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文檔簡介
1、.第二單元達(dá)標(biāo)檢測卷課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可??梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。 一、根底訓(xùn)練營51分其實(shí),任何一門學(xué)
2、科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 1看拼音寫字詞。10分要練說,先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕:有的結(jié)巴重復(fù),面紅耳赤;有的聲音極低,自講自聽;有的低頭不語,扯衣服,扭身子??傊f話時(shí)外部表現(xiàn)不自
3、然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵,面向全體,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí),我總是笑臉相迎,聲音親切,動(dòng)作親昵,消除幼兒畏懼心理,讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?;蛟谡n堂教學(xué)中,改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式,取消了先舉手后發(fā)言的約束,多采取自由討論和談話的形式,給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī),培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣,對一些說話有困難的幼兒,我總是認(rèn)真地耐心地聽,熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好,增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求,在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步,我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方,口齒清楚,聲音響亮
4、,學(xué)會(huì)用眼神。對說得好的幼兒,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表揚(yáng),并要其他幼兒模擬。長期堅(jiān)持,不斷訓(xùn)練,幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。 1我們的學(xué)校是一所jì sù制學(xué)校。2同學(xué)們不能在lóu t上打鬧。3x yáng無xiàn好,只是近黃昏。4chu事班班長端來了一wn新zh好的熱t(yī)én tén_的湯面。5女兒w yè著lu住了媽媽的脖子。2用“劃掉括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。6分1“日子長著哩,俺們不能總讓大家白出力氣呀。老兩口帶著歉qiànqin意說。2屋里的氣氛fnfèn頓時(shí)凝重起來,有人開場嗚
5、咽yèyn。3我翻開一看,包里竟塞sàisi滿了黃橘。4黃河用甘甜的乳rl汁哺pb育了無數(shù)中華兒女。3巧辨雙胞胎。給形近字組詞8分眺 桶 眺 捅 陶 秒 淘 妙 4把詞語補(bǔ)充完好,并完成練習(xí)。12分興高采 色降臨破爛不 春光明深厚 同舟 與共 心神1畫橫線的詞語含有一對反義詞,請?jiān)賹憙蓚€(gè)這樣的詞語。_2上面的詞語中,可以用來描寫心情的有:_、_。3某地的人們遭遇了暴風(fēng)雨,災(zāi)情嚴(yán)重,我們可以用上面的一個(gè)詞語這樣撫慰wèi他們:“我們會(huì)與你們_。4用畫波浪線的詞語寫一個(gè)句子:_5給句子選填關(guān)聯(lián)詞。4分因?yàn)樗圆还芸偛坏壹词挂?發(fā)生什么,我會(huì)和你在一起。2屋里很黑,
6、他們看不清對方的臉。3當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候,它的香氣不變。4這篇課文生動(dòng)感人,引人深思。6選擇適宜的修辭手法填在括號(hào)里。5分比喻排比夸大擬人1女的又矮又瘦,身子很薄弱,簡直像一陣風(fēng)就能把她吹倒似的。2百靈鳥在樹枝上歡樂地歌唱。3古井像一位溫情的母親。4小草,感謝陽光給它活力;水滴,感謝大海給它包容;蜜蜂,感謝花兒給它甜蜜7句子樂園。6分1取水的人絡(luò)繹不絕地從我家門前走過。用加點(diǎn)詞語造句_2我們感謝古井。改為反問句_3孩子們看到了一位不相識(shí)的陌生的姑娘。修改病句_二、綜合展示廳7分8日積月累。4分1滴水之恩,_。2誰知盤中餐,_。3_,以恩報(bào)德。4_,報(bào)得三春暉。9語言運(yùn)用。3分通過本單元的學(xué)習(xí),
7、我們體會(huì)到了感恩是一種美德,我們要感謝所有幫助過我們的人。你最想感謝的人是誰呢?把感謝他她的話寫一寫吧。_三、 課本直通車6分10. 判斷正誤。1?古井?一文運(yùn)用借物喻人的寫法,贊美了古井及鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神。2?賞花?中的秀子雖然是個(gè)盲人,但是她很開朗樂觀。3?新年禮物?中麥克給父親的特殊的禮物是一杯牛奶。四、閱讀檢測臺(tái)11分_一樓的林奶奶性格有點(diǎn)孤僻,不太愛說話。奇怪的是,兒子跟她很投緣。有一天,晾在陽臺(tái)上的衣服被風(fēng)刮到她家院子里,兒子趴在柵欄邊用竹竿往外挑tiotio衣服,林奶奶突然走進(jìn)院子,說:“下次衣服再掉下來,你就進(jìn)來拿吧。兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣,衣服被刮到樓下時(shí)都是兒子去撿。兒子似
8、sìshì乎挺樂意干這活兒,每次去拾衣服都好久才回來。我告誡兒子:“林奶奶喜歡清凈,不要打攪她。兒子歪著頭說:“沒有哇,林奶奶可喜歡我了,跟我說了好多話。她的孫子跟我差不多大,可她只能看小孫子的照片,總是見不到面。林奶奶唯一的兒子在美國,很少回來。她老伴去世得早,一個(gè)人生活。退休后,她的生活更無趣了。常常悶mèn mn在家里,人也變得越發(fā)孤僻。風(fēng)偶爾把我家陽臺(tái)上的衣服刮到樓下去。兒子“噔噔噔下樓,又“噔噔噔上樓,他快樂得像一陣風(fēng),有時(shí)從林奶奶家會(huì)傳來“咯咯的笑聲,有童聲,也有蒼老的聲音。春節(jié),當(dāng)我們從老家回來時(shí),聽說林奶奶突然去世了,我注意到兒子的眼圈qun ju
9、n紅了。社區(qū)人員在整理林奶奶的遺物時(shí),看到一個(gè)日記本,里面記下了她最后的日子。老人屢次提到從樓上刮下來的衣服以及下來拾衣服的小男孩,反復(fù)出現(xiàn)這樣一句話:“那是從天上飄下來的禮物。我明白老人的話,那也許是老人孤寂生活里唯一的一點(diǎn)期盼。11給文中加點(diǎn)字選正確的讀音,打“。2分12給短文加一個(gè)適宜的題目,寫在文前的橫線上。2分13短文中畫線的句子能否刪掉?為什么?2分_14林奶奶為什么歡送“我兒子去她家拾衣服?2分_15短文中的“天上飄下來的禮物有什么特殊含義?3分_五、習(xí)作百花園25分16讀了?炊煙?,你一定會(huì)被那位熱情淳樸的中年婦女所感動(dòng)。假設(shè)你是那位婦女,你和過路人之間將會(huì)有怎樣的故事發(fā)生呢?
10、充分發(fā)揮你的想象,寫一篇作文。參考答案:第二單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、1.1寄宿2樓梯3夕陽限4炊碗煮騰騰5嗚咽摟212 343例如: 4烈暮堪媚情誼風(fēng)雨甘 苦曠怡1例如:天南地北九死一生2興高采烈心曠神怡3風(fēng)雨同舟4例如:再遠(yuǎn)的間隔 ,也隔不斷我們之間的深情厚誼。51不管總2因?yàn)樗?即使也4不但而且61夸大2擬人3比喻4排比擬人71例如:來這位名人家里拜訪的人絡(luò)繹不絕。2我們怎么能不感謝古井呢?3孩子們看到了一位不相識(shí)的姑娘。或:孩子們看到了一位陌生的姑娘。二、8.1涌泉相報(bào)2粒粒皆辛苦3銜環(huán)結(jié)草4誰言寸草心9例如:我最想感謝媽媽。媽媽,感謝您對我的養(yǎng)育之恩,我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來回報(bào)您。三、10.12×點(diǎn)撥:秀子不是盲人。3×點(diǎn)撥:禮物是幫父親擠牛奶。四、11.tio, sì,mn,qun,12天上飄下來的禮物點(diǎn)撥:閱讀短文可知,本文是圍繞林奶奶日記中反復(fù)提到的那一句話展開的,從中提取題目最適宜。13不能刪。畫線部分說明了林奶奶孤單一人生活的家庭狀況及孤僻性格形成的原因,為下文日記中寫“天上飄下來的禮物作鋪墊。14因?yàn)椤拔覂鹤咏o林奶奶孤獨(dú)寂寞的晚年生活帶來了快樂和期盼。15“禮物外表上指的是衣服,但更深層的含義是小男孩帶來的快樂和陪伴。點(diǎn)撥:從文中可知林奶奶
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