四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷2新課標(biāo)含答案

1、.新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試卷2帶答案一、積累與運(yùn)用40分1、看拼音，寫詞語(yǔ)。5分zé bèi lìn jìn tng ruò cón rón bú pò2、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。4分供養(yǎng)gng gòng   慈愛(ài)chí cí 狂吠fèi qun  引吭大叫háng hán開辟bì   pì      主宰zi zhi 欺侮r&#

2、160;  w  無(wú)憂無(wú)慮lù  l3、我能把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完好。9分 難下 馬 勞 刀小 木雞 調(diào) 山 飛 舞我發(fā)現(xiàn)這些成語(yǔ)中都帶有動(dòng)物名字，我還能寫幾個(gè)這樣的成語(yǔ)。4、我會(huì)選擇，把正確的答案序號(hào)填入括號(hào)里。8分1老師要求同學(xué)把三對(duì)近義詞和反義詞分成組寫在一起，可是有一組寫錯(cuò)了，錯(cuò)的一組是 A、姿態(tài)姿勢(shì) 沉著鎮(zhèn)靜 攀談交談B、勇猛膽小 討厭喜歡 仔細(xì)馬虎C、凄慘悲慘 凝視注視 鄭重莊重D、對(duì)抗順從 淘氣淘氣 茂密稀疏2以下句子說(shuō)法完全正確的一組是 A、?白公鵝?和?白鵝?的作者都是豐子愷，都寫出了鵝傲慢的特點(diǎn)。B、?貓?這篇文章主要通過(guò)寫貓的樣子和神情

3、來(lái)表現(xiàn)貓的性格特點(diǎn)。C、“坐 請(qǐng)坐 請(qǐng)上坐 茶 敬茶 敬香茶這幅對(duì)聯(lián)表達(dá)了蘇東坡對(duì)寺廟主持的敬意。D、?母雞?一文寫了由“討厭到“不敢討厭的情感變化，用前后的強(qiáng)烈比照，加深了對(duì)母愛(ài)的贊頌。3讀下面的句子，給每組各句話中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?？纯辞埃纯春?，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。 A、提醒，使警覺(jué) B、對(duì)犯錯(cuò)誤者的一種處分4“老字的解釋有：A、年歲大 B、老練 C、陳舊 D、經(jīng)常門前的路面濕漉漉的，老是像剛下過(guò)一場(chǎng)春雨。 爺爺老了 ，走路都很吃力。 5、我會(huì)按要求完成句子。10分1它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可。改成肯定句2美麗的彩霞染紅了天邊?！鞍炎志洌?“被

4、字句： 3我們愉快而快樂(lè)地度過(guò)了一天。修改病句： 4聽(tīng)?wèi){誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話： 5小貓逐漸開拓新的游戲場(chǎng)所?？s句6、口語(yǔ)交際4分星期六，爸爸媽媽都上班去了，只有你一人在家。突然，你聽(tīng)到了敲門聲。當(dāng)你從門洞里向外看時(shí)，卻看到家門口站著一個(gè)陌生人。此時(shí)，你會(huì)怎么做？二、閱讀與理解。30分一?貓?選段16分貓的de dí性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的de dí確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)， ，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，聽(tīng)?wèi){誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，確實(shí)是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，

5、它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它 ，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！      它要是快樂(lè)，能比誰(shuí)都溫順可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)讓你給它抓癢?；蚴窃谀銓懽鞯臅r(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異， 。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶mn mèn。這可都憑它的快樂(lè)。它假設(shè)是不快樂(lè)啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲也不出。 1、 請(qǐng)將文中帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音劃掉。3分2、 根據(jù)課文內(nèi)容，在文中括號(hào)內(nèi)填上適宜的詞語(yǔ)。3分3、 查字典，填空。3“慮用音序查字法，應(yīng)先查音序 ，再查音節(jié) ；用部

6、首查字法應(yīng)先查部首 ，再查 畫?！皯]在字典里的解釋有：考慮；擔(dān)憂?！翱紤]的“慮應(yīng)選解釋 ，“無(wú)憂無(wú)慮的“慮應(yīng)選解釋 。4、請(qǐng)將文中畫“ 的反問(wèn)句改成陳述句。2分5、讀了文中畫 “ 的句子，你體會(huì)到什么？2分6、你喜歡文中的這只貓嗎？為什么？3分二 14分瑪麗翻開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)持刀的男人正在惡狠狠地看著自己?，旣愳`機(jī)一動(dòng) 微笑著說(shuō) 朋友 你真會(huì)開玩笑 是推銷菜刀吧 我喜歡 我要一把 邊說(shuō)邊讓男人進(jìn)屋 接著說(shuō) 你很像我過(guò)去的一位好心的鄰居 看到你真的好快樂(lè)你要咖啡還是茶本來(lái)面帶殺氣的歹徒漸漸靦腆起來(lái)。他有點(diǎn)結(jié)巴地說(shuō)：“謝謝，哦，謝謝。最后，瑪麗真的買下 了那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿著錢遲疑了一會(huì)

7、兒真走了，在轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他說(shuō)：“小姐，你將改變我的一生。1、 閱讀短文，給本文加個(gè)適宜的題目，寫在橫線上。2分2、 給第一自然段的處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。4分3、 從文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。3分討厭 熟悉 果斷 4、4、“本來(lái)面帶殺氣的歹徒為什么“漸漸靦腆起來(lái)？2分5、請(qǐng)發(fā)揮你的想象，歹徒自從發(fā)生了這件事后會(huì)有怎樣的改變？3分三、習(xí)作。30分在我們的生活中，有許多我們熟悉的小動(dòng)物，這次習(xí)作，我們就用自己的筆和自己喜歡的方式來(lái)寫一種自己喜歡的小動(dòng)物，一定要寫出小動(dòng)物的得意之處噢。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也

8、是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，

9、我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開展想象力中開展語(yǔ)言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做

10、好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。附本練習(xí)試題答案：一、 積累與運(yùn)用1、責(zé)備 鄰近 倘假設(shè) 沉著不迫2、 gòng cí fèi hangpì zi w l3、騎虎 汗 功 牛 試 呆假設(shè) 虎離 龍 鳳 鼠目寸光 群龍無(wú)首 笨鳥先飛 答案不唯一4、1D 2D 3A 4D A5、1它屏息凝視，一練就是幾個(gè)鐘頭，一定要把老鼠等出來(lái)。2美麗的彩霞把天邊染紅了。 天邊被美麗的彩霞染紅了。3我們愉快地度過(guò)了一天?；蛭覀兛鞓?lè)地度過(guò)了一天。4答案不唯一5小貓開拓場(chǎng)所。6、略二、閱讀與理解一?貓?選段1、劃去：dí de mn2、無(wú)憂無(wú)慮 屏息凝視 變化多端3、L lü 虍 四 4、說(shuō)它貪玩吧，確實(shí)是呀，要不就不會(huì)一天一