三代現(xiàn)代文閱讀原文和答案

1、三代現(xiàn)代文閱讀原文和答案三代人的相處模式你知道是什么樣子的嗎?下面是筆者為你整理的三代現(xiàn)代文閱讀原文和答案，一起來看看吧。三代現(xiàn)代文閱讀原文能買這么好的房子要運氣，還要財力。對于女兒的眼光，當老總的父親露出了贊許的微笑。值，這樣的地段這樣的別墅，三百萬元買來放著都會賺錢。關鍵是那一個一百二十平米的私家花園，贈送版，想一想不美都不行。女兒劉 詩涵高興起來咯咯咯地笑出聲。也不能空著，像得種點花草什么的。妻子想了想又說：小的水池、假山、葡萄架、亭子之類裝飾一下吧!爸媽，現(xiàn)在全世界都崇尚綠色、環(huán)保、低碳理念。我提議在咱花園里多種些樹吧!像桃、李、杏、梅、櫻桃、枇杷啥的，可以看花開，還可以吃無污染的水果

2、。負氧離子也多，親，健康有宜。讀大二的詩涵接著說。幾天后，花園里便神奇地出現(xiàn)了幾十棵樹，像片小樹林。有三棵櫻桃樹、兩樹葡萄、兩棵杏樹、兩棵李子樹、兩株梨子樹、三棵蘋果樹、兩棵枇杷;一株柳樹兩株黃桷蘭、一棵白玉蘭、還有一株羅漢松一株丁香，兩株紅楓一棵槐樹和一株銀杏樹一棵梧桐樹。樹大的如啤酒瓶粗，三、四米高;細的如撐衣棍只有一米多高。共二十七棵樹。別墅三層樓裝修好后三個月劉總全家搬了過來，正是春三月，花園里的果樹也開花了，紅的粉的白的，仿如云霞，花香四溢。附近的業(yè)主和前來聚會的朋友都贊不絕口，只有劉總從鄉(xiāng)下來的老爹，似乎不大高興，有時在花園里悶悶抽一陣旱煙，嘆口氣說：可惜呀!沒多久，劉總老爹回鄉(xiāng)下

3、去了，說在大城市住不慣。進個屋還要脫鞋穿鞋啥的，在鄉(xiāng)下還有幾塊田地他侍弄，就當鍛煉身體。在這里，他除了和孫女一起給樹松松土、澆澆水就沒啥事兒，他歇不慣就走了。臨走時他對詩涵說：這樹再長大些該挪窩了，不然可就可惜了。詩涵笑著說：爺爺，那叫移栽;行，我搬幾株上快遞公司給您寄過去，給您和奶奶解悶行不。劉老爹搖搖頭又嘆了口氣，在鄉(xiāng)下，他曾在一大片荒山上栽種了核桃樹和花椒樹。頭一年，花園里死了六棵樹，也沒有蟲蛀蟲咬，慢慢干枯死了的。第二年又死了三棵樹。這一年詩涵大學畢業(yè)，且順利考取了研究生， 她要念碩士課了。父女倆坐在花園里，曬著暖暖的太陽。詩涵忽然對劉總說：爸，我想到你 公司去實習一下，不想死讀書了。

4、劉總抬頭詫異地問：詩涵，你不念書啦!不是嘛，我想利用課余時間來學習學習，以后念完碩士還得出來工作嘛。增加知識技能、增加社會經(jīng)驗、增加工作能力。詩涵說完后幽幽嘆了口氣又說道：我現(xiàn)在知道爺爺為啥說樹兒活不完嘆氣了，他是有栽樹的經(jīng)驗呀!劉總喝了口茶說：這樣，你先到公司總經(jīng)辦去吧，先熟悉熟悉公司情況，然后到幾個部門去實習一下。對了，涵涵，咱花園里還有多少樹。詩涵認真地數(shù)了兩遍回答說：還有十八棵。劉總問：如果讓你總結?女兒故作嚴肅地說：爺爺會說，這是由于果樹栽培和種植技術不過關造成的損失。劉總說：那只是一方面，是否該請園藝專家給咱這花園規(guī)劃、設計、施工一下，現(xiàn)在咱這花園還只是個小樹林呀!他接著問女兒：用

5、你的專業(yè)知識總結呢?詩涵是學財務管理的，她很快回答：固定資產(chǎn)損失百分之三十;直接經(jīng)濟損失購樹款兩萬元，間接損失含人工費、運輸費、掛果應得收益、管理成本等一萬五千元;一共損失了三萬五千元。算得倒挺精細劉總看了看女兒，又看看樹;接著說：人才，用好了是資源，如果某部門用非所長，某部門所長之人過多就會閑置資源或引起相互間激烈竟爭，當然會有所損傷浪費資源。就像這些樹一樣。父女倆一時沉默了。三代現(xiàn)代文閱讀題目7.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術特色的分析愛和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?5分)A.本文通過大量的人物對話描寫來塑造人物形象，比如女兒對話中的親快遞公司等詞匯，時代感強，也符合人物身份。B.文中寫妻子提議

6、在私家花園里中上花草，既是為了變現(xiàn)妻子的生活情趣，又是為了與下文女兒的提議對比。C.女兒想到父親公司實習，是因為她李姐了爺爺嘆氣的原因，覺得人長大也要挪窩，要盡快到工作崗位 上磨煉自己。D.父親夸女兒算得倒挺精細，是覺得女兒的專業(yè)知識掌握得不錯，的確沒有死讀書，能夠勝任到自己公司實習的工作。E.文章以父女倆一時沉默了收束全篇，表現(xiàn)了父女二人內(nèi)心的沉重，文字簡潔，語言樸實，深化了主題，也引發(fā)了讀者的思考。8.文中三人各從什么角度去認識家里的小樹林的?請分別加以概括。(3分)9.小說圍繞三代對小樹林的認識展開情節(jié)，這樣處理有什么好處?請結合作品加以分析。(6分)三代現(xiàn)代文閱讀答案7.A 3分，C 2分， E 1分8.爺爺是從農(nóng)民栽培和種植果樹的角度，父親是從老總對人才資源進行配置的角度，女兒是從學生自身發(fā)展與財務管理的角度。9.人物塑造上，通過不同人對同一事物的認識差異，有利于表現(xiàn)了三代人的不同形象。特點：爺爺經(jīng)驗豐富、女兒聰明機靈、父親沉穩(wěn)深刻。情節(jié)安排上，通過對一件事的認識來串聯(lián)情節(jié)，使得文章情節(jié)緊湊、集中。主題揭示上，通過不同認識的交流和碰撞，揭