小班上學期個人總結(jié)

1、小班上學期個人總結(jié)篇一：幼兒園小班教師個人工作總結(jié)幼兒園小班教師個人工作總結(jié)在忙碌和快樂中 結(jié)束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真是 有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不 求索取的工作！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的重大，使我 更對這份工作加深了熱愛 。今年我?guī)У氖切“啵?與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里， 有悲也有 喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給 我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為 有愛 讓我與孩子的心交融在一起， 讓我對班中的每個孩子也有了更深地 了解。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁

2、，也會因他們的不聽話 而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中 總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引 路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著 我 去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。 我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不 光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他 們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容；少了一份苛 求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。在工作中，我嚴格要求自己

3、，遵守幼兒園的各項制度， 與同事和睦相處， 不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服 從領導安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地 做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都哭鬧不 止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼 兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 在我們的精心教育下， 孩子的自理能 力有了很大提高， 例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋 ，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大 改善。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照 顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等 等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老

4、師及長輩打招呼等等。在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如： 教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的要根據(jù)幼兒年齡 特點等等。 通過自我反思與實踐， 我覺得自己只要堅持認真學、 認真做， 并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網(wǎng) 查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。作為新世紀、新時期的教師， 我認為還要繼續(xù)學習增長知識， 只有這樣 才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保改革的持久和深 入。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式這 些新理念我都要時刻記心中。 去捕捉幼兒有價值的熱點 ，我必須進一

5、步深入學習、探討研究。在家長工作方面， 我還經(jīng)常與家長進行溝通交流， 并利用早、 晚家長接 送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn)， 也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。在生活中我無微不至的關心、 照顧班里的每一位幼兒， 留意他們穿脫衣 服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的 生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健 康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家 長的認可，還贏得了家長的信任。雖然這學期既忙也很累， 但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣， 也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這

6、學期存在的問題 認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜 愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家， 更愛和老師小朋友們在一起， 培養(yǎng)活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而 努力著！篇二：小班第一學期個人小班第一學期個人總結(jié)在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲， 回顧這一學期自己的工作， 真是 又喜又憂。 我深深地感到 , 教師的人生就是實實在在， 就是默默無聞， 就 是不求索取 ! 這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高， 責任的偉大，而我對這 份職業(yè)的熱愛與日俱增。今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲， 有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂

7、是孩子帶給我的，我愛孩子， 孩子們也愛我。因為有了愛使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。 的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因 為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我 是老師，我要給這些尋夢的孩子引路。這強烈的意識不斷激勵我以真誠 去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假 如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋 怨，多了一份寬容 ; 少了一份苛求，多了一份理解 ;少了一份指責，多了 一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩 子將是最棒的。在工作中， 我一如既往地嚴格要求自己，

8、 遵守幼兒園的各項， 做到不遲 到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，努力 用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己， 全心全意地做好教育教學工作。 由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自 理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助 幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比 如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小 腳丫都不再“吵架”了 ; 原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多， 孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助 和領導下，我

9、班幼兒學會自我照顧 （能夠獨立進餐、 安靜的午睡、會正確 使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等 ） 、懂得友好 相處。在教研活動中， 我也認真投入， 認真學習。 雖然過程是艱辛的， 不過收 獲是快樂的，他證明了我的成長過程又向前跨了一大步。我要學的東西 還很多，通過這一次次的自我反思與實踐， 我覺得自己只要堅持認真學、 認真做，我相信我會做到好。在家長工作方面， 本學期我利用電話訪問形式， 經(jīng)常與家長進行溝通交 流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了 解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的 進行及時教育提供了有利的前提。而且，在生

10、活中我無微不至的關心、 照顧班里的每一位幼兒， 留意他們 的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服， 細心照顧生病的幼兒的同時， 及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個 舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子 們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得 到了家長的認可，還贏得了家長的信任。雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于 下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日 后的工作做得更好 !謝益紅2012.1篇三：幼兒園小班上學期個

11、人總結(jié)幼兒園小班上學期個人總結(jié)從蟬聲鳴叫的夏季， 到新年的鐘聲敲響， 時間在流逝， 一個學期的工作 在不知不覺中又接近了尾聲?；仡欉@半年的工作歷程，看到今天孩子們 取得的進步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。一、班級情況我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生， 在幼兒入園前我們對每一個幼兒個 性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，為幼兒 入園后能在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎 . 針對 小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我和孩子們一起做游戲、 玩耍。在游戲活動中我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡 快適應幼兒園的生活。同時利用家園連心橋的形式指導家長

12、做好幼兒入 園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過 一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼 兒放在這里。本學期剛開始， 幼兒年齡小， 情緒波動大， 每次到了午睡時間， 我們都 忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個 幼兒的心， 讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。 平時，我們以大局為重、 積極工作、 不分彼此，處處以幼兒園的工作為重， 從不計較個人的得失。二、教學工作 :一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。 '這三句話是本 園的服務宗旨，也是我們的工作總目標。記得剛開學的時候， 37 個在家 嬌生慣養(yǎng)的寶貝們

13、在一片哭喊聲中組合起來， 成了現(xiàn)在小 （5）班這個新 的集體，這些孩子由于對環(huán)境的不熟悉，不免產(chǎn)生抗拒抵觸的情緒。為 了使這些孩子盡快地適應集體生活，我們按照新綱要精神為指引， 融合本園的服務宗旨。從家訪等方面入手，及時了解孩子的不同性格， 用不同方法對孩子進行安撫、穩(wěn)定，在我們像媽媽般的關愛下，很快， 孩子們一個個喜歡上幼兒園了。我們正常的主題活動如期得以開展。開學工作的順利只能算是打贏了第一仗， 要使這些寶貝們養(yǎng)成良好的習 慣, 艱巨的工作還等著我們?nèi)ネ瓿伞?通過一段時間的了解接觸， 我們發(fā)現(xiàn) 這些孩子的生活自理能力很差，他們不會吃飯、挑食、偏食；不會大小 便；不會睡覺，甚至不睡覺，我們兩

14、位老師，在學期初的第一個月，沒 吃過一餐“好”飯，沒有休息過半天，整天都泡在教室里，從生活的點 滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導。這個學期天氣變化大，一會高 溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出 了更高要求，我們及時的看天氣為孩子增減衣服、擦汗、喝水、消毒， 在多次感冒流行的情況下，我們班一直都能保持滿勤，而且在最寒冷的 天氣里，也能堅持上幼兒園。美國教育專家利 . 亞當斯說過這么一番話，明日世界的領導者是明日的 決策者、 明日的和平制造者， 他們是明日的環(huán)境守護者發(fā)明家、 科學家、 醫(yī)生、和教師。而現(xiàn)在他們就在我們的教室里。試想，一位安靜、愛思 考、愛問一些難題的

15、男孩子，一位愛說話、總有嘗試不完新事物的女孩 子， 25 年或 30 年后，他們都有可能在政府或公司里任要職 ?'看了她 的這番話，我們對待孩子吃飯慢、喜歡搞惡作劇、喜歡碰翻玩具等等問 題就有了更深刻的理解，我們不再對他們看似不好的舉動加以簡單的批 評，而是細心地研究每一個孩子的心理活動，觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他 們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，一個學期以來，很多孩子有了 很大進步。膽小的徐雨晗能大方的在全體小朋友面前講故事了，姚龍鑫 也不再說臟話了 , 小寶、貝貝能和小朋友們友好相處了； 劉亦琛、王博文 每天都能開心的上幼兒園還能積極的參加活動呢；雯雯遇到困難也不再 哭了。本學期的

16、活動比較多， 家長半日活動， 迎新春家園聯(lián)歡會、 運動會的開 展使小朋友的身心等各方面得到了很大的進步。在家園共育的兩項活動 中，孩子們認真地施展了自己的本領，他們完全通過自己的能力向父母 交上了學習生涯中的第一份答卷。運動會中，小朋友雖然沒有拿到一等 獎，但是我知道孩子們已經(jīng)盡力了，我們已經(jīng)感到很滿足，因為他們在 活動中學會了克服困難，磨練了意志，充滿了自信，增強了集體觀念和 責任感、表現(xiàn)力，難道還有比這更值得高興嗎？在主題活動方面，我們 根據(jù)小班年齡特點， 結(jié)合生活常規(guī)開展設計了主題活動 我上幼兒園了、 我的小手真能干、我愛小動物、秋天的水果、冬天來了其中 許多有趣的活動吸引了小朋友。小朋

17、友在玩中學、學中玩，獲得了許多 知識和快樂，在活動中孩子們建立了良好的生活、學習常規(guī)。三、家長工作家長是孩子最好的老師，要教育孩子，家園教育孩子的觀念必須同步。 為了讓 家長了解我們的教育思想和觀念，了解老師對孩子的一片愛心，從一開 學，我們就利用一切機會對各個孩子進行家訪，互相交換意見。通過家 訪，我們了解到了家長們教育孩子的主動性、積極性和迫切心情，但是 由于各種原因，很多家長教育孩子的方式和方法不恰當。為此，我們特 意開了一次家長會，家長們對教育孩子的方向有了更加具體明確了，他 們也更加理解我們的工作了，得到了家長的理解，教育好孩子就已經(jīng)邁 出了成功的一步。另外，為了讓父母及時了解班里各

18、種信息，我們認真 設計好每一期的家長園地，每周教學活動安排一直都是家長們關注的焦 點。每個月的家園聯(lián)系冊，我們也都及時認真填寫。通過一個學期的家 園互動，我們彼此之間有了更深的理解。四、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育1 、 衛(wèi)生保健每天嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作 , 盡心盡責地進行衛(wèi) 生保健工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛 入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都 兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼 兒有不舒服現(xiàn)象及時家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生 活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面 更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本 上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家 長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝 夠