初中語文九年級上冊單元記憶理解考點復(fù)習(xí)

1、初中語文九年級上冊單元記憶理解考點復(fù)習(xí)（第六單元）一、作家作品1.陳涉世家作者司馬遷，字子長，西漢人。我國古代杰出的史學(xué)家和文學(xué)家。他用畢生精力著成了我國第一部紀傳體通史，全書130篇。后人把這部書稱為史記。魯迅評價史記說：“史家之絕唱，無韻之離騷”。2.唐雎不辱使命出自戰(zhàn)國策。戰(zhàn)國策是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯而成的，共三十三篇，分為東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。內(nèi)容多記謀士（策士）的活動，寫他們雄辯的言辭和機智的運籌。3.隆中對作者陳壽，晉朝人，史學(xué)家，所著三國志65卷，記載從公元220年到公元280年這段時期魏、蜀、吳三國的歷史。4.出師表作者諸葛亮，

2、字孔明。三國時著名的政治家、軍事家。青年時隱居隆中，人稱“臥龍”。5.望江南作者溫庭筠，字飛卿。他的詩和李商隱齊名，號稱“溫李”。6.漁家傲•秋思作者范仲淹。7.江城子•密州出獵作者蘇軾。8.武陵春作者李清照，號易安居士，她擅長寫詞，南渡前大體表現(xiàn)閨情，內(nèi)容較狹隘。南渡后，詞中充滿孤寂無依的愁苦，反映了南渡人士辭別鄉(xiāng)土、國破家亡的感情。9.破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之作者辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋人。他發(fā)揚了蘇軾的詞風(fēng)，后世以“蘇辛”并稱，是文學(xué)史上杰出的豪放詞人。著有稼軒長短句。二、字音字形1.正音字鵠(hú)適 (zh

3、é)笞(ch)铚(zhì)柘(zhè)毋(wú)譙(qiáo)譙(qiáo)閭(l) 篝(u)徇(_ùn) 撓(náo)縞(o) 詣(yì)祲(jìn)怫(fú)雎(j)屏(bn)人裨(bì)度(duó)德量力存恤(_ù)猖(chn)蹶(jué)崩殂(cú)猥(wi)挾(_ié)天子舴(zé)艋(mn) 以彰(zhn)其咎(jiù)羌(qin)管恚(huì)陟(zhì)罰臧(zn)否(p

4、)貂(dio)裘(qiú)咨諏(zu)跣(_in)夙(sù)夜憂嘆2.形近字縞（縞素）跣（徒跣）鎬（鎬頭）洗（洗衣）3.多音字搶：搶(qin)險；以頭搶(qin)地屏：屏(bn)人；屏(pín)障三、詞語積累重點詞語：茍：如果。屯：停駐。度：揣度，推測。亡：逃走。舉大計：發(fā)動大事，指起義。等：同樣。死國：為國事而死。或：有的人。憐：愛戴。宜：應(yīng)當(dāng)。指意：意圖。念：考慮，思索。狐鳴：作狐貍嗥叫的凄厲聲音。指目：不證券市場，只是指指點點，互相以目示意。素：平時。恚：惱怒。公等：你們諸位。公，對對方的敬稱。寧：難道。從民欲：依從人民的愿望。盟：盟誓。比：等到。執(zhí)：緊握著

5、。刑：懲罰。易：交換。加惠：給予恩惠。怫然：盛怒的樣子。搶：撞。士：文中指有才能有膽識的人。休：吉祥。祲：不祥。挺：拔。撓：屈服。謝：道歉。躬：親自。器：器重，重視。致：招致，引來。枉駕：屈尊。顧：拜訪。傾頹：崩潰，衰敗。蒙塵：蒙受風(fēng)塵，專指皇帝遭難出奔。勝：盡。挾：挾持，控制。殆：大概。資：資助，給予。存恤：愛撫，愛惜。胄：后代。崩殂：死。崩，古時指皇帝死亡。殂，死亡。疲弊：疲乏衰弱。殊遇：特別的厚待。義：適宜，恰當(dāng)。臧：善。否：惡。簡拔：選拔。遺：給予。咨：詢問。茍全：茍且保全。猥：辱，文中有降低身份的意思。驅(qū)馳：奔走效勞。夙：早。駑：劣馬，走不快的馬。攘除：排除，鏟除。益：興辦，增加。彰：表明，顯揚。諏：詢問。斜暉：夕陽的斜光。脈脈：含情凝視、情意綿綿的樣子。文中形容陽光微弱。塞下：邊界要塞之地，文中指西北邊疆。邊聲：邊塞所特有的聲音，如大鳳、號角、羌笛、馬嘯的聲音。勒：刻石記功。聊：姑且，暫且。騎：一人一馬。倦：懶于，懶得。麾下：軍旗下面，指軍營里。炙：切啐的熟肉。注：請一定重視文下的注釋及句子的翻譯。注意通假字及古今異義字。四、名句精華1.王侯將相寧有種乎？燕雀安知鴻鵠之志哉?。ㄋ抉R遷陳涉世家）2.親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。 受