七年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、教學(xué)內(nèi)容Unit 2 This is my sister SectionB: 1a,- 2c. 課時(shí)Period 3教學(xué)對(duì)象7年級(jí)學(xué)生提供者姚 燕一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課是本單元的第三課時(shí)，主要學(xué)習(xí)Unit2 This is my sister SectionB:1, 2a, 2b, 2c. 3a, 3b,等內(nèi)容，前兩節(jié)課通過各種練習(xí)及相關(guān)的操練任務(wù)讓學(xué)生基本掌握了本單元的主要句型， 本節(jié)課主要任務(wù)繼續(xù)教學(xué)有關(guān)家庭成員的詞匯，并讓學(xué)生掌握家譜。通過聽力訓(xùn)練，使學(xué)生掌握并鞏固新詞匯。運(yùn)用語言結(jié)構(gòu)，。學(xué)習(xí)感謝信的書寫。本節(jié)課內(nèi)容量較大，為學(xué)生提供了一定量的輸入，為語言的最終輸出做準(zhǔn)備，讓學(xué)生同時(shí)訓(xùn)練

2、說和寫，培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度與價(jià)值觀） 1.Knowledge goals: Words：picture,dear,thanks,photo,here,cousin,daughter,uncle,aunt,son2. Ability goals:.Train sslistening skillsLearn to write an ad. and train Sswriting skills.Train Ss reading stratidges.3.Moral goals:Studentsshould respectand help their pare

3、nts三、重點(diǎn)難點(diǎn)Studentscan introduce their family members by writing a letter.四、 教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)本節(jié)課，以運(yùn)用多媒體向?qū)W生展示有關(guān)信息,運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，觀察法等多種方法逐步引導(dǎo)，觀察法，寫作，小組合作，任務(wù)型教學(xué)本節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生從淺入深理解，循序漸進(jìn)運(yùn)用知識(shí)。層層深入，盡可能多挖掘?qū)W生潛力，使師生，生生極好配合，以提高學(xué)生的讀寫能力。五資源準(zhǔn)備多媒體課件、教室及相關(guān)教學(xué)資源。六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Task1Game（5 minutes）明確游戲的目標(biāo)，規(guī)則。兩人一組，一學(xué)生看屏幕上出現(xiàn)的單詞，另一背

4、對(duì)屏幕學(xué)生進(jìn)行猜單詞游戲。既復(fù)習(xí)舊詞匯，教學(xué)新詞匯，又鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)和渲染了課堂氣氛.Task2Groupwork（10 minutes）1給出學(xué)生任務(wù)，要求4人合作。2屏幕上出現(xiàn)一家譜，要求學(xué)生先說后選詞填空 (Part 1)。1小組活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生拿出未來全家福照片，向同伴介紹照片中的人物。請(qǐng)各組一名學(xué)生說出自己的家庭成員，其他學(xué)生記錄填表（或畫出家譜）。數(shù)一數(shù)誰說的家人最多2 同桌互相糾正1全體學(xué)生參與評(píng)價(jià)。教師參與點(diǎn)評(píng)并適當(dāng)激勵(lì)學(xué)生。2 以說促寫，培養(yǎng)學(xué)生寫的能力。Task 3 Listening（5 minutes）1教師明確任務(wù)，放錄音。2 、糾正誤聽一遍，完成Part 2a。再聽一

5、遍，完成Part 2b。通過一系列的聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生聽的能力。Task 4 Writingand drawing（20 minutes）教師板書 Here is the photo of Marys family photo.先請(qǐng)學(xué)生組討論，根據(jù)照片畫出Marys family tree，然后介紹Mary的家庭成員，。Emma收到她的全家福后給Mary寫了一封感謝信(Part 3a)。要求學(xué)生觀察屏幕上書信的格式并作總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，然后教學(xué)如何寫感謝信。寫下討論結(jié)果(Part 3b)。學(xué)生根據(jù)Emma的回信，畫出Emma的全家福。比一比誰畫的最棒。 增強(qiáng)學(xué)生互相合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，

6、并通過合作學(xué)習(xí)后，讓學(xué)生可以相互糾錯(cuò)，還可給學(xué)生足夠的安全感。通過這種評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)到了成功的喜悅。Task 5Homework:(5 minutes)小結(jié)并布置作業(yè)。Fill in the blanks：1、 Lucy is a girl,She is her fathers 2、 Jim is his fathers_3、 My fathers sister is my _4、 His parents are his _And 5、 Kates father,s brother is her 1、 Do homework2、 writing遵循由說到寫，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過程。教學(xué)流程七、板書