部編版三年級上冊語文知識點(diǎn)匯總講解學(xué)習(xí)

1、部編版三年級(上冊)語文知識點(diǎn)匯總第一單元知識盤點(diǎn)/一、易讀錯(cuò)的字。坪壩(bd)漢族(hdn)鮮艷(ydn)打扮(bdn)飄揚(yáng)(ydng) 摔跤(shudi jiao) 鳳尾竹(槍ng)潔白(漁) 荒野(hudng) 口笛(di) 罰站( 放假(2) *衣裳(shang)背誦(song) 照例(li) 段落(dudn) 練習(xí)(lidn)嚇呆(dGi)戒尺(沼)挨打(出)清楚(chU)/二、詞語聽寫口早晨漢族鮮艷服裝打扮朗讀安靜(FF粗壯影子落下荒野口笛跳舞狂歡處罰放假互相所以能夠猜出揚(yáng)起雙臂絨球花J粗（粗壯） 1組（小組）P青（猜測） ;情（情況）球（氣球） 救（求救）L成語。搖頭晃腦 提心吊

2、膽 眼疾手快 糊里糊涂披頭散發(fā) 面紅耳赤 口干舌燥 絢麗多彩張牙舞爪 手忙腳亂 鴉雀無聲三、形近字組詞。J晨（早晨）J服（服裝） 辰（星辰）報(bào)（報(bào)紙）J扮（打扮）J揚(yáng)（揚(yáng)起） 1紛（紛紛）楊（楊樹）J荒（荒原） J靜（靜止） 慌（驚慌）凈（干凈）四、詞語積累。2.修飾詞。（歡唱）的小鳥（詳細(xì)）地講（古老）的銅鐘（流利）地背（粗壯）的枝干（鮮艷）的服裝（可愛）的小學(xué)（認(rèn)真）地聽（簌簌）地響（潤濕）的東風(fēng)（潔白）的粉墻（高高飄揚(yáng)）的國旗五、句子積累。1 .當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí) 候,濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口 笛。（擬人）2 .大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多

3、小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。（擬人）3 .同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬 愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。 （排比）4 .孫中山想:這樣糊里糊涂地背,有什么用呢? （反問）5 .學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理, 就是挨打也值得。（這同樣也應(yīng)該是我們的 求學(xué)態(tài)度）六、課文理解，L大青樹下的小學(xué)描寫了一所邊疆小學(xué)里 孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族 之間的友愛和團(tuán)結(jié)，表達(dá)了作者自豪、贊美 的感情。2 .花的學(xué)校以孩子的視角描寫了六月陣雨 落下，花兒競相開放的美麗景色，運(yùn)用擬人 的手法表達(dá)了對大自然的喜愛之情。3 .不懂就要問講述了孫中山小時(shí)候在私塾 讀書時(shí)，遇到不懂的問

4、題就向先生請教的事 情，告誡人們不要糊里糊涂地學(xué)。第二單元知識盤點(diǎn)一、易讀錯(cuò)的字。石徑(jing) 橙黃(ch3ng) 水洼(wd) 歌曲(qO)勾住(gdu)贈送(z省ng)橘綠(田)凌亂(ling)鑰匙(ydo shi) 振動(zh省n) 殘菊(cGn) 挑促織(tido) 增添(zOng) 繽紛(bin) 掠過(I加)寒山石徑斜陽傲霜瓶蓋殘菊橙色送別君子鋪滿水泥緊緊印花排列規(guī)則胡亂遲到飄動爭取仙子梨子豐收淡黃勾住二、詞語聽寫。郵票 亮晶晶一盒顏料贈送 挑明 院墻 棕紅 好聞 歌曲J贈（贈送） ;增（增加）J殘（殘破） 淺（深淺）挑（挑戰(zhàn)） :桃（桃樹）三、形近字組詞。寒（寒冷）J徑（小徑

5、）賽（比賽）1經(jīng)（經(jīng)過）鋪（鋪滿）遲（遲至U） 哺（哺育）過（過來）規(guī)（規(guī)則） J淡（淡藍(lán)） 觀（觀看）談（談天）四、詞語積累。1.成語。秋高氣爽一葉知秋五谷豐登天高云淡 金桂飄香 果實(shí)累累秋風(fēng)習(xí)習(xí) 層林盡染 春華秋實(shí)2.修飾詞。（明朗）的天空（濕漉漉）的水泥道（棕紅色）的小雨靴（金色）的海洋（暖暖）的叮嚀（緊緊）地粘（金黃）的葉子（彩色）的地毯（五彩繽紛）的顏料（豐收）的歌曲（遼闊）的音樂廳（仔細(xì)）地?cái)?shù)五、句子積累。1 .水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊 印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。（比喻）2 .橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰，爭 著要人們?nèi)フ兀。〝M人）3 .秋的聲音，在每

6、一片葉子里,在每一朵小花 上，在每一滴汗水里,在每一顆飽滿的谷粒 里。（排比）六、課文理解。1 .古詩三首寫的都是秋天的景色。山行 描繪了深秋時(shí)節(jié)山里的美景。贈劉景文 借深秋的景色表達(dá)了詩人勉勵(lì)朋友珍惜大 好時(shí)光、樂觀向上、努力不懈的情感。夜書 所見是詩人借深秋晚上所見,表達(dá)客游在 外的人對家鄉(xiāng)的思念之情。2 .鋪滿金色巴掌的水泥道描繪了一個(gè)小孩 在上學(xué)路上看見法國梧桐樹葉落在道路上， 就像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌，表達(dá)了對雨后秋 景的喜愛。3 .秋天的雨以秋雨為線索，將秋天眾多的景 物巧妙地串起來，從整體上描繪了一個(gè)美 麗、豐收、歡樂的秋天，表達(dá)了作者對秋天的 喜愛和贊美之情。4 .聽聽，秋的聲音

7、中作者抓住秋天里大自然 的一些聲響，用詩的語言，體現(xiàn)了秋天景物 的美好，贊美了秋天。第三單元知識盤點(diǎn)一、易讀錯(cuò)的字。伐木（fd）切開（qiO）縮?。⊿U。） 吱嘎（zhD咱們（zdn）3日難（fGn）融化（6ng） 鋸木頭（j。） 點(diǎn)燃（rdn）根莖（jing） 破舊（2）牙齒（chi）斧子（3）煤油燈（m6i）努力（） 拆除（chii） 答應(yīng)（di） 禁令（jin）祖宗（z6ng）稍息（shdo）跺腳（du。） 猶豫（yt）細(xì)嚼慢咽（jid。yan）二、詞語聽寫。剩下寒冷離開等待砍倒山谷火柴煤油睜開接著旅行咱們求救拼命打掃胃口剛才流淚算術(shù)斧子 告訴 可憐 管理三、形近字組詞。J訴（告訴） J

8、砍（砍樹） J憐（可憐） I拆（拆分） I吹（吹風(fēng)） 】冷（寒冷）J油（油田） J睜（睜眼） J掃（掃地） 抽（抽條） 掙（掙扎） ；婦（婦女）（寒冷）的冬天 （調(diào)皮）的兒子 （勇敢）的蟋蟀 （緊緊）地包裹 （嘩嘩）地拂動四、詞語積累。（高大）的樹（暖洋洋）的陽光（誘人）的奶酪（費(fèi)力）地跑來跑去（悄悄）地躲五、句子積累,1 .課內(nèi)佳句。（1）鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。 （鳥兒此時(shí)的心情很復(fù)雜，因找到朋友下 落而輕松，因朋友消失而難過）（2）我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣, 那一定會很好。（種子就是追求“會很 好”的過程中，實(shí)現(xiàn)了自我）（3）我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè) 胃是貯

9、藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管 消化的?。ㄅ５奈刚嬗腥ぃ? .名言俗語。（1）燈不撥不亮,理不辯不明。（2）有理走遍天下,無理寸步難行。（3） 一時(shí)強(qiáng)弱在于力,萬古勝負(fù)在于理o六、課文理解。1 .去年的樹是一個(gè)既感人又感傷的故事。一只鳥和一棵樹是好朋友，他們相約來年鳥 兒再為樹唱歌，可第二年春天樹卻不在了。 鳥兒四處尋找，最后對著燈火唱起了歌，實(shí)現(xiàn)了對朋友的承諾。2 .那一定會很好講述了故事主人公從一粒 種子到陽臺上的木地板的歷程，讓我們明白 了一棵樹的成長過程及它的作用。3 .在牛肚子里旅行講述了小蟋蟀意外被大 黃牛吞到嘴里，后來在朋友的幫助和鼓勵(lì)下 又隨著一團(tuán)草噴了出來的經(jīng)歷。讓我們不 僅了

10、解了牛有四個(gè)胃，還感動于蟋蟀們的 友誼。4 .一塊奶酪講述了螞蟻們在搬運(yùn)奶酪的過 程中掉了一點(diǎn)兒奶酪渣,隊(duì)長克服私欲，讓 年齡最小的螞蟻吃掉奶酪渣的故事。讓我 們感受到螞蟻們既有毅力,又有紀(jì)律性。第四單元知識盤點(diǎn)一、易讀錯(cuò)的字。暴風(fēng)雨（bG。）批評（pD發(fā)愁（ch6u） 蘿卜（Iu6 bo） 干嗎（md）孵小雞（fU）偶爾（6u er） 訪問（fGng）發(fā)怒（nD 壓根兒（yd）饑餓（8）湊巧（c6u）晾衣服（liGng） 討厭（3。yon） 差不多（chd）三、形近字組詞。洞（山洞）準(zhǔn)（準(zhǔn)備）桐（梧桐）I堆（堆放）飽（飽含）J曬（曬被子）抱（擁抱）:灑（灑水）2.成語。百發(fā)百中四面八方七上八

11、下百戰(zhàn)百勝 四通八達(dá) 七嘴八舌百依百順 四平八穩(wěn) 七手八腳五、句子積累。1 .課內(nèi)佳句。(1)老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫:“哦，是 小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！?老 屋多么樂于奉獻(xiàn)呀)2 .名言俗語。人心齊，泰山移。(2)二人同心，其利斷金。(3)三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。(4) 一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫o2 .胡蘿卜先生的長胡子是一篇很有意思的 童話，講述了胡蘿卜先生因漏刮了一根胡 子,蘸上果醬后胡子不停地長長，因此幫助 了很多人的故事。3 .不會叫的狗講述了一條不會叫的狗努力 學(xué)叫的過程。在學(xué)叫的過程中，它得到了小 公雞、杜鵑的幫助，也遭受到狐貍的譏笑和 獵人的槍擊，但它仍然沒

12、有放棄，一直堅(jiān)持 練習(xí),結(jié)局需要我們自己去想象。小狗勤奮 努力、堅(jiān)持的精神值得我們學(xué)習(xí)。第五單元知識盤點(diǎn)一、易讀錯(cuò)的字。祖父(伯)鸚鵡(ying wu) 釣魚(diGo)玩耍(shu為) 合攏(應(yīng)ng)哈欠(qiGn)悄悄(qido)蒲公英(ymg)觀察(chd)二、詞語聽寫。搭船母親沙啦響聲羽毛翠鳥長嘴悄悄吞下捕魚盛開玩耍叫喊哈欠釣魚而且觀察合攏有趣喜愛睡覺蒲公英外祖父三、形近字組詞。J搭（搭船）J捕（捕魚）J悄（悄悄） 塔（鐵塔）1鋪（鋪床）I梢（樹梢）喊（哭喊）釣（釣魚）：攏（合攏） 1減（減少）1鉤（魚鉤）1朧（朦朧）J沙（沙石） J耍（玩耍） J而（而且） 1吵（吵鬧）1要（要求）

13、I面（方面）J睡（睡覺） J蒲（蒲公英） 錘（鐵錘）葡（葡萄）四、詞語積累。（用力）地?fù)u（彩色）的小鳥 （紅色）的長嘴 （有趣）的蒲公英 （貪婪）地吮吸（靜悄悄）地停 （翠綠）的羽毛 （金色）的草地 （圓圓）的楊梅 （鮮紅）的汁水（狹長）的葉子（平滑）的刺（新鮮紅嫩）的果肉（四季常綠）的枝條五、描寫方法。1 .它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比 鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。（外 貌描寫）2 .我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？?是,沒一會兒，它飛起來了,紅色的長嘴銜著 一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下 去。（動作描寫）3 .它什么時(shí)候飛來的呢？它靜悄悄地停在船 頭不知有多久

14、了。它站在那里做什么呢？ 難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去 嗎？（心理描寫）4 .我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉 上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝 我臉上吹。（神態(tài)、動作描寫）5 .有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不 是金色的,而是綠色的。中午回家的時(shí)候, 我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候,草地又 變綠了。（按時(shí)間順序描寫）六、課文理解。1 .搭船的鳥講述了一次平常的探親之旅，因 為留心觀察，作者認(rèn)識了一位可愛、漂亮的 新朋友翠鳥。作者著重描寫了翠鳥艷 麗的色彩和敏捷的身手。2 .金色的草地講述了生活在俄羅斯鄉(xiāng)下的 兩兄弟常常在草地上玩耍，發(fā)現(xiàn)了草地會變 色及其變色的規(guī)律和

15、原因，并和蒲公英成了 好朋友的故事。表現(xiàn)出大自然給人們生活 帶來的快樂，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛 之情。第六單元知識盤點(diǎn)一、易讀錯(cuò)的字。相宜（yi） 瑰麗（guD 鳥糞（fOn） 側(cè)著（c3） 利劍（jidn） 洞庭（ting） 巖石（ydn） 建設(shè)（sh點(diǎn)） 欣賞（xTn） 樹梢（shGo）富饒（2。） 海參（shOn） 海濱（bin）乳白（壯）宿舍（sh存）藥材(cdi)膝蓋(xT)來臨(lin) 寶庫(kCi)胳臂(bei)理睬(c5) 石凳(dmng)每逢(f6ng)除了 (chu) 亞熱帶(yG)滿載(zdi) 鳳凰(hudng)榕樹(6ng)二、詞語聽寫。中斷楚江至于初級鏡子未來銀

16、盤富饒優(yōu)美巖石龍蝦挺立孤帆飲料磨刀遙遠(yuǎn)淺綠交錯(cuò)鼓氣厚厚遍地躺下踩水整潔寶貴 腦袋 嚴(yán)實(shí)海濱灰色漁民 滿載 靠岸 栽樹 夏天 除去 擋住 視線 花壇 顯得 藥材 刮風(fēng) 寶庫 亞熱帶數(shù)不清又松又軟三、形近字組詞。J孤（孤單） J銀（銀白）盤（盤子） 狐（狐貍）根（根本）盆（臉盆）J蝦（蝦米）J優(yōu)（優(yōu)美）/腦（腦袋）1嚇（驚嚇） 1憂（憂愁）1惱（惱怒）五、句子積累。1 . 一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。 （比喻）2 .海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚,有的像 綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。（比喻）線（視線）J挺（挺立）J亞（亞洲） 淺（淺顯）艇（小艇）1嚴(yán)（嚴(yán)格）J擋（擋風(fēng)）J遍（遍地）J除（

17、除塵）1檔（高檔）1編（編寫）1涂（涂料）四、詞語積五光十色 祖祖輩輩 酸甜可口各種各樣 銀光閃閃 飄飄搖搖成群結(jié)隊(duì) 密不透風(fēng) 蔥蔥蘢蘢3 .正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是 水，一半是魚。（夸張）4 .小鹿在溪邊散步,它們有的俯下身子喝水,有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（擬人）六、課文理解。1 .古詩三首分別描寫天門山、西湖和洞庭湖 的美景。望天門山描寫了詩人舟行江中， 順流而下,遠(yuǎn)望天門山一帶秀麗的景色，表 達(dá)了詩人對祖國山河無限的熱愛之情。飲 湖上初晴后雨描寫了西湖在晴天和雨天中 的美景。望洞庭描繪了秋夜月下洞庭湖 的山水美景,表達(dá)了詩人對洞庭湖的喜爰、 贊美之情。2 .富饒

18、的西沙群島通過介紹西沙群島的地 理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對西沙 群島的熱愛之情。3 .海濱小城講述了一座位于廣東的海濱小 城的美景，主要刻畫了小城的早晨、沙灘、庭 院、公園和街道等場景，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng) 的熱愛與贊美。第七單元知識盤點(diǎn)一、易讀錯(cuò)的字。演奏(z6u)雄偉(w苞i)打擊(jD 監(jiān)視(jiGn)匯聚(hui)喃喃(ndn) 舒暢(chdng)一瞬間(shCin)凝神(ning) 棗樹(zGo)眼饞(chan)溫柔(r6u) 緩慢(huGn)扎一下(zha)猜測(ce) 黎明(li)嘰嘰喳喳(zhd) 二、詞語聽寫。美妙演奏樂器雨滴鼻子總是呼吸獵人感受激動打擊敲打蟲鳴朝向抖動露

19、水濕氣翅膀沉重帶刺棗樹 忽然 暗暗 伸出水溝 聰明 偷偷 追趕手風(fēng)琴 霧蒙蒙 圓乎乎 無數(shù)顆三、形近字組詞。匆匆彎腰輕輕柔柔滴（滴答）Y摘（摘?。┟睿ㄆ婷睿┏ǔ瓕懀?匆（匆匆）勿（勿忘）溝（水溝）鉤（魚鉤）J奏（節(jié)奏） 【秦（秦國）器（樂器） 1哭（哭聲） J獵（獵人） 1借（借書）偷（偷偷）愉（愉快）J擊（打擊） 1出（出去）朝（朝代）潮（潮濕）J膀（翅膀） 榜（榜樣）顆（一顆棗）棵（一棵樹）、詞語積累。呢喃細(xì)語洶涌澎湃斑斑駁駁敲敲打打波瀾壯闊恍然大悟滴滴答答凝神靜氣躡手躡腳五、句子積累。1 .風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏 他的手風(fēng)琴。（擬人）2 .我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一

20、般兀立 的父親。（比喻）3 .站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！（比喻）4 .父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。（動作描寫，刻畫了父親對鳥的關(guān)注）六、課文理解。1 .大自然的聲音以擬人的手法讓我們感受 大自然的風(fēng)聲、雨聲和動物的鳴叫聲，體會 大自然聲音的美妙，讓我們從小養(yǎng)成熱愛自 然、保護(hù)自然的習(xí)慣。2 .父親、樹林和鳥以“我”和父親從一片樹林 邊走過的經(jīng)歷，描述了父親對樹林、小鳥的 了解與喜愛，告訴我們要愛護(hù)鳥類。3 .帶刺的朋友講述了“我”在夜晚觀察到小刺猬偷棗的全過程,記錄了“我”由開始的驚訝到后來的暗暗欽佩的心路歷程，表達(dá)了對 小刺猬的喜愛

21、之情。第八單元知識盤點(diǎn)一、易讀錯(cuò)的字。跌落(did 調(diào)動(dido)姿勢(zi shi) 列寧(ning)血絲(xu4)布簾(lidn)二、詞語聽寫。司機(jī)庭院 掌聲班級 調(diào)動搖晃 養(yǎng)病粉紅 可惜肯定支持(chi) 情況(kudng) 鎮(zhèn)定(zh6n) 胸脯(pd)撤走(ch省)迅速(sCi)跌落眾人 默默腿腳 熱烈勇氣 谷粒男孩 誠實(shí)眾皆棄去(向)講述(shCi)聯(lián)歡(liGn)仰望(y6ng)危險(xiǎn)(xidn) 面包渣(zhG)放棄支持 輪流投向 灰雀郊外 或者凍死棄（放棄） 異（異常） 搖（搖晃） 謠（歌謠） 凍（冷凍） 練（練習(xí)） 掌（手掌） 賞（欣賞）三、形近字組詞。投（投入）J持（堅(jiān)持） 沒（沒有）待（等待）班（班級）J輪（車輪）斑（斑點(diǎn)）1論（談?wù)摚┙迹ń纪猓㎎粉（粉末） 校（學(xué)校）份（年份）惜（可惜）J庭（家庭）借（借口）:廷（宮廷）、詞語積累。一搖一晃 自言自語 當(dāng)頭一棒 硝煙滾