幼兒園教學(xué)活動概述說課課件

1、幼兒園教學(xué)活動概述-說課幼兒園教學(xué)活動的設(shè)計幼兒園教學(xué)活動的設(shè)計說課人說課人: :安娟安娟幼兒園教學(xué)活動概述-說課 教材分材教材分材 學(xué)情分析學(xué)情分析 教學(xué)方法分析教學(xué)方法分析 教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計 教學(xué)反思教學(xué)反思說課內(nèi)容說課內(nèi)容 幼兒園教學(xué)活動概述-說課一、一、 教材分析教材分析（一）一） 教材的作用與地位教材的作用與地位 幼兒園教學(xué)活動的設(shè)計幼兒園教學(xué)活動的設(shè)計是人教版幼兒是人教版幼兒師范學(xué)校課本師范學(xué)校課本幼兒教育學(xué)幼兒教育學(xué)第六章第四節(jié)第六章第四節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)是第六章理論教學(xué)的重點內(nèi)容的內(nèi)容。本節(jié)是第六章理論教學(xué)的重點內(nèi)容之一，學(xué)會幼兒園教學(xué)活動的設(shè)計組織與指之一，學(xué)會幼兒園教學(xué)

2、活動的設(shè)計組織與指導(dǎo)是搞好幼兒園教學(xué)、達成教學(xué)目標(biāo)的前提導(dǎo)是搞好幼兒園教學(xué)、達成教學(xué)目標(biāo)的前提條件，在本章理論教學(xué)中處于重要地位。條件，在本章理論教學(xué)中處于重要地位。幼兒園教學(xué)活動概述-說課1 1、知識目標(biāo)、知識目標(biāo)：充分理解幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的含充分理解幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的含義、類型，掌握活動計劃的結(jié)構(gòu)與書寫要求。義、類型，掌握活動計劃的結(jié)構(gòu)與書寫要求。2 2、能力目標(biāo)、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察幼兒能力、組織管理能培養(yǎng)學(xué)生觀察幼兒能力、組織管理能力；使學(xué)生能通過本章的學(xué)習(xí)寫出完整的幼兒園教力；使學(xué)生能通過本章的學(xué)習(xí)寫出完整的幼兒園教學(xué)活動計劃學(xué)活動計劃。3 3、情感目標(biāo)、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛

3、孩子、熱愛幼兒教培養(yǎng)學(xué)生熱愛孩子、熱愛幼兒教育事業(yè)的情感。育事業(yè)的情感。（二）教學(xué)目標(biāo)二）教學(xué)目標(biāo)幼兒園教學(xué)活動概述-說課（三）教學(xué)重點和難點（三）教學(xué)重點和難點1 1、教學(xué)重點、教學(xué)重點：三種類型的幼兒園教學(xué)活動三種類型的幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的理解與把握。設(shè)計的理解與把握。2 2、教學(xué)難點、教學(xué)難點：幼兒園教學(xué)活動過程的設(shè)計幼兒園教學(xué)活動過程的設(shè)計中各環(huán)節(jié)的安排與設(shè)置中各環(huán)節(jié)的安排與設(shè)置幼兒園教學(xué)活動概述-說課 、學(xué)情分析、學(xué)情分析（一）認知水平（一）認知水平：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了幼兒心理幼兒心理學(xué)學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)幼兒衛(wèi)生學(xué)，以及半年的，以及半年的幼兒教幼兒教育學(xué)育學(xué)理論理論, ,為教學(xué)

4、活動設(shè)計打下了良好的理為教學(xué)活動設(shè)計打下了良好的理論基礎(chǔ)。論基礎(chǔ)。（二）心理特點：（二）心理特點：幼師二年級學(xué)生幼師二年級學(xué)生已經(jīng)具有了已經(jīng)具有了較強的邏輯分析能力，善于發(fā)現(xiàn)問題，能大膽較強的邏輯分析能力，善于發(fā)現(xiàn)問題，能大膽提出設(shè)想，探究性地解決問題提出設(shè)想，探究性地解決問題。幼兒園教學(xué)活動概述-說課 、教學(xué)方法分析、教學(xué)方法分析 （一）教法： 1、案例分析法,讓學(xué)生直觀把握教學(xué)活動設(shè)計。 2、啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生深入思考。 3、講授法：重點理論問題在分析案例的基礎(chǔ)上給予詳細講授。幼兒園教學(xué)活動概述-說課（二）學(xué)法：二）學(xué)法： 在傳授知識的同時，使學(xué)生掌在傳授知識的同時，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)

5、方法，顯得尤為重要。本握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，顯得尤為重要。本節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法： 1、分析歸納法 2、問題探究法 3、討論法幼兒園教學(xué)活動概述-說課四、四、 教學(xué)過程教學(xué)過程（一）檢查上一節(jié)掌握情況，引入新課。（一）檢查上一節(jié)掌握情況，引入新課。 1 1、幼兒園教學(xué)活動的構(gòu)成要素：、幼兒園教學(xué)活動的構(gòu)成要素： 教師、幼兒、教學(xué)活動內(nèi)容，教學(xué)活動方法教師、幼兒、教學(xué)活動內(nèi)容，教學(xué)活動方法 2 2、幼兒園教學(xué)活動的原則、幼兒園教學(xué)活動的原則 ： 五個原則五個原則 3 3、幼兒園教學(xué)活動的方法

6、、幼兒園教學(xué)活動的方法 ： 活動法、直觀法、口授法活動法、直觀法、口授法幼兒園教學(xué)活動概述-說課（二）講授新知識（二）講授新知識 本部分是本節(jié)課的中心環(huán)節(jié)，對本本部分是本節(jié)課的中心環(huán)節(jié)，對本部分的教學(xué)主要是以教師講授、教學(xué)活部分的教學(xué)主要是以教師講授、教學(xué)活動設(shè)計范例分析和問題啟發(fā)相結(jié)合的方動設(shè)計范例分析和問題啟發(fā)相結(jié)合的方法來安排教學(xué)過程。法來安排教學(xué)過程。 提前把提前把小兔采蘑菇小兔采蘑菇-小班體育小班體育教學(xué)活動教學(xué)活動設(shè)計方案發(fā)給學(xué)生設(shè)計方案發(fā)給學(xué)生, ,讓她們認讓她們認真研讀以備在教學(xué)過程中穿插使用。真研讀以備在教學(xué)過程中穿插使用。幼兒園教學(xué)活動概述-說課1 1、幼兒園教學(xué)活動設(shè)計、

7、幼兒園教學(xué)活動設(shè)計 在學(xué)生課前研讀在學(xué)生課前研讀小兔小兔采蘑菇采蘑菇的基礎(chǔ)上，通過的基礎(chǔ)上，通過設(shè)設(shè)置問題置問題讓學(xué)生討論解答的方讓學(xué)生討論解答的方式，總結(jié)出幼兒園教學(xué)活動式，總結(jié)出幼兒園教學(xué)活動的含義。的含義。幼兒園教學(xué)活動概述-說課創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生思考創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生思考 (1)(1) 設(shè)計者設(shè)計設(shè)計者設(shè)計小兔采蘑小兔采蘑菇菇教學(xué)活動的原因是什么？教學(xué)活動的原因是什么？ (2)(2)設(shè)計者通過什么方法來達設(shè)計者通過什么方法來達成活動目標(biāo)？成活動目標(biāo)？分組討論分組討論幼兒園教學(xué)活動概述-說課 通過學(xué)生的回答幫助學(xué)生總通過學(xué)生的回答幫助學(xué)生總結(jié)幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的含義結(jié)幼兒園教學(xué)活

8、動設(shè)計的含義 幼兒園教學(xué)活動設(shè)計是指教師在思考幼兒園教學(xué)活動設(shè)計是指教師在思考“如何將幼兒的興趣、需要與幼兒園教育如何將幼兒的興趣、需要與幼兒園教育目標(biāo)有機地結(jié)合，以及如何通過教育活動目標(biāo)有機地結(jié)合，以及如何通過教育活動利用和拓展幼兒的生活經(jīng)驗利用和拓展幼兒的生活經(jīng)驗”的基礎(chǔ)上，的基礎(chǔ)上，制定制定或或修訂修訂教育計劃的過程教育計劃的過程。幼兒園教學(xué)活動概述-說課2 2、幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的類型、幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的類型 （1 1） 分析幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的分析幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的循環(huán)過程，引出設(shè)計的三種類型循環(huán)過程，引出設(shè)計的三種類型 預(yù)演設(shè)計預(yù)演設(shè)計 現(xiàn)場設(shè)計現(xiàn)場設(shè)計 反思設(shè)計反思設(shè)計幼兒園

9、教學(xué)活動概述-說課 （2 2）給學(xué)生給學(xué)生5 5分鐘時間閱讀教分鐘時間閱讀教材，從整體上把握預(yù)演設(shè)計、現(xiàn)場材，從整體上把握預(yù)演設(shè)計、現(xiàn)場設(shè)計和反思設(shè)計的內(nèi)涵，分組討論設(shè)計和反思設(shè)計的內(nèi)涵，分組討論小兔采蘑菇小兔采蘑菇能體現(xiàn)出哪幾種設(shè)能體現(xiàn)出哪幾種設(shè)計，有助于學(xué)生對三種設(shè)計類型的計，有助于學(xué)生對三種設(shè)計類型的認識。認識。幼兒園教學(xué)活動概述-說課 （3 3） 結(jié)合案例生動形象地講結(jié)合案例生動形象地講授三種設(shè)計類型授三種設(shè)計類型, ,使學(xué)生從對教學(xué)使學(xué)生從對教學(xué)活動設(shè)計的感性認識上升到理性認活動設(shè)計的感性認識上升到理性認識，幫助其掌握預(yù)演設(shè)計、現(xiàn)場設(shè)識，幫助其掌握預(yù)演設(shè)計、現(xiàn)場設(shè)計和反思設(shè)計。計和反

10、思設(shè)計。幼兒園教學(xué)活動概述-說課 三種設(shè)計類型有什么三種設(shè)計類型有什么區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別與聯(lián)系? ?（4 4）通過啟發(fā)思考讓學(xué)生用對比的方）通過啟發(fā)思考讓學(xué)生用對比的方式探討三種設(shè)計類型的區(qū)別，加深對式探討三種設(shè)計類型的區(qū)別，加深對其認識與理解。其認識與理解。幼兒園教學(xué)活動概述-說課 3 3、 活動計劃的結(jié)構(gòu)與書寫要求活動計劃的結(jié)構(gòu)與書寫要求 （1 1）讓學(xué)生看案例，找出活動計劃讓學(xué)生看案例，找出活動計劃的結(jié)構(gòu)：活動目標(biāo)、活動準備、活動的結(jié)構(gòu)：活動目標(biāo)、活動準備、活動過程和活動延伸。案例有利于學(xué)生的過程和活動延伸。案例有利于學(xué)生的直觀把握，一目了然直觀把握，一目了然。幼兒園教學(xué)活動概述-說課 （2

11、 2）結(jié)合）結(jié)合小兔采蘑菇小兔采蘑菇分別講授活動分別講授活動計劃的四個組成部分以及它們所包含的內(nèi)計劃的四個組成部分以及它們所包含的內(nèi)容如何書寫。容如何書寫?；顒舆^程活動過程較為詳細一點講授。較為詳細一點講授。包括創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入活動可以運用的方法，包括創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入活動可以運用的方法，怎樣引導(dǎo)幼兒主動探索學(xué)習(xí)以完成教學(xué)活怎樣引導(dǎo)幼兒主動探索學(xué)習(xí)以完成教學(xué)活動，如何在教學(xué)過程中細心觀察孩子，以動，如何在教學(xué)過程中細心觀察孩子，以及活動結(jié)束時應(yīng)做的工作，讓學(xué)生學(xué)會把及活動結(jié)束時應(yīng)做的工作，讓學(xué)生學(xué)會把教學(xué)活動設(shè)計中的內(nèi)容條理的寫到教學(xué)計教學(xué)活動設(shè)計中的內(nèi)容條理的寫到教學(xué)計劃里。劃里。幼兒園教學(xué)活動概述-

12、說課 讓學(xué)生分析讓學(xué)生分析小兔采蘑菇小兔采蘑菇的活動的活動過程（開始部分如何導(dǎo)入、基本部分如過程（開始部分如何導(dǎo)入、基本部分如何進行、結(jié)束部分如何鞏固本節(jié)內(nèi)容何進行、結(jié)束部分如何鞏固本節(jié)內(nèi)容的）。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生更深刻的理解的）。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生更深刻的理解幼兒園教學(xué)活動設(shè)計，以及如何寫教學(xué)幼兒園教學(xué)活動設(shè)計，以及如何寫教學(xué)活動計劃，使學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)得活動計劃，使學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)得到升華。到升華。 提問檢查提問檢查幼兒園教學(xué)活動概述-說課 4 4、 課堂小結(jié)：課堂小結(jié)： （1 1）幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的含義）幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的含義 （2 2）幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的類型）幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的類型 預(yù)演設(shè)計預(yù)演設(shè)計 現(xiàn)場設(shè)計現(xiàn)場設(shè)計 反思設(shè)計反思設(shè)計 （3 3）活動計劃的結(jié)構(gòu)與書寫要求）活動計劃的結(jié)構(gòu)與書寫要求幼兒園教學(xué)活動概述-說課5 5、作業(yè)布置：、作業(yè)布置： 自定主題，設(shè)計一個幼兒園教學(xué)活自定主題，設(shè)計一個幼兒園教學(xué)活動，寫出完整的教學(xué)計劃。動，寫出完整的教學(xué)計劃。幼兒園教學(xué)活動概述-說課五五 教學(xué)反思：教學(xué)反思： 本堂課