《蘇州園林》導(dǎo)學(xué)案

1、蘇州園林導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1熟讀課文，通過分析本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次，掌握蘇州園林的特點(diǎn)。2通過合作探究，揣摩語句，體會(huì)語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)的特點(diǎn)。3激情展示，陽光展示，領(lǐng)略我國(guó)江南園林的風(fēng)貌，從而得到美的享受?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1分析本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次體會(huì)說明文用詞的準(zhǔn)確性?！臼褂谜f明】1、在充分預(yù)習(xí)，熟讀文本的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究學(xué)案。2、認(rèn)真限時(shí)完成，規(guī)范書寫；小組合作討論，答疑解惑。【自學(xué)導(dǎo)航】一、預(yù)習(xí)點(diǎn)兵。1、辨明字音：軒榭（ ） 池沼（ ） 邱壑（ ） 模（ ）樣 重巒疊嶂（ ） 相間（ ） 嶙峋（ ）庸俗（ ）鏤（ ）空 薔薇（ ）2、辨明詞義鑒賞：因地制宜：斟酌：重巒疊嶂：二、初讀課文，整體感知1劃

2、分結(jié)構(gòu)層次，理清全文思路。并思考蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么？課文是從哪幾個(gè)方面具體說明這個(gè)特點(diǎn)的？2說明文常用的一些說明方法，如下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、畫圖表、列數(shù)字、引用等，用“ ”畫出本文中用的一些說明方法，并結(jié)合一二處實(shí)例說說其作用。三、再讀課文，揣摩語句，體會(huì)語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)的特點(diǎn)。1倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。（“標(biāo)本”在這里是什么意思？）2、假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？）3、可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔而不隔，界

3、而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是自焚瓣情形嗎？）四、總結(jié)提升你從課文中俯到哪些欣賞中國(guó)園林的方法？（如以繪畫原理分析園林建筑等）五、拓展延伸寫一篇文章，介紹你游玩過的一座園林、村莊、街道或小區(qū)等。（要注意抓住特點(diǎn)來寫，并適當(dāng)運(yùn)用一些說明方法，200字左右。）【自學(xué)練習(xí)】江蘇揚(yáng)州個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代壽芝園舊址上興建起來的。當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹，蓋取東坡詩句：“寧可食無肉，不可居無竹；無肉使瘦，無竹使人俗?！币允局魅瞬凰?。又因竹葉形狀很像一個(gè)“個(gè)”字，故名“個(gè)”園。個(gè)園以四季假山的堆疊精巧而著名。步入個(gè)園大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差

4、，恰似“雨后春筍”破土而出，此即個(gè)園春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個(gè)“春山”和竹林相映成趣?！按骸比ァ跋摹眮恚@過“宜雨軒”，眼前豁然開朗。在濃陰環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在面前，這就是“夏山”。過石橋，進(jìn)石洞，只覺得藕荷飄香，蒼翠生涼。轉(zhuǎn)過“鶴亭”，是座“一”字形長(zhǎng)樓，循樓而去，“秋從夏雨聲中入”，長(zhǎng)廊盡頭便是“秋山”。秋山全用黃山石堆疊而成，構(gòu)思大膽，用石潑辣，相傳為大畫家石濤杰作?？创松?，山勢(shì)巍峨，峰巒起伏，又見古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然，氣象果然不同一般。設(shè)若晴天薄暮時(shí)分，秋山面迎夕照，一紅如染，“秋高氣爽”的詩情畫意頓時(shí)溢出。步下秋山

5、，過“透風(fēng)漏月亭”，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬景”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就。山脈、山頂“終年積雪”。南面有一堵白圍墻，墻上開了四排風(fēng)洞，使人不寒而覺寒。(1)解釋下面短語中加點(diǎn)的詞。石筍參差石橋儼然(2)揚(yáng)州“個(gè)園”得名的原因是 ：(3)下面最能概括個(gè)園特點(diǎn)的一句話是（ ）a.江蘇揚(yáng)州個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。b.園中遍植翠竹，竹葉形狀很像一個(gè)“個(gè)”字。c.個(gè)園以四季假山的堆疊精巧而著名。d.個(gè)園四季的景色各具特點(diǎn)。(4)本文介紹個(gè)園，是按 順序?qū)懙?，表明這一順序的詞語主要有： 、 、 、 。(5)從文中可以看出個(gè)園的建造所追求的是春之 、夏之 、秋之 、冬之 。(各

6、填一字)(6)本文的結(jié)構(gòu)形式是（ ）a.總分 b.分總c.總分總 d.并列(7)說明語言有平實(shí)和生動(dòng)之分。本文多用 的語言來說明。試以“個(gè)園春景”一段為例談?wù)勂湔Z言運(yùn)用的妙處。【學(xué)習(xí)總結(jié)和反思】（提示：本文在寫法上有哪些可借鑒之處）【當(dāng)堂檢測(cè)】1給下列加粗的字注音。軒榭（ ）疊嶂（ ）鏤空（ ）斟酌（ ）相間（ ）模樣（ ）對(duì)稱（ ）庸俗（ ）2找出下列詞語中的4個(gè)錯(cuò)別字，并在橫線上訂正。鑒賞映襯因地治宜自出新裁曼延鱗峋別具匠心稱心滿意_3分析下列句子中的加粗詞語，體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性。（4分）（1）至于池沼，大多引用活水。（2）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。自學(xué)導(dǎo)航答案一、1、軒

7、榭（_un _iè） 池沼（zho） 邱壑（hè） 模（mú）樣 重巒疊嶂（zhàng） 相間（jiàn） 嶙峋（lín _ún） 庸俗（yng）鏤（lòu）空 薔薇（qiáng wi）2、辨明詞義鑒賞：對(duì)藝術(shù)品或文物的欣賞和評(píng)價(jià)。因地制宜：根據(jù)具體地形，設(shè)計(jì)或選擇適合的事物。斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。重巒疊嶂：重重的山峰，層層的峭壁。當(dāng)堂檢測(cè)答案：1_iè zhàng lòu zhuó jiàn mú chèn yng 2“治”改為“制” “新”改為“心” “曼”改為“蔓” “鱗”改為“嶙”3（1）“大多”說明很多，但不是全部，體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性。（2）“極少”說明不是不用，只不過用得很少，體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性。自學(xué)練習(xí)參考答案：(1)長(zhǎng)短、高低、大小不齊；不一致。形容齊整。(2)當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹，竹