷雨。 師:同學(xué)們真聰慧!那這節(jié)課就讓我們一起走進課文雷雨。 二、初讀課文,整體感知 一字詞講解 師:請同學(xué)們大聲朗誦課文,邊讀邊借助字典、課下解釋解決文中的生字詞。生讀課文,教師巡視 師:同學(xué)們都讀完了,老師在巡視的過程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對這些字詞都已經(jīng)很熟悉了,無論如此,老師還是要強調(diào)一下其中容易出錯的地方。"掛'字是左右

2、結(jié)構(gòu),偏旁是我們熟悉的提手旁。"雷'字是上下結(jié)構(gòu),寫的時候雨字頭應(yīng)稍寬一些,覆蓋下邊的"田'字。 二梳理內(nèi)容 師:生字詞解決了,請同學(xué)們再次自由朗誦課文,這一次讀的過程中要思索這篇文章主要講了什么? 師:朗誦聲慢慢小了,看到大家已經(jīng)讀完了。誰來告訴大家,這篇課文主要講了什么內(nèi)容呢? 生:這篇文章描寫了夏季時節(jié)的雷雨景象。 師:這位同學(xué)概括得很好,看來你對文章已經(jīng)有了初步的體會。 師:誰想來補充一下,這篇課文可以分為哪幾個部分呢? 生:這篇文章分為雷雨前、雷雨中、雷雨后三個部分。 師:非常棒板書"雷雨前、雷雨中、雷雨后',那就讓我們一起走進課

3、文,來看看是怎么描寫雷雨的吧。 三、研讀課文,深入分析 一分析雷雨前 師:請同學(xué)們默讀一到三自然段,你看到了雷雨前什么樣的景象呢? 生:我看到烏云壓下來,風(fēng)很大,蟬不叫了,蜘蛛也逃跑了 師:你描述得很形象板書"烏云壓頂、狂風(fēng)大作、動物驚慌',還有什么要補充的嗎? 生:還有電閃雷鳴的景象。 師:很好,看來你讀得很認(rèn)真。板書"電閃雷鳴' 師:請同學(xué)們思索,面對這樣的情景,你有什么樣的感受? 生:沉悶不安、害怕板書"不安、害怕' 二分析雷雨中 師:是啊,這樣的場景是有些令人害怕的。帶著這樣的情緒,我們迎來了雷雨。有誰自告奮勇來朗誦一下4-6自然段

4、?生朗誦 師:這位同學(xué)吐字清楚,朗誦得很流暢。但是有一點小小的問題,第四段出現(xiàn)了三個"嘩',同學(xué)們請思索一下,這三個"嘩'應(yīng)該怎么讀? 生:語調(diào)應(yīng)該越來越高。 師:為什么要這樣讀呢? 生:因為雨越下越大。 師:是的,這三個"嘩'是擬聲詞,讀的時候應(yīng)該略微拖長,力度漸大,語調(diào)漸高,這樣讀才干更生動地表現(xiàn)雨聲的大和雨勢的急。所以說"嘩,嘩,嘩'表現(xiàn)的是雨越下越大的過程板書"越下越大'。那誰能在文中找出表現(xiàn)雨由大變小的句子呢? 生:慢慢地,慢慢地,雷聲小了,雨聲也小了。 師:是呀,不同于剛剛的電閃雷鳴,現(xiàn)在雷雨

5、聲都慢慢小了下來板書"慢慢變小'。在這里我們應(yīng)該怎么讀呢? 生:應(yīng)該語氣漸弱,語速漸緩。 師:很好,這樣讀才干表現(xiàn)出雷雨聲漸弱的變化。請同學(xué)們帶著新的體會,一起朗誦4-6自然段。生朗誦 師:同學(xué)們朗誦得感情飽滿,節(jié)奏也非常恰當(dāng)。在剛剛的朗誦中,你發(fā)現(xiàn)雨中的景物有什么樣的變化? 生:樹和房子都看不清了。 師:是呀,雨下大了,雨中的景物都變得模模糊糊的,真是令人沉醉板書"沉醉'。 師:我們之前都碰到過下雨天,請同學(xué)們和同桌一起討論一下,你在下雨的時候還注意到景物有什么樣的變化呢?生討論 師:同學(xué)們討論得很熱烈,看來大家對生活的觀察都很細(xì)致。 三分析雷雨后 師:請

6、同學(xué)們默讀7、8自然段,圈一圈課文描寫的景物。 生:圈出"太陽、彩虹、蟬、蜘蛛、青蛙、池塘'。 師:在這些景物中你印象最深的是什么景物呢? 生:我最喜愛彩虹。 師:請你讀一讀描寫彩虹的句子。 生:一條彩虹掛在天空。 師:如果老師把"掛'字換成"出現(xiàn)',變成"一條彩虹出現(xiàn)在天空',這樣可以嗎? 生:不可以。刪掉"掛'字就表現(xiàn)不出彩虹生動立體的美了。 師:回答得真好。你能從這句話中體會到什么樣的心情呢? 生:愉悅、喜愛板書"愉悅' 師:謝謝你的分享。你分享了你喜愛的彩虹,老師也想分享讓老師印

7、象最深的景物。"一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。'從這句話中你可以看出蜘蛛在雷雨前是什么心情? 生:恐慌。 師:是的,這時候的蜘蛛是害怕的,所以從網(wǎng)上逃了下來。但是等雷雨過后,蜘蛛又重新"坐在網(wǎng)上',大家能不能在自己的座位上模仿一下蜘蛛的"坐'?生模仿 師:同學(xué)們表現(xiàn)得真是惟妙惟肖。大家可以感受到蜘蛛什么樣的心情? 生:悠閑自得。板書"悠閑' 師:我們剛剛學(xué)習(xí)了"彩虹'和"蜘蛛'在雨后的樣子,接下來老師來讀這兩段,請同學(xué)們閉上眼睛用心聽并思索:你看到了一幅什么樣的畫面? 生:我聞到了清新的空氣,看到了美麗的彩虹和快樂的小動物 四、鞏固拓展,總結(jié)全文 師:請同學(xué)們拿出你們的畫筆,把心中的雨景畫下來吧!生畫畫,教師點評 師:同學(xué)們的表現(xiàn)都很好,有沒有人想來分享一下你這堂課的收獲呢? 生:我學(xué)到了"掛'"雷'等字的寫法。 生:我體會到了雨后世界的美麗,讓我更加喜愛大自然。 五、課后作業(yè)

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