機電傳動與控制課程標準

1、機電傳動與控制課程標準課程名稱機電傳動與控制課程編碼適用專業(yè)機電一體化、數(shù)控維修總學時/學分48/2.5執(zhí)筆人徐海審核人一、課程概述（一）課程的性質(zhì)與定位機電傳動與控制課程是數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)的核心課程之一，全面系統(tǒng)地介紹了數(shù)控機床常用電機的類型和電機的傳動與控制原理以及方法，通過本課程的學習，使學生理解并掌握數(shù)控機床電機傳動和控制原理，初步具備數(shù)控機床伺服系統(tǒng)故障的分析和 診斷能力，數(shù)控機床主軸和進給傳動系統(tǒng)故障的分析和診斷能力，為數(shù)控機床故障診斷與維修奠定必需的理論基礎(chǔ)。（二）與相關(guān)課程的關(guān)系1 .先修課程學習本課程前應(yīng)具備一定的電工電子技術(shù)基礎(chǔ)等基本知識，做過電工基本操作等 實訓。它

2、既是研究電機及電力拖動系統(tǒng)基礎(chǔ)理論的學科， 為后續(xù)課程準備必要的基礎(chǔ)知識， 又可以作為一門獨立的基礎(chǔ)應(yīng)用課，直接為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。電機與拖動課程的理論性與實踐性都很強，通過本課程學習，使學生掌握各種電機的基本結(jié)構(gòu)與工作原理，獨立分析電力拖動系統(tǒng)各種運行狀態(tài)，掌握有關(guān)計算方法，合理地 選擇和使用電動機，為后續(xù)電力拖動自動控制系統(tǒng)等專業(yè)課打下堅實基礎(chǔ)，為從事專業(yè)技術(shù)工作做好基本培養(yǎng)和鍛煉。2 .后續(xù)課程學習機電傳動與控制是為了掌握各種電機的工作原理及應(yīng)用方法，為以后數(shù)控設(shè)備的應(yīng)用與維護打下基礎(chǔ)。后續(xù)課程可安排數(shù)控機床電氣與PLC、變頻器原理與應(yīng)用、數(shù)控機床故障診斷與維修等課程。（三）課程改革的理念

3、由于現(xiàn)在社會自動化的程度越來越高，各類電機的應(yīng)用日益廣泛，該課程可實現(xiàn)一體化教學，加強實訓。同時在上檢測技術(shù)、數(shù)控機床電氣與PLC、變頻器原理及應(yīng)用、數(shù)控機床故障診斷與維修等相關(guān)課程時，把有關(guān)電機控制的實訓項目加進去。同時到工廠車間和參觀和實習，了解各類電機的控制及應(yīng)用。（四）課程設(shè)計的思路課程設(shè)計的總體思路是使學生掌握了解各類電機的工作原理及應(yīng)用。先使學生掌握各種電機的基本結(jié)構(gòu)與工作原理，然后結(jié)合相應(yīng)的實訓，更加深入的掌握各種電機的啟動、 制動、正反轉(zhuǎn)以及調(diào)速的特點。二、課程目標（一）知識目標（ 1）掌握各類電機的工作原理；（ 2）掌握各類電機的啟動、制動、正反轉(zhuǎn)控制的方法；（ 3）理解各類

4、電機的調(diào)速方法及特點；（ 4）了解各類電機的應(yīng)用特點。（二）能力目標（ 1）培養(yǎng)學生基本的計算能力：電磁轉(zhuǎn)矩計算、短路電流計算、繼電保護整定計算、導線與電氣設(shè)備選擇計算；（ 2）培養(yǎng)學生具備基本的電機拖動控制系統(tǒng)的設(shè)計能力；（ 3）培養(yǎng)學生對電力拖動系統(tǒng)的安裝與維護能力；（ 4）培養(yǎng)學生具備學習專業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備應(yīng)用能力；（ 5）培養(yǎng)學生與供配電設(shè)備及裝置生產(chǎn)廠商溝通交流能力；（ 8）培養(yǎng)學生具備設(shè)備及裝置說明書手冊等的閱讀能力；（ 9）培養(yǎng)學生掌握常用零部件企業(yè)技術(shù)標準，國家技術(shù)標準查閱理解能力。（三）素質(zhì)目標（ 1）培養(yǎng)學生樂與思考、敢于實踐、做事認真的工作作風；（ 2）培養(yǎng)學生好學、嚴謹

5、、謙虛的學習態(tài)度；（ 3）培養(yǎng)學生健康向上、不畏艱難、不怕苦的工作態(tài)度；（ 4）學會一定的溝通、交際、組織、團隊合作的社會能力；（ 5）具有一定的自學、創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展的能力；（ 6）具有一定的解決問題、分析問題的能力；（ 7）具有良好的職業(yè)道德和高度的職業(yè)責任感。（ 9）與職業(yè)崗位直接接軌；三、課程內(nèi)容與要求（一）課程總體設(shè)計課程學習情境子學習情境學時機電傳動與控制學習情境1直流電機的傳動與控制子情境1直流電機的基本工作原理與結(jié)構(gòu)2子情境2直流電機的電樞電動勢和電磁轉(zhuǎn)2子情境3直流電機的勵磁方式2子情境4電力推動系統(tǒng)的運動方程式2子情境5直流電動機的機械特性2子情境6直流電動機的啟動和電氣制

6、動2.子情境7直流電動機的調(diào)速2了情境8直流由動機常見故障及解決方法2學習情境2二相異步電機的傳動與控制子情境1三相異步電機的基本工作原理與4.子情境2三相異步電機的空載與負載運行2子情境3三相異步電動機的功率和電磁轉(zhuǎn)2子情境4三相異步電動機的工作特性2了情境5二相異步由機的機械特件2了情墻6二相異光電機的啟動和電氣制動2子情境7二相異為電機的調(diào)諫2了情境8二相異步由機常見故障及解決方2學習情境3同步電機的傳動與子情埼1同拈電機的基本丁作原理與結(jié)構(gòu)2子情埼2同拈電機的電路分析和啟動2子情境3同光電機的調(diào)速2學習情境4子情境1%講電機的基本丁作原理與結(jié)構(gòu)2工情境2先講由機的調(diào)諫2學習情境5子情境

7、1直線電機的基本工作原理與結(jié)構(gòu)2子情境2直線電機的調(diào)速2直線電機的傳動與總計48（二）教學要求學習情境1直流電機的傳動與控制參考學時16學習目標直流電機的傳動與控制1 .掌握直流電機的基本結(jié)構(gòu)、工作原理2 .掌握直流電機的勵磁方式、磁場的產(chǎn)生3 .理解直流電機的電動勢、電磁轉(zhuǎn)矩、電磁功率等基本公式4 .理解和掌握他勵直流電動機運行時的基本方程式和工作特性5 .掌握直流電動機的啟動、制動、正反轉(zhuǎn)控制方式6 .掌握直流電動機的常見故障及解決方法學習單元教學方法建議單元名稱載體1.直流電機的基本工作原理與結(jié)構(gòu)本班教室、電機實物、多媒體電腦講授法、小組討論法、提問引導法、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀2.直流

8、電機的電樞電動勢和電磁轉(zhuǎn)矩本班教室、電機實物、多媒體電腦講授法、小組討論法、提問引導法、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀3.直流電機的勵磁力式本班教室、電機實物、多媒體電腦講授法、小組討論法、提問引導法、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀4.電力拖動系統(tǒng)的運動方程式本班教室、電機實物、多媒體電腦講授法、小組討論法、提問引導法、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀5.直流電動機的機械特性本班教室、電機實物、多媒體電腦講授法、小組討論法、提問引導法、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀6.直流電動機的啟動、制動和正反轉(zhuǎn)控制本班教室、電機實物、多媒體電腦講授法、小組討論法、提問引導法、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀7.直流電動機的調(diào)速本班教室、電機實物、多

9、媒體電腦講授法、小組討論法、提問引導法、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀8.直流電動機常見故障及解決方法本班教室、電機實物、多媒體電腦講授法、小組討論法、提問引導法、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀學習情境2三相異步電機的傳動與控制參考學時18學習目標三相異步電機的傳動與控制1 .理解三相交流繞組的旋轉(zhuǎn)磁場和旋轉(zhuǎn)磁動勢的形成，掌握旋轉(zhuǎn)磁場的特點及三 相異步電動機的基本工作原理2 .熟悉三相異步電動機的基本結(jié)構(gòu)，理解定于繞組的構(gòu)成和感應(yīng)電動勢的計算公 式3 .掌握三相異步電動機運行時的電磁關(guān)系、基本方程式和等效電路、功率轉(zhuǎn)矩平 衡方程式4 .理解三相異步電動機的機械特性5 .理解三相異步電動機的啟動、制動、正反轉(zhuǎn)控

10、制方式6 .理解三相異步電動機的調(diào)速7 .理解三相異步電動機運行中常見故障及解決方法學習單元教學方法建議單元名稱載體1.三相異步電機的基本工作原理與結(jié)構(gòu)本班教室、電機實物、多媒體電腦講授法、小組討論法、提問引導法、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀2.三相異步電機的空載與負載運行本班教室、電機實物、多媒體電腦講授法、小組討論法、提問引導法、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀3.三相異步電動機的功率和電磁轉(zhuǎn)矩本班教室、電機實物、多媒體電腦講授法、小組討論法、提問引導法、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀4.三相異步電動機的工作特性本班教室、電機實物、多媒體電腦講授法、小組討論法、提問引導法、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀5.三相異步電機的

11、機械特性本班教室、電機實物、多媒體電腦講授法、小組討論法、提問引導法、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀6.三相異步電機的啟動、制動和正反轉(zhuǎn)控制本班教室、電機實物、多媒體電腦講授法、小組討論法、提問引導法、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀7.三相異步電機的調(diào)速本班教室、電機實物、多媒體電腦講授法、小組討論法、提問引導法、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀8.二相異步電機常見故障及解決方法本班教室、電機實物、多媒體電腦講授法、小組討論法、提問引導法、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀學習情境3同步電機的傳動與控制6經(jīng)等子時學習目標同步電動機的傳動與控制1 .同步電動機的基本工作原理和結(jié)構(gòu)2 .同步電動機的電路分析和啟動3 .同步電動機的調(diào)速

12、學習單元教學方法建議單元名稱載體1.同步電機的基本工作原理與結(jié)構(gòu)本班教室、電機實物、多媒體電腦講授法、小組討論法、提問引導法、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀2.同步電機的電路分析和啟動本班教室、電機實物、多媒體電腦講授法、小組討論法、提問引導法、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀3.同步電機的調(diào)速本班教室、電機實物、多媒體電腦講授法、小組討論法、提問引導法、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀學習情境4步進電機的傳動與控制參考學時4學習目標步進電機的傳動與控1 .步進電機的基本機構(gòu)及工作原理2.步進電機的類型及調(diào)速學習單元教學方法建議單元名稱載體1.步進電機的基本工作原理與結(jié)構(gòu)本班教室、電機實物、多媒體電腦講授法、小組討論法、

13、提問引導法、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀2.步進電機的調(diào)速本班教室、電機實物、多媒體電腦講授法、小組討論法、提問引導法、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀學習情境5直線電機的傳動與控參考學時4學習目標直線電機的傳動與控2 .直線電機的基本結(jié)構(gòu)及工作原理3 .直線電機的調(diào)速學習單元教學方法建議單元名稱載體1 .直線電機的基本工作原理與結(jié)構(gòu)本班教室、電機實物、多媒體電腦講授法、小組討論法、提問引導法、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀2.直線電機的調(diào)速本班教室、電機實物、多媒體電腦講授法、小組討論法、提問引導法、多媒體演示法，現(xiàn)場參觀四、課程教學條件（一）學生基礎(chǔ)機電傳動與控制是數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)的一門核心課程，具有理論性

14、、實踐 性、應(yīng)用面廣的特點。該課程對學生在學習過程中要求前期必須學習過電工電子技術(shù) 等課程，實訓過電工基本操作，具有分析電氣原理圖的基本能力。（二）教師條件本課程是數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)的專業(yè)課程。是將電機學、電力拖動和控制電機等 課程有機結(jié)合而成的一門課。教師的任務(wù)是使學生掌握直流電機、三相異步交流電機、同 步電機、步進電機和直線電機的基本理論、主要結(jié)構(gòu)、性能及應(yīng)用。掌握電力拖動系統(tǒng)的 運行特性，電機及拖動系統(tǒng)的選擇，分析計算及實驗方法。掌握各種控制電機的類別、構(gòu) 造及特點，各種控制電機在自動控制系統(tǒng)中的應(yīng)用及發(fā)展方向。培養(yǎng)學生運算能力。在掌 握電機理論的同時，要求學生重視在教學過程中安排的

15、實驗、實習，包括參觀電機廠等實 踐教學環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學生電機與電力拖動系統(tǒng)的基本的實驗方法與技能。（三）校內(nèi)實訓條件校內(nèi)實訓條件表廳P實訓室名稱主要設(shè)備占地面積(平方米)教學內(nèi)容1電工基本操 作實訓室電工實訓臺100電工基本操作2電工實訓室電工實訓臺100繼電接觸器控制線路設(shè)計、安裝與調(diào)試(四)校外實習條件為了讓學生更好地將電機拖動知識和現(xiàn)實生產(chǎn)直接結(jié)合，我們和鄭州控信科技有限公 司、鄭州煤礦機械廠、安陽鑫盛機床廠等大中型企業(yè)建立了良好的伙伴關(guān)系。五、課程考核1合格標準:(1)、曠課不超過6節(jié)；(2)、平時成績不低于20分；(3)、總分大于或等于60分；(4)、沒有不誠信行為。2成績構(gòu)成：課程考核

16、由平時考核和期末考核組成，平時成績占30%,期末成績占70%，3考核內(nèi)容：學習態(tài)度、知識與技能、綜合素質(zhì)表現(xiàn)(社會能力、方法能力、情感與價值觀等）5.4考核方案：考核內(nèi)容、標準與方式課程考核方案框架序號考核內(nèi)容考核標準考核方式分值1、遲到、早退、曠課扣分標準：2、課堂學習積極性考核標準：1學習態(tài)3、遵守課堂紀律和服從課堂安排考核標課堂點名答問10度準：課堂情況實施4、積極主動承擔班內(nèi)組內(nèi)分配的任務(wù)，記錄啟責任感1、團隊合作；2、責任心；綜合素3、收集信息；4、規(guī)劃與自我評25質(zhì)價；5、文字語言表達；6、情感與價值觀。3作業(yè)1、作業(yè)工整，態(tài)度認真。以每次作業(yè)登152、作業(yè)按時上交，作業(yè)量和次數(shù)不缺。3、作業(yè)止確率局。記為重要依據(jù)4期末考核1、以理論考核為主。2、以學院標準的考試要求編制試卷。筆試為開卷或閉卷考試70六、教材和其他教