運(yùn)動(dòng)療法學(xué)實(shí)驗(yàn)大綱康專(zhuān)

1、運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)學(xué)課程實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)、見(jiàn)習(xí)）教學(xué)大綱一、內(nèi)容簡(jiǎn)介（300字以內(nèi)包括編寫(xiě)依據(jù)、學(xué)時(shí)和學(xué)分、教學(xué)內(nèi)容和目的等）運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)學(xué)是研究和運(yùn)用康復(fù)醫(yī)學(xué)、體育學(xué)的理論、方法與手段來(lái)預(yù)防和治療傷病的一門(mén)應(yīng)用交叉學(xué)科。主要研究與康復(fù)醫(yī)學(xué)有關(guān)的體育和訓(xùn)練的方法、手段、措施、組織、指導(dǎo)和監(jiān)督等一系列的問(wèn)題，從而應(yīng)用各種體育活動(dòng)動(dòng)員人體各種后備潛能，增強(qiáng)代償功能， 促進(jìn)傷患者和殘障者在軀體功能上、精神上和職業(yè)技能上得到康復(fù)的一門(mén)學(xué)科。編寫(xiě)依據(jù)：本大綱是依據(jù)泰山醫(yī)學(xué)院康復(fù)治療學(xué)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃編寫(xiě)的。目的任務(wù)：開(kāi)設(shè)本課程的主要任務(wù)在于培養(yǎng)具有運(yùn)動(dòng)治療的理論知識(shí)、 熟練掌握運(yùn)動(dòng)治療的手段和方法，從而在實(shí)踐中能夠

2、根據(jù)健康狀況和功能水平等個(gè)體特點(diǎn)制定科學(xué)的運(yùn)動(dòng)治療處方，并指導(dǎo)和幫助傷病殘者順利完成康復(fù)體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)治療專(zhuān)門(mén)人材。課程類(lèi)別：康復(fù)治療學(xué)專(zhuān)科必修課。學(xué)時(shí)與學(xué)分：24學(xué)時(shí)。二、教學(xué)方法及考核方式通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步驗(yàn)證理論教學(xué)中的所學(xué)習(xí)的基本理論知識(shí)。同時(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)，為今后從事科學(xué)研究奠定基礎(chǔ)。啟發(fā)學(xué)生善于觀察、自主思考、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，注意給學(xué)生更多的思維活動(dòng)空間，發(fā)揮教與學(xué)兩方面的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深對(duì)有關(guān)理論的理解；熟悉實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的基本原理以及 實(shí)驗(yàn)操作的具體程序；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄規(guī)范，根據(jù)實(shí)驗(yàn)

3、結(jié)果進(jìn)行分析和 討論，形成規(guī)范的實(shí)驗(yàn)報(bào)告?？己艘罁?jù)：實(shí)驗(yàn)報(bào)告考核辦法：學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，按實(shí)驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量逐份評(píng)分（評(píng)分指標(biāo): 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理的明確性；實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄的規(guī)范性； 結(jié)果討論的科學(xué)性），作為平時(shí)成績(jī)進(jìn)入課程總成績(jī)。三、參考教材 四、學(xué)時(shí)、學(xué)分及各部分分配本課程總教學(xué)學(xué)時(shí)為72學(xué)時(shí)，總學(xué)分為3.5學(xué)分，其中理論授課學(xué)時(shí)為48學(xué)時(shí), 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)為24學(xué)時(shí)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)備注實(shí)驗(yàn)一維持與改善關(guān)節(jié)活動(dòng)范 圍的訓(xùn)練2必開(kāi)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二增強(qiáng)肌力技術(shù)（徒手）2必開(kāi)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)三關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)2必開(kāi)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)四體位轉(zhuǎn)移技術(shù)2必開(kāi)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)五牽引技術(shù)（頸椎）2必開(kāi)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)六平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練2必開(kāi)實(shí)驗(yàn)實(shí)

4、驗(yàn)七Bobath技術(shù)2必開(kāi)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)八Brunnstrom 技術(shù)2必開(kāi)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)九PNF2必開(kāi)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)十有氧耐力訓(xùn)練2必開(kāi)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)呼吸功能訓(xùn)練2必開(kāi)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)十二步行訓(xùn)練2必開(kāi)實(shí)驗(yàn)總計(jì)24注：備注處體現(xiàn)必開(kāi)實(shí)驗(yàn)、選開(kāi)實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等類(lèi)型。 五、具體教學(xué)內(nèi)容及要求實(shí)驗(yàn)一維持與改善關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍的訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗軌颡?dú)立正確進(jìn)行全身各關(guān)節(jié)被動(dòng)活動(dòng)操作實(shí)驗(yàn)步驟：1、講解被動(dòng)活動(dòng)技術(shù)目的；2、取舒適放松體位，盡量充分暴露被動(dòng)活動(dòng)局部；3、正確固定被動(dòng)活動(dòng)關(guān)節(jié)的近端，支托被動(dòng)活動(dòng)關(guān)節(jié)的遠(yuǎn)端，緩慢、有節(jié)奏、輕柔地被動(dòng)活動(dòng)關(guān)節(jié)；4、講解被動(dòng)活動(dòng)操作的注意事項(xiàng)；5、分別示范肩、肘、腕、肩胛骨、髖、膝、踝等關(guān)節(jié)被動(dòng)活動(dòng)

5、操作技術(shù)；6、每2 人一組分別扮演患者和治療師進(jìn)行實(shí)踐操作。實(shí)驗(yàn)二 增強(qiáng)肌力技術(shù)（徒手）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆杖碇饕∪和绞衷鰪?qiáng)肌力技術(shù)操作實(shí)驗(yàn)步驟：1、講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康募芭R床應(yīng)用范圍；2、取舒適放松體位，在正確部位施加阻力，注意阻力大小、方向和調(diào)整，避免阻力時(shí)大時(shí)小或不穩(wěn)定；3、每組肌群每個(gè)動(dòng)作練習(xí)10 次，等張收縮、等長(zhǎng)收縮均可；4、示范徒手助力運(yùn)動(dòng)的技術(shù)操作要領(lǐng)，并注意結(jié)合治療師口令；5、分別示范全身主要肌群的徒手施加阻力增強(qiáng)力量訓(xùn)練操作技術(shù)，重點(diǎn)講解如何根據(jù)病人肌力情況調(diào)整阻力的大??；6、每2 人一組進(jìn)行全身主要肌群徒手增強(qiáng)肌力練習(xí)。實(shí)驗(yàn)三 關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗軌颡?dú)立進(jìn)行肩肘腕關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)操作

6、實(shí)驗(yàn)步驟：1、講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康募吧现P(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)的臨床應(yīng)用；2、取正確舒適體位，充分暴露治療局部，固定好擬松動(dòng)關(guān)節(jié)的近端，根據(jù)需要松動(dòng)關(guān)節(jié)遠(yuǎn)端；3、分別示范肩肘腕關(guān)節(jié)各種松動(dòng)技術(shù)操作，并講解治療作用；4、每2 人一小組互相進(jìn)行實(shí)踐操作練習(xí)；5、分別進(jìn)行I、H、m、IV級(jí)手法操作練習(xí)；6、思考領(lǐng)會(huì)關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)治療手法的本質(zhì)，體會(huì)關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)的治療反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)四 體位轉(zhuǎn)移技術(shù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗軌蛘_指導(dǎo)偏癱患者進(jìn)行體位轉(zhuǎn)移 實(shí)驗(yàn)步驟：word 教育資料1、講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康募芭R床應(yīng)用范圍與意義；2、示范講解偏癱患者床上良姿位的擺放、橫向與縱向移動(dòng)、翻身動(dòng)作要領(lǐng)；3、示范講解偏癱患者仰臥位到坐起、由坐位站起動(dòng)作要領(lǐng)；4、示

7、范講解偏癱患者獨(dú)立由輪椅到床及床到輪椅的轉(zhuǎn)移動(dòng)作要領(lǐng)；5、示范講解治療病輔助下偏癱患者輪椅與床之間的轉(zhuǎn)移；6、 2 人一小組分別進(jìn)行上述體位轉(zhuǎn)移技術(shù)的練習(xí)，掌握偏癱患者體位轉(zhuǎn)移的關(guān) 鍵動(dòng)作及安全防范。實(shí)驗(yàn)五 牽引技術(shù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗軌颡?dú)立進(jìn)行頸椎牽引操作技術(shù)實(shí)驗(yàn)步驟：1、講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康募邦i椎牽引的臨床應(yīng)用；2、 取坐位或仰臥位，根據(jù)牽引目的和要求調(diào)整牽引角度，正確固定好頜枕吊帶；3、設(shè)置好牽引三要素（方向、重量、時(shí)間）；4、根據(jù)病程和患者反應(yīng)設(shè)置牽引方式（持續(xù)或間斷牽引）；5、講解頸椎牽引注意事項(xiàng)及應(yīng)急措施；6、學(xué)生分別進(jìn)行頸椎牽引術(shù)操作和被操作體會(huì)治療感覺(jué)。實(shí)驗(yàn)六 平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫_指導(dǎo)

8、平衡與協(xié)調(diào)障礙患者進(jìn)行練習(xí)實(shí)驗(yàn)步驟：1、講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康募芭R床應(yīng)用范圍；2、示范由易到難各種體位下平衡保持訓(xùn)練；3、示范靜態(tài)、自動(dòng)動(dòng)態(tài)及他動(dòng)動(dòng)態(tài)平衡訓(xùn)練方法；4、 2 人一組進(jìn)行各種體位下平衡功能訓(xùn)練；5、示范上肢協(xié)調(diào)訓(xùn)練動(dòng)作要領(lǐng)；6、示范下肢協(xié)調(diào)訓(xùn)練動(dòng)作要領(lǐng)；7、 2 人一組分別進(jìn)行上下肢協(xié)調(diào)動(dòng)作的訓(xùn)練練習(xí)。實(shí)驗(yàn)七 Bobath 技術(shù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗軌蚴炀氝\(yùn)用Bobath 技術(shù)治療訓(xùn)練偏癱患者實(shí)驗(yàn)步驟：1、講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康募芭R床應(yīng)用范圍；2、示范講解腦卒中后弛緩期Bobath 技術(shù)訓(xùn)練方法；3、 2 人一小組進(jìn)行腦卒中后弛緩期Bobath 技術(shù)練習(xí)；4、示范講解腦卒中后痙攣期Bobath 技術(shù)訓(xùn)練方法；

9、5、 2 人一小組進(jìn)行腦卒中后痙攣期Bobath 技術(shù)練習(xí)；6、示范講解腦卒中后恢復(fù)期Bobath 技術(shù)訓(xùn)練方法；7、 2 人一小組進(jìn)行腦卒中后恢復(fù)期Bobath 技術(shù)練習(xí)。實(shí)驗(yàn)八 Brunnstrom 技術(shù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗軌蚴炀氝\(yùn)用Brunnstrom 技術(shù)治療訓(xùn)練偏癱患者實(shí)驗(yàn)步驟：1、講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康募芭R床應(yīng)用范圍；2、示范講解腦卒中后弛緩期Brunnstrom技術(shù)訓(xùn)練方法；3、 2 人一小組進(jìn)行腦卒中后弛緩期Brunnstrom技術(shù)練習(xí)；4、示范講解腦卒中后痙攣期Brunnstrom技術(shù)訓(xùn)練方法；5、2 人一小組進(jìn)行腦卒中后痙攣期Brunnstrom技術(shù)練習(xí)；6、示范講解腦卒中后恢復(fù)期Brunn

10、strom技術(shù)訓(xùn)練方法；7、 2 人一小組進(jìn)行腦卒中后恢復(fù)期Brunnstrom技術(shù)練習(xí)。實(shí)驗(yàn)九PNF技術(shù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗軌蚴炀氝\(yùn)用PN成術(shù)治療訓(xùn)練偏癱患者實(shí)驗(yàn)步驟：1、講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康募芭R床應(yīng)用；2、示范上肢PNF模式1和模式2動(dòng)作要領(lǐng)；3、2人一小組進(jìn)行上肢PNF奠式1和模式2動(dòng)作練習(xí);4、示范下肢PNF模式1和模式2動(dòng)作要領(lǐng)；5、2人一小組進(jìn)行下肢PNF奠式1和模式2動(dòng)作練習(xí);6、示范肩胛PNF模式1和模式2動(dòng)作要領(lǐng)；7、2人一小組進(jìn)行肩胛PNF奠式1和模式2動(dòng)作練習(xí);8、示范骨盆PNF模式1和模式2動(dòng)作要領(lǐng)；9、2人一小組進(jìn)行骨盆PNF奠式1和模式2動(dòng)作練習(xí);10、講解主動(dòng)抑制技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)；1

11、1、 2 人一小組進(jìn)行主動(dòng)抑制技術(shù)練習(xí)；12、講解PN成術(shù)在體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)十 有氧耐力訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)分類(lèi)：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)儀器：秒表、功率自行車(chē)、跑臺(tái)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗軌蛘_指導(dǎo)患者進(jìn)行有氧耐力訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)教學(xué)：講解、實(shí)踐練習(xí)；30 人 / 組實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2 學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)步驟：1、講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康募芭R床應(yīng)用范圍；2、講解庫(kù)珀有氧訓(xùn)練法程序及步驟；3、講解如何監(jiān)測(cè)有氧耐力訓(xùn)練強(qiáng)度；4、講解制定運(yùn)動(dòng)處方的意義；5、在運(yùn)動(dòng)跑臺(tái)上進(jìn)行Bruce 方案測(cè)試與訓(xùn)練；6、進(jìn)行12 分鐘跑測(cè)試。實(shí)驗(yàn)十一呼吸功能訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)分類(lèi)：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)儀器：治療床、體位引流床實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗軌蛘_指導(dǎo)患者進(jìn)行呼吸功能訓(xùn)練及體位排痰操作實(shí)驗(yàn)教學(xué)

12、：示范、講解、實(shí)踐練習(xí)；30 人 / 組實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2 學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)步驟：1、講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康募芭R床應(yīng)用范圍；2、取舒適放松體位，安靜無(wú)噪音環(huán)境，著寬松服裝，放松心情；3、講解腹式呼吸動(dòng)作要領(lǐng)，正確練習(xí)；4、講解4 段呼吸及2 段呼吸練習(xí)方法；5、示范肺部不同部位積痰體位引流的體位及叩擊、咳嗽方法；6、 2 人一小組進(jìn)行體位引流操作技術(shù)的練習(xí)。實(shí)驗(yàn)十二步行功能訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)分類(lèi)：基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)儀器：腋杖、肘杖、手杖、助行器實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗軌蛘_指導(dǎo)步行功能障礙患者進(jìn)行行走訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)教學(xué)：示范、講解、實(shí)踐操作；15 人 / 組實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：4 學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)步驟：1、講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康募芭R床應(yīng)用范圍；2、示范講解腋杖的應(yīng)用范圍、如何確定腋杖高