《我的叔叔于勒》公開課教案

1、我的叔叔于勒公開課教案第11課 我的叔叔于勒課型：講讀課教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、理解全文內(nèi)容，理解主題思想。2學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折。過(guò)程與方法：1、學(xué)習(xí)通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)、揭示人物心理活動(dòng)，刻畫人物性格的寫作方法。2初步培養(yǎng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的觀察能力、綜合分析能力、評(píng)判能力和再現(xiàn)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)對(duì)本文主題的理解，樹立正確的金錢觀, 價(jià)值觀和人生觀教學(xué)重點(diǎn) ：1、了解小說(shuō)情節(jié)，把握小說(shuō)主題。2、理解課文從多方面刻畫人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，深入思考，全面認(rèn)識(shí)人物的個(gè)性。3、多角度把握小說(shuō)的主題。

2、教法：?jiǎn)l(fā)式提問(wèn)法、練習(xí)法、討論法，學(xué)法：默讀法、圈點(diǎn)勾畫法、探究法、情境模擬法、比較法、辯論法教學(xué)手段：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1課前查找相關(guān)資料。 2布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文。3.制作多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：1、預(yù)習(xí)課文，查字典解決生詞。2、課前搜集作者相關(guān)資料；3、熟悉課文，了解小說(shuō)的故事情節(jié)，復(fù)述故事情節(jié)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)執(zhí)教者：居巢區(qū)黃麓中心學(xué)校 夏琳第 一 課 時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：默讀，感知文意，梳理課文的情節(jié)結(jié)構(gòu)，了解情節(jié)發(fā)展的因素，多角度把握小說(shuō)主題，樹立正確的金錢觀、 價(jià)值觀和人生觀教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)疑激情，導(dǎo)入新課（播放課件，展示天平畫面）心就象是一個(gè)天平，可以

3、用它來(lái)衡量事物的輕重，同樣的東西對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，分量是不一樣的。如果在你心的天平上，一端放上金錢，一端放上親情，天平會(huì)向哪一邊傾斜？（學(xué)生發(fā)言，導(dǎo)入新課）二、預(yù)習(xí)交流：1、請(qǐng)說(shuō)出本課中你認(rèn)為值得注意的字詞。（或說(shuō)讀音，或說(shuō)意思。）2、說(shuō)說(shuō)你所了解的莫泊桑， 教師最后補(bǔ)充。三、快速默讀，初步感知課文：快速默讀課文，完成下列活動(dòng)：（多媒體顯示）1、請(qǐng)以（ ）于勒的格式，在括號(hào)內(nèi)添加不同的動(dòng)詞 ，理清小說(shuō)的情節(jié)安排。示例：（盼）于勒2、圈點(diǎn)勾畫出菲利普夫婦對(duì)于勒稱呼的詞語(yǔ)（學(xué)生發(fā)言，多媒體課件展示相關(guān)內(nèi)容）四、研讀細(xì)節(jié)，初步感知小說(shuō)主題：同桌合作，共同探究：（多媒體展示探究題）1、請(qǐng)同學(xué)們給這些稱

4、呼分類，看看這些稱呼分別是在什么情況下說(shuō)的？他們對(duì)于勒采取了什么樣的態(tài)度？2、在這其中，變的是什么？不變的又是什么？（同桌討論，發(fā)言，多媒體展示相關(guān)內(nèi)容）3、教師小結(jié)：以小說(shuō)的情節(jié)作結(jié)。并用一副對(duì)聯(lián)來(lái)概括兩部分的內(nèi)容：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹;一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。4、學(xué)生試擬橫批，感知文章主題。五、真情采訪，多角度感悟主題。1、情境設(shè)置：模擬電視臺(tái) 人間欄目主題：消失的親情采訪人物：菲利普夫婦、若瑟夫、于勒2、角色分配：一名學(xué)生模擬節(jié)目主持人，另三名學(xué)生分別模擬菲利普、克拉麗絲、若瑟夫，3、采訪內(nèi)容：提出的問(wèn)題以課文為依據(jù)，主持人自行設(shè)計(jì)。參考問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)菲利普先生：1

5、、于勒是你弟弟？（是）2、你們有多少年沒見了？（很多年了）3、這些年有沒有想過(guò)他？（想過(guò)，畢竟我們是親兄弟?。。?、既然想他，為什么不愿意見他？（怕他想回來(lái)和我們住在一起）5、一家人住在一起不好嗎？（那當(dāng)然不好，他那么窮，回來(lái)會(huì)拖累我們的。我們經(jīng)濟(jì)也不好，拖不起的）那我想問(wèn)問(wèn)克拉麗絲太太，如果于勒想回來(lái)同你們住在一起，你會(huì)同意嗎？（那當(dāng)然不會(huì)同意了）為什么？（他那么窮，聽說(shuō)他以前還行為不正，糟蹋錢，我們經(jīng)濟(jì)情況也不好，是經(jīng)不起他拖累的。再說(shuō)如果讓我的鄰居和朋友們知道我有這樣一個(gè)討飯的窮親戚，別人也會(huì)笑話我們的，會(huì)看不起我們的，我可不想這樣。）看來(lái)想讓菲利普夫婦接受于勒的確很困難。那么小若瑟對(duì)于

6、此事是什么看法呢？請(qǐng)問(wèn)小若瑟夫：你贊成你父母的做法嗎？（不贊成）你對(duì)于勒叔叔是什么態(tài)度？（我很同情他）有沒有想過(guò)他為什么會(huì)落得下場(chǎng)？（想過(guò)，我知道這與他自己不爭(zhēng)氣有很大關(guān)系，但是他畢竟是我的親叔叔，年紀(jì)也好運(yùn)么大了，在外面一個(gè)人生活，的確讓我很同情，只要他能改正自己的缺點(diǎn)，我想我們一家人會(huì)住在一起的。）聽了他們的話，我也想聽聽于勒是什么意見。下面請(qǐng)導(dǎo)播幫我們接通于勒所在社區(qū)的電話。電話始終無(wú)人接聽，也許于勒不愿意面對(duì)自己的家人，也許于勒為了生計(jì)正四處奔波，不能守候在話機(jī)旁等我們的電話，我們也無(wú)法了解于勒現(xiàn)在的想法，在這里，我們也只能祝愿他們一家人能化解以前的恩恩怨怨，早日?qǐng)F(tuán)聚。讓曾經(jīng)消失的親情再次重現(xiàn)。4、觀后思考：菲利普夫婦不愿接受于勒的原因是什么？若瑟夫?qū)τ诶帐迨宄质裁礃拥膽B(tài)度？（學(xué)生發(fā)言）4、師感言，引導(dǎo)學(xué)生多角度感悟小說(shuō)主題。六、拓展延伸，提升能力。1、播放音視頻材料愛的奉獻(xiàn)。思考：觀看完了愛的奉獻(xiàn)，與課文比較一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?辯論：如何正確看待金錢與親情的關(guān)系？2、說(shuō)話訓(xùn)練：錢可以買到房屋，但買不到家；錢可以買到藥物，但買不到健康；錢可以買到（ ），但買不到（ ）；錢可以