新粵教版四年級(jí)上冊科學(xué)第22課《燈泡不亮了》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第22課燈泡不亮了教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課是粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊第4單元“簡單電路”的第 4課。本課活動(dòng)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了前幾節(jié)課的電路知識(shí)基礎(chǔ)上，制作一 個(gè)簡易的電路檢測器，并引導(dǎo)學(xué)生利用簡易電路檢測器判斷故障電路 中的故障在哪里。本課共由2個(gè)活動(dòng)組成。活動(dòng)1 "燈泡為什么不亮了 ”，主要是燈 泡不亮是因?yàn)殡娐烦隽斯收希治銎渲性?，想辦法通過檢測電路的 每個(gè)元件來確定故障出在哪里?；顒?dòng)2 "檢測電路的故障”是讓學(xué)生會(huì) 制作簡易電路檢測器，學(xué)會(huì)使用它來檢測電路中的元件是否有故障。二、學(xué)情分析“電路出現(xiàn)故障了“，這種現(xiàn)象在生活中能常常看得到，學(xué)生也 有經(jīng)歷過，但部分學(xué)生會(huì)

2、認(rèn)為是停電了，比較少會(huì)想到其他的方面。 經(jīng)過幾節(jié)課的電路連接操作，學(xué)生已經(jīng)基本掌握正確連接一個(gè)簡單電 路，因此能很快掌握如何組裝一個(gè)簡易的電路檢測器。三、教學(xué)目標(biāo)1 .知道電路出現(xiàn)故障后，其中的用電器就不能工作。2 . 了解簡易電路檢測器，并能用簡單的電路元件制作簡易電路檢 測器。3 .能用簡易電路檢測器檢測電路，嘗試對檢測結(jié)果作出判斷。4 .養(yǎng)成樂于合作、交流的習(xí)慣。四、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能用簡單的電路元件制作一個(gè)簡易的電路檢測器， 并用簡易電路檢測器檢測故障電路中的元件并判斷故障出在哪里。教學(xué)難點(diǎn)：能用簡單的電路元件制作一個(gè)簡易的電路檢測器， 并用簡易電路檢測器檢測故障電路中的元件并判

3、斷故障出在哪里。五、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：故障電路、電路檢測器、多媒體教學(xué)儀器、實(shí)物投 影、教學(xué)課件等。學(xué)具準(zhǔn)備：故障電路、燈泡、導(dǎo)線、電池、記錄 單、學(xué)生活動(dòng)手冊等。六、教學(xué)過程（一）任務(wù)驅(qū)動(dòng)設(shè)置情境：書房中，妍妍發(fā)現(xiàn)在桌面的一盞臺(tái)燈不亮了。問 題：是不是沒電了？交流：對彬彬提出的問題進(jìn)行思考。任務(wù)：用簡易電路檢測器檢測電路中的各個(gè)元件，并判斷故障 出在哪里。（二）活動(dòng)探究1 .活動(dòng)1:燈泡為什么不亮了提出：電源、導(dǎo)線、燈泡、開關(guān)等電路元件形成閉合回路后， 燈泡就能亮起來。在一個(gè)正確的連接的簡單電路里，燈泡沒有發(fā) 光，可能是什么原因？交流：提出可能發(fā)生故障的地方：某個(gè)元件出問題或者連接不 穩(wěn)等。

4、問題：有什么方法可以判斷電路哪里出故障了？交流：能從重新連接電路、查看每個(gè)元件等方面進(jìn)行檢查電路 的故障在哪里。2 .活動(dòng)2：檢測電路的故障出示：簡易電路檢測器實(shí)物和圖片。提出：電路檢測器可以檢測燈泡、電池、導(dǎo)線、開關(guān)等元件是 否出現(xiàn)故障。將電路檢測器的兩個(gè)檢測頭相互接觸，燈泡亮了說明 電路檢測器能正常使用。任務(wù)：嘗試組裝一個(gè)簡易的電路檢測器。要求：組裝好簡易電路檢測器后需要進(jìn)行自檢電路檢測器是否 能正常使用?；顒?dòng)：以小組為單位組裝簡易電路檢測器。提出：將“檢測頭”連接到待檢測的元件的兩端，觀察檢測的 燈泡是否發(fā)光進(jìn)行判斷元件是否有故障。任務(wù)：嘗試用簡易電路檢測器檢測故障電路中的元件，判斷是 哪里出故障了。要求：每次使用電路檢測器前都要先檢查自己能否正常使用。 但要明確的是禁止將簡易電路檢測器用于檢測家用電器。完成學(xué)生 活動(dòng)手冊內(nèi)容。問題：怎樣檢測小燈泡？檢測電池有什么更簡便的方法呢？交流：能夠從燈泡的連接點(diǎn)和可以直接更換元件到簡易電路檢 測器中等方面進(jìn)行思考?；顒?dòng)：以小組為單位使用簡易電路檢測器進(jìn)行檢測故障電路的 活動(dòng)。匯報(bào)：根據(jù)檢測的結(jié)果判斷故障的元件在哪里。拓展：在使用簡易電路檢測器中有什么不方便的地方？任務(wù)：根據(jù)不方便的問題進(jìn)行改進(jìn)，完成學(xué)生活動(dòng)手冊內(nèi)容。交流：能根據(jù)使用簡易電路檢測器時(shí)不方便