小學(xué)一年級語文《好事情》精選教案范文

1、小學(xué)一年級語文好事情精選教案范文好事情這是一篇兒童故事。故事告訴我們，要實現(xiàn)美好的愿望就應(yīng)該付諸行動，從身邊的小事做起。下面就是筆者給大家?guī)淼男W(xué)一年級語文好事情精選教案范文，希望能幫助到大家!小學(xué)一年級語文好事情精選教案范文一教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)字：認(rèn)識15 個生字，繼續(xù)鞏固隨文識字及滲透性識字。2、寫字：有目的的指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)為難寫的生字。并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在評價中學(xué)寫字。3、熟練朗讀課文，使學(xué)生懂得隨著年齡的增長自己應(yīng)當(dāng)為別人做更多的事情。教學(xué)重點：1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主識字的能力。繼續(xù)鞏固隨文識字。及在評價中學(xué)寫字。2、初步了解課文內(nèi)容，懂得自己要從身邊的小事做起，幫助別人。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)

2、生自主學(xué)習(xí)及識字的能力。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件掛圖字卡教學(xué)過程：(一)談話導(dǎo)入引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同學(xué)們，我們每個人都做過很多好事。你覺得什么事是好事?給大家說一說你都做過什么好事?(根據(jù)學(xué)生的自身經(jīng)驗，使學(xué)生初步了解什么是好事)有個小朋友叫尤拉。他也很想做好事。那么他想做什么好事呢?今天老師就把小尤拉帶到了課堂上。也把他的故事帶到了課堂上，我們就一起看看，好嗎?(二)學(xué)習(xí)新課，隨文滲透識字1、請你自己小聲的讀讀這個故事。標(biāo)出自己不認(rèn)識生字。用自己喜歡的方法學(xué)學(xué)這些生字。(引導(dǎo)學(xué)生在自讀課文中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，并運用已有的知識經(jīng)驗加以解決)2、誰已經(jīng)能夠?qū)⒄n文讀下來了。請你試著把課文讀一讀。要求其他同學(xué)

3、要認(rèn)真聽，聽后要分別從以下兩方面給與評價。(評價的時候先說說別人的優(yōu)點，談?wù)f說自己的意見)第一遍要著重聽聽他的字音讀的準(zhǔn)確不準(zhǔn)確。第二遍著重聽聽他有沒有多字或漏字的情況。(目的是促使學(xué)生在聽讀中識字，并學(xué)會有目的的聽及有目的的評)。3、再讀課文，讀后說說你有什么收獲?(通過階段學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會及時總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的收獲)同桌兩人互相讀課文，如果對方讀的好請你用自己喜歡的方式表揚他，如果對方讀起來有困難，請你幫幫他。(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動的聽及主動的評)4、師：大家讀的都很認(rèn)真，詞娃娃看大家讀的都這樣好，他也忍不住從課文里跑了出來，你們認(rèn)識它嗎?事情如果開槍正好夾住奶奶 摔斷腿廚房刷碗出示課件詞語

4、，會讀的同學(xué)請你大聲的讀出來，如果這些詞里有你不會的生詞，請你認(rèn)真的聽聽同學(xué)是怎樣讀的，好嗎?(目的是逐步縮小語境，使學(xué)生能夠逐漸將字脫離文)詞語大家都已經(jīng)都會了，如果這些課文中的生字跳出來，你們還認(rèn)識嗎?5、教師出示字卡搶讀(篩選出學(xué)生易讀錯的生字。將其出示在黑板上。)目的是逐步縮小學(xué)生認(rèn)字范圍，根據(jù)學(xué)生的實際有目的的識字)黑板上的這些字是大家在讀字的時候易錯的，請同學(xué)們以小組為單位一起來學(xué)學(xué)這些字。(由小組長帶來讀讀這些字，然后說說自己有什么好方法記住這些字?同學(xué)間互相交流)同學(xué)以小組合作的方式，再次解決掉一些較難記憶的生字。根據(jù)學(xué)生的學(xué)字情況，篩選出1-2個較難學(xué)習(xí)的生字。由小老師帶領(lǐng)全

5、班一起學(xué)習(xí)。教師帶領(lǐng)學(xué)生做識字游戲，課堂鞏固已學(xué)的生字。最后同學(xué)以小組為單位，互相利用課后的生字表，測查生字。都讀對了請你獎勵它兩顆星。在別人的幫助下讀對請你獎勵它一顆星(教師課堂掌握學(xué)習(xí)生字的情況)情尤如救狼槍正夾奶摔斷腿廚刷碗(三)熟練朗讀課文，初步領(lǐng)會課文的意思再讀課文，請你想一想：尤拉想要做什么好事?媽媽叫尤拉做的是好事嗎?(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其實尤拉想要做的好事很多，說明他長大了想要幫助別人，只是沒有認(rèn)識到其時很多能做的好事就在自己的身邊)(四)學(xué)習(xí)在評價中寫字課文中的必認(rèn)字大家認(rèn)得都很好，老師相信你們的寫字也一定不會落后的。1、四人一小組說說哪個字你們覺得不好寫，想在課堂上和大家一起來寫

6、一寫。(從學(xué)生的學(xué)習(xí)實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生在自己學(xué)習(xí)中認(rèn)為的難點，教師有目的的加以指導(dǎo)。2、仔細(xì)看看這四個字，說說怎樣才能把字寫得好看。(目的是讓學(xué)生整體觀察字形。)3、教師示范板書(使學(xué)生對這個字的書寫有一個直觀的印象，同時要求學(xué)生要認(rèn)真看，對教師的書寫給與評價)4、同學(xué)學(xué)寫這個字。寫后互相評一評(在評價中學(xué)習(xí)寫字)5、根據(jù)同學(xué)所給的建議，再來寫寫這個字。做掉帶死奶重小學(xué)一年級語文好事情精選教案范文二教學(xué)目標(biāo)：1、運用學(xué)過的識字方法，認(rèn)寫生字，感受漢字的形體美。2、了解課文內(nèi)容，結(jié)合語言環(huán)境體會假使、恰好、委屈等詞語的意思，并能用其中的一些詞語造句。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，明白做好事情

7、應(yīng)從身邊的小事做起。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)生字、新詞，流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：學(xué)生從文中得到啟發(fā)，明白做好事情應(yīng)從身邊的小事做起。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：生字卡片、詞語卡片、教學(xué)掛圖。學(xué)生：為他人做一些力所能及的好事情。教學(xué)時間：12課時教學(xué)過程：一、質(zhì)疑激趣，引入新課1、同學(xué)們，平時，咱們班有不少同學(xué)喜歡做好事。說說看，你都做過哪些好事呢?2、你們真是樂于助人的好孩子。有一個小朋友，他也想做好事情，為此，他想了很多很多。你知道他都想了些什么嗎?他到底做了沒有呢?二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1、這些答案都在課文里寫著呢!請借助漢語拼音自由地讀讀課文，一邊讀一邊圈出生字娃娃，并把圈出的生字多讀幾遍。2、請把

8、你剛認(rèn)識的新朋友自豪地念給同桌聽。同桌互相幫助正音。3、出示生字卡片搶讀生字，會認(rèn)的孩子搶著讀。4、教師：生字娃娃帶上他的好朋友，咱們一起讀讀這些詞語。(出示詞語卡片全班齊讀。)5、教師：這一課要求會寫的生字有8個，怎樣才能寫得更美?會觀察的小朋友，請你給大家提個醒。老師重點指導(dǎo)乖字的書寫。6、描紅、書寫，同桌交流展示。7、全班齊讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不加字，不減字。三、細(xì)讀課文，體會情感(一)學(xué)習(xí)感悟第25自然段。1、讀了課文，你知道這篇課文主要講了什么嗎?2、同學(xué)們，這是一個非常有趣的小故事，讓我們再把這則故事讀一讀，邊讀邊思考以下幾個問題(1)尤拉想做哪幾件好事?他是怎樣想的?用勾出相關(guān)

9、的語句。(2)他對妹妹、奶奶、哈巴狗分別是怎么說的?用勾出相關(guān)的語句。3、同學(xué)們讀得很認(rèn)真。咱們先來看看小尤拉第一次想做什么好事情。出示句子：假使我妹妹掉在水里，我就去救她!假使還可以換為哪些詞?假使我妹妹掉在水里，我就去救她!你瞧，小尤拉多勇敢啊!當(dāng)別人在最危險的時候，他會奮不顧身地幫助別人。我們在讀這句話時，應(yīng)該怎么讀才能表現(xiàn)出他的勇敢?抽讀，師生評議，再齊讀。4、正在這時，妹妹恰好走來了。恰好是什么意思?同學(xué)們可以把第2、3自然段連起來理解恰好的意思。5、妹妹想讓尤拉陪她玩，她會用什么樣的語氣對尤拉說?抽生讀妹妹說的話，指導(dǎo)學(xué)生用懇求、商量的語氣朗讀妹妹說的話。6、出示小尤拉說的話：走開

10、，別擾亂我想事情!擾亂是什么意思?他的這句話又該怎樣讀?7、妹妹聽了尤拉的話，心情會怎樣?她會想些什么?8、分角色朗讀25自然段，注意讀好對話。(二)合作學(xué)習(xí)612自然段。1、師生共同總結(jié)學(xué)法(1)讀課文，結(jié)合上下文理解重點詞語。(2)體會感情，揣摩語氣，練習(xí)朗讀。(3)分角色朗讀。2、運用以上學(xué)習(xí)方法，小組合作學(xué)習(xí)612自然段。3、檢查合作學(xué)習(xí)情況。重點是指導(dǎo)理解收拾、打攪等詞語的意思和朗讀的指導(dǎo)。奶奶、小狗的話是懇求商量的語氣，尤拉的話是生氣、不耐煩的語氣。4、小尤拉是多么的想做好事情啊!為此他還想了那么多，可為什么妹妹受了委屈，走開了、奶奶搖搖頭、哈巴狗合上嘴，夾著尾巴跑了呢?(引導(dǎo)學(xué)生

11、發(fā)現(xiàn)：尤拉一直只是想，卻沒有行動。)5、分角色朗讀第612自然段，注意讀好對話。(三)自讀自悟第13、14自然段1、小尤拉到了媽媽那里，他是怎么跟媽媽說的?媽媽又是怎樣回答的?齊讀最后兩段。2、有感情地朗讀媽媽的話，仔細(xì)體會媽媽既親切又和藹的語氣。3、小組討論媽媽說的算不算好事情，這類事情你做過哪些。4、小結(jié)：我們要做好事情，就應(yīng)該從身邊做起，從小事做起。5、此時此刻，你想對小尤拉說些什么?四、練習(xí)分角色朗讀全文(注意師生合作)五、自編自演課本劇鼓勵學(xué)生具有創(chuàng)造性地表演。小學(xué)一年級語文好事情精選教案范文三教學(xué)目標(biāo)：1、能夠流利地朗讀課文，在合作中學(xué)會傾聽和表達。2、會認(rèn)本課15個生字，寫6個生

12、字。3、綜合運用所學(xué)的識字方法。4、使學(xué)生知道有了美好的愿望必須付諸行動，從身邊的小事情做起。體會長大的真正含義。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)生字、新詞，流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：學(xué)生從文中得到啟發(fā)，明白做好事情應(yīng)從身邊的小事做起。教學(xué)準(zhǔn)備：教師生字卡片、詞語卡片、教學(xué)掛圖。學(xué)生為他人做一些力所能及的好事情。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、頭飾、小字卡。一、談話導(dǎo)入，情境激趣。1、今天，我們來上課的路上，我手里的東西撒了一地，咱們班的小朋友立刻幫我撿起來，我覺得心里啊真溫暖!2、介紹小尤拉。今天，曹老師給小朋友帶來一位非?？蓯鄣男』锇?，快來看看吧。3、出示：好事情我們來替小尤拉想想什么樣的事是好事情呢?4、到

13、底小尤拉想做什么好事情呢?咱們還是快快走進課文。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。(一)范讀。曹老師特別想讀課文，能給我一個機會嗎?(二)想自己讀讀嗎?我們要做幾件事情呢?(1、邊讀邊圈出不認(rèn)識的字。2、用自己熟悉的方法認(rèn)識它。3、標(biāo)上自然段的序號。)(三)查生字1、出示生字課件。2、點擊，自主識記。變字小魔術(shù)。3、游戲。猜半邊三、學(xué)習(xí)課文，體驗感悟。(一)讀課文，想想小尤拉到底想做哪些好事情?如果馬莎掉到河里，我就跳下去救他。如果狼來抓小狗，我就開槍把狼打死。重要如果奶奶不小心摔斷了腿，我就背著她去醫(yī)院。1、小尤拉想幫助誰?(馬莎、小狗、奶奶)想在什么時候幫助他們?(見義勇為、保護神、大力士)讀讀句子

14、，體會毫不猶豫、堅決。2、尤拉在想好事情的時候，馬莎、小狗、奶奶正好遇到什么困難呢?恰好馬莎需要到山上玩正好小狗需要喝水正在發(fā)生正好奶奶需要幫他刷碗3、小尤拉幫助他們了嗎?他又是怎樣做的呢?讀書、體會，評價。(課件：點擊一件事，就出現(xiàn)一段課文。)第2段：理解委屈。第3段：體會夾著尾巴。第4段：大聲，多沒禮貌。4、這些雖然不是大事情，但是馬莎、小狗、奶奶正遇到困難急需幫助呀!三個人物里，你找到自己了嗎?你是誰?小尤拉這樣拒絕了你你心里怎樣想?(揣摩心理。)*馬莎尤拉不喜歡我了。一點也不友好。*小狗我渴死了，小主人對我一點兒也不關(guān)心。*奶奶唉，我們的小尤拉還沒長大，一點兒也不知道孝順奶奶。(二)交流討論，明白道理。1、你瞧!(圖：媽媽對尤拉說話，錄音配文字。)我們來幫尤拉想一想，究竟哪些事情才是好事情呢?(課件)(辯論，判斷，