校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文(通用4篇)

1、校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文（通用4 篇）校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文（通用4 篇）校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校。做為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就必須具有時代的眼光、社會的良知、正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。下面是小編整理的校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文，歡迎大家閱讀借鑒。校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)1 暑假我參加了xx 市教育局組織的校長提高培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，感到受益匪淺，收獲頗豐?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會感悟簡要總結(jié)于下。為期十多天的校長提高培訓(xùn)聽課學(xué)習(xí)階段，市教育局計劃周密，安排科學(xué)。日程的安排既有理論學(xué)習(xí)，又有討論發(fā)言；既有專家報告，又有校長的經(jīng)驗交流。雖然鄭

2、天氣炎熱，但絲毫沒有影響到我們的學(xué)習(xí)熱情：聽報告講座專心投入，或記或思，盡可能學(xué)其所有；討論發(fā)言，虛心求教，唯恐學(xué)得太少。我們的全部精力傾注到學(xué)習(xí)上，雖然很苦很累，但在學(xué)習(xí)中收獲著并快樂著。更讓我們感動的是，在學(xué)習(xí)期間， xx 師范的領(lǐng)導(dǎo)和同志給了我們無微不至的關(guān)懷，聽講期間，為我們準(zhǔn)備茶水，課余時間見面時，一句親切的問候，一個會心的微笑，都滲透著他們對我們的關(guān)心和愛護(hù)，他們的感情深深的影響著我們每一個學(xué)員十多天來，我求知若渴，認(rèn)真聆聽了幾位專家的講 座。講座的內(nèi)容涉及學(xué)校管理的方方面面，特別是教學(xué)管理 方面，專家從理論高度給我上了一堂堂水準(zhǔn)極高的培訓(xùn)課。 這里面既有課程改革的理論，又有教學(xué)管

3、理的實踐，還有一 線校長的經(jīng)驗之談。專家們的理論新穎，見解獨到，實踐高 效，給我以很深的啟示；一線校長理念先進(jìn)，思路清晰，各 項改革大刀闊斧，令我耳目一新！專家給的做法讓我也干有 方向?？傊趯＜覀兊闹v座給了我以理論上的知識和實踐上 的指導(dǎo)，我將學(xué)以致用，讓他們發(fā)揮最大的效益。課下，我 和培訓(xùn)班的學(xué)員不斷交流心得體會，既談理論上的學(xué)習(xí)，又 談工作中的實踐，特別是結(jié)合自己學(xué)校的實際，互相交流管 理經(jīng)驗，也使我受益匪淺。十幾天來的學(xué)習(xí)和討論，我不斷深思：為什么這些 專家能有這么高深的理論？他們的見解何以那么獨到？幾 位一線校長為什么能取得優(yōu)異的成績？這幾所學(xué)校，為什么 在那么短的時間內(nèi)能一躍而起，

4、發(fā)展成為名校？所有這些問題每天都要在我腦海里閃現(xiàn)許多次，我 也不斷和同學(xué)們相互交流，結(jié)合自己的教學(xué)實踐和管理體 會，我把這些問題的答案歸結(jié)以下幾點：首先，這些專家和校長都有一顆事業(yè)心和干好自己 工作的堅定信心。這是干好一切工作的前提條件?；叵胧畮啄陙碜约?的教學(xué)生涯，雖然也曾經(jīng)想有所成就，但是有限，這也確實 與自己的事業(yè)心有很大關(guān)系，且不能善始善終、缺乏信心所 致。今后我一定把學(xué)校管理工作當(dāng)作是自己的偉大事業(yè)來 做，一改過去“教學(xué)就是為了生活”這樣的陳舊理念，堅定 信心，克服一切困難把自己的工作抓實抓好。其次，他們都善學(xué)。二十一世紀(jì)學(xué)習(xí)要成為人們成長的首要條件，終身 學(xué)習(xí)成為有志之士的首選方向

5、。但細(xì)想想，我在平時的工作 和生活中正是缺少這種學(xué)習(xí)精神，學(xué)校的教師又何嘗不這 樣？大多教師在工作中都沒有學(xué)習(xí)的愿望，更沒有學(xué)習(xí)的熱 情，亦難認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。也會有一部分教師，有時候 也知道學(xué)習(xí)的意義，卻難在現(xiàn)實生活中長期堅持，或者根本 擠不由學(xué)習(xí)的時間而泰然處之，久而久之，人的惰性就凸顯 由來。這樣的現(xiàn)狀如不改善，學(xué)校想發(fā)展那是不可能的。今 后我們不但要自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更要想辦法帶領(lǐng)教師們熱愛上 學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活和學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。只有這 樣，才能帶領(lǐng)教師們走生怪圈，才能帶領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展，教 育的明天才能有希望！再次，他們都善思?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！苯逃フ叩脑捜缋棕?/p>

6、耳。我們在工作中也會用孔圣人的話來教育學(xué)生，可 誰會真正理解這句話的含義，誰又會用它來反思自己的教學(xué) 實踐？都是一句空話，都把先圣的話當(dāng)作了耳邊風(fēng)了。想想 三所學(xué)校的發(fā)展，我們都覺得汗顏，他們都把教學(xué)反思當(dāng)成 教師發(fā)展的重要工作來抓，老師們一本本設(shè)計精美的教學(xué)反 思都印刷成冊，記錄著老師們工作中的點點滴滴，承載者老 師們的艱辛成長。這些他們?nèi)绻疾环此?，能有今天的成?嗎？如果學(xué)校不把這些重視起來，學(xué)校能有今天成就嗎？毋 庸置疑，這都是他們善思的結(jié)果。所以，教師不思，難成名 師；學(xué)校不思，難動咫尺。今后我一定帶領(lǐng)教師們做一個會 思考的老師，會感悟的老師，用老師們的專業(yè)成長來帶動學(xué) 校的健康發(fā)展

7、。最后，我認(rèn)為他們都敢于創(chuàng)新。幾位專家和校長都敢于改革，勇于創(chuàng)新，他們在自 己理論基礎(chǔ)上，一旦確立了學(xué)校的思路， 就敢于對傳統(tǒng)挑戰(zhàn), 敢向權(quán)威說不，并在此基礎(chǔ)上建立自己的發(fā)展模式并付諸實 施。當(dāng)代校長就需要這樣的精神。 可現(xiàn)實中的校長并非這樣， 大多數(shù)校長安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，年年歲歲“花”相似，歲 歲年年不長進(jìn)，大都舊貌舊顏，甚或新貌舊顏，只要沒有太 大的安全事故，安身自保，便坦然如此。有時候太多時候的 斗志和干勁總會被現(xiàn)實中的瑣事被擊得萎靡不振，進(jìn)而得過 且過。學(xué)校要發(fā)展，教育要進(jìn)步，我們必須要有創(chuàng)新意識和 開拓精神，這樣我們才能永立不敗之地?？傊?，短短十幾天的聽課學(xué)習(xí)，我真正感受到了領(lǐng)導(dǎo)對

8、我們無微不至的關(guān)懷和殷切的期盼，我也感受到了培訓(xùn)班學(xué)員之間的濃濃親情；我更學(xué)到了許多新的管理理論和經(jīng)驗，也感受到了專家們的大家風(fēng)范；也更激發(fā)了我今后的工作熱情。我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望，也不辜負(fù)專家同行給我們的專業(yè)指導(dǎo)。把我有限的精力用到以后的工作中去，使培訓(xùn)學(xué)有所值、學(xué)有所成。校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)25 月，我有幸參加了赴xx市小學(xué)校長的培訓(xùn)。帶著渴望，懷著激動，也帶著對教育教學(xué)中的幾點困惑，開始了為期一個多月學(xué)習(xí)培訓(xùn)，整個活動在 xx 市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心南開教育中心的精心組織安排下，培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富。讓我們得以與眾多教學(xué)專家、名教師、名校長面對面地進(jìn)行互動交流，了解他們對教學(xué)管理

9、的理解，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理方法和理念；進(jìn)一步了解發(fā)達(dá)地區(qū)的名校長對學(xué)校管理的造詣。很快三周的集中培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，這段時間以來，我與來自各縣27位校長每天忙碌于美麗的校園之中，聆聽著名教師的報告，分享著名校長的辦學(xué)經(jīng)驗和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧。本次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識，而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝昌都地區(qū)教育局與丁青縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也非常感謝南開教育中心和實踐學(xué)校老師的辛勤工作與無微不至的關(guān)心。三周的理論學(xué)習(xí)，使我受益匪淺：一、三周的理論學(xué)習(xí)，使我更深入地體會到了校長的

10、基本常識：1、校長要力爭做到懂行的管理者。要管好教學(xué)工作，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，必須做一個懂行的管理者，因此管理者要根據(jù)自身特點加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)新的教學(xué)管理理論知識，也要多學(xué)習(xí)新課程改革和校本教研等方面的知識，在分析本校的基礎(chǔ)上，做到理論和實踐相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力。2、校長要善于思考。校長應(yīng)該是個思考者，對工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展 的理念。3、校長要真正深入到教學(xué)管理中去，就必須和廣大教師一起，共同研討出適合學(xué)校教師的辦學(xué)思想。如果教師理解不了你的辦學(xué)思想，那你的辦學(xué)理念就只有太空去實現(xiàn)。因此，

11、要真正深入到教學(xué)管理中，就要先研究自己所管理的教師的特點，讓管理思想去適應(yīng)教師，在管理上力爭做到因人而異。此外，校長還應(yīng)該是個多面手，不求樣樣精通，但絕不能一竅不通二：經(jīng)過三周的學(xué)習(xí)期間，從實踐教師們的身上也學(xué)到了不少的東西在培訓(xùn)期間，老師們的辛勤工作、悉心照料，更讓我倍加珍惜。這次參加培訓(xùn)的學(xué)員都是校長、主任等，可老師把我們當(dāng)做小孩般呵護(hù)和照顧。她們察覺到學(xué)員們吃不慣xx 的飲食， 便想方設(shè)法和酒店交涉，硬是逼著酒店大廚為我們做出可口的飯菜來。這些點點滴滴，使我們感到很過意不去。我在日常教育教學(xué)工作中也很關(guān)心學(xué)生，但和老師們比還有一定的 '差距。我想，如果我們的教育同仁能夠像老師們這

12、般關(guān)心學(xué)生的話，咱們的招生和鞏固方面就不會有太大的困惑。盡管我們提出了愛生如子，愛校如家的口號，捫心自問，真正能夠做到的又有多少呢？此次培訓(xùn)盡管只有一個多月的時間，但我覺得它對我今后的工作具有深遠(yuǎn)的影響。盡管這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容也不可能成為靈丹妙藥，解決學(xué)校實際工作中的一切問題。所學(xué)理論應(yīng)用到實踐也需要有一個艱難的過程，即便有些成功的經(jīng)驗，在借鑒的過程中也會遇到很多問題和困難，還需要大量的工作去研究去探索。但短短三周的培訓(xùn)中，先進(jìn)的教育理念，行之有效的方法，尤其是對當(dāng)今教育的思考、愛生如子的工作作風(fēng)，將會使我今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。我將會用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗與研究方法，不斷探索，勇于實

13、踐，提升自己，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)3 在 xx 市美術(shù)學(xué)校校長崗位干了四年，基本實現(xiàn)了上任之初班子定下的工作目標(biāo)：一是轉(zhuǎn)變觀念、凝聚人心、形成團(tuán)隊精神和團(tuán)隊意志；二是加強(qiáng)管理、規(guī)范管理，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；三是以推行現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用為核心，全面改善學(xué)校的辦學(xué)條件；四是加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，提升學(xué)校特色影響力和競爭力；五是讓每一個教職員工充分享受學(xué)校發(fā)展成果，不斷提高教師待遇?？梢哉f，在全校干部教師的共同努力下，學(xué)校第一階段的發(fā)展目標(biāo)于xx 年底已經(jīng)基本完成。在目前教育競爭日趨激烈的情況下，學(xué)校發(fā)展是一個永恒的話題，競爭的規(guī)律就決定了學(xué)校不進(jìn)則退，沒有發(fā)展就必然衰

14、敗。學(xué)校班子設(shè)想， 要實施學(xué)校第二階段發(fā)展戰(zhàn)略 ， 即全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，打造特色品牌學(xué)校。實施第二階段發(fā)展戰(zhàn)略，有兩個問題一直困擾著我，一是實現(xiàn)學(xué)校第二階段的發(fā)展目標(biāo)， 突破口選在哪里 ？ 二是在當(dāng)前財政政策下如何調(diào)動教師積極性？ 在 參加 xx 師大校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)期間，我一方面冷靜反思自己的辦學(xué)思想和管理實踐，理性思考第二階段工作的布局，另一方面尋求實施第二階段發(fā)展戰(zhàn)略的理論指導(dǎo)；并廣泛考察上海教育，充分借鑒上海教育改革的成功經(jīng)驗。在上海學(xué)習(xí)的一個月期間，收獲頗豐，返校后，即啟動了學(xué)校的相關(guān)工作，得到干部、教師的廣泛支持。下面重點談四個方面的體會。 調(diào)整課程設(shè)置，充實校本教

15、材。我校目前的辦學(xué)形式，有兩大類，其一為參加普通高考的基礎(chǔ)美術(shù)專業(yè)；其二為以市場為導(dǎo)向、以就業(yè)為目的的電腦美術(shù)和卡通制作專業(yè)。后兩個專業(yè)招進(jìn)來的學(xué)生，普遍存在著基礎(chǔ)雹學(xué)習(xí)習(xí)慣差的問題。而學(xué)?，F(xiàn)行教學(xué)計劃，基本沿用原省頒教學(xué)計劃，學(xué)生數(shù)學(xué)、英語課程基本跟不上，教與學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)，造成課堂上學(xué)生無興趣、課堂難管理的局面。從某種程度上講，搞壞了作風(fēng)、浪費了時間、消耗了資源。究其原因，首先是教學(xué)計劃脫離學(xué)生實際，一味追求知識的全面性、系統(tǒng)性。其次是脫離市場需求，市場需求的是品德過硬、動手能力強(qiáng)的學(xué)生。其三是脫離了家長的要求，家長的目的非常清楚，就是畢業(yè)后能找到一份基本滿意的工作，今后能夠養(yǎng)家糊口。針對上述

16、情況，我想，首先要改革課程計劃，按照“砍、強(qiáng)、改”三原則，對現(xiàn)行教學(xué)計劃動大手術(shù)。所謂“砍”， 就是要砍掉學(xué)生不愿學(xué)、市場要求不高的文化學(xué)科，把學(xué)生從學(xué)科“恐懼”中解脫出來；“強(qiáng)”，就是要大量增 加技能培訓(xùn)課，強(qiáng)化學(xué)生的動手能力培養(yǎng)，大幅提高學(xué)生的技能水平。另外，技能訓(xùn)練場地全天向?qū)W生開放，以培養(yǎng)學(xué) 生的興趣，并充實學(xué)生的活動內(nèi)容?！案摹保褪且母镎n程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，使之符合學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的要求。象英語課，重點放在應(yīng)用軟件操作上。語文課要增加勵志和欣賞的內(nèi)容。隨著課改的啟動，校本教材必定提上議事日程。從學(xué)校課程改革的動機(jī)和目標(biāo)考慮，符合學(xué)校要求的教材，必難選擇，出路在哪里？只能依靠自己的力

17、量編寫校本教材。我想，我校校本教材應(yīng)從三個方向開始著手，即語文、英語和軟件操作。為此，學(xué)校要拿出專門的經(jīng)費，成立專門的課題組加以研究和落實。 加強(qiáng)心理健康教育，提高德育工作的有效性。職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理和教育工作，是一個非常頭痛的問題。一方面，其教育對象基本上是弱勢群體的子女，父母整天為生計而奔波，顧不上子女的教育和管理。有的家長，從小對小孩缺乏管教，等小孩長大后根本管不了；另一方面，社會倫理道德的滑坡對青少年的負(fù)面影響很大，加之“體罰學(xué)生”概念的濫用，導(dǎo)致部分學(xué)生視學(xué)校規(guī)矩于不顧，使教師對一些學(xué)生束手無策。學(xué)校甚至出現(xiàn)了教師崗位聘任中，極不情愿聘任的是班主任崗位，盡管班主任的崗位津貼設(shè)置很高。現(xiàn)

18、在德育工作難做已是不爭的事實。通過到上海的考察和學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到，把德 育工作和心理健康教育融合起來一起抓，才能提高德育工作 的有效性。首先，要充分肯定學(xué)生的德育認(rèn)知水平。學(xué)生不是 不知，而是難以做到。有些行為，是明知不可為而為之，問 題由在學(xué)生心理上。其次，健康的心理是搞好今天的學(xué)習(xí)、 應(yīng)對明天競爭必要條件。再者，教師和學(xué)生只有實現(xiàn)心靈的 溝通，才會有德育的效率。為此，要廣泛地宣傳發(fā)動，在學(xué)校形成基本共識。 要加強(qiáng)隊伍建設(shè)，建設(shè)一支以專業(yè)人員和班主任為主的心理 健康教育隊伍，采取走由去、請進(jìn)來的方式，對這支隊伍進(jìn) 行專業(yè)培訓(xùn)。在條件基本成熟時，請上海七寶中學(xué)的楊敏毅 老師來校進(jìn)行專題輔導(dǎo)

19、。要把心理健康教育的職能納入教育 處的基本職責(zé)和班主任的工作職責(zé)，使之常規(guī)化。加強(qiáng)德育工作，把心理健康教育與德育工作融合起 來一起抓，今后還有很長的路要走，但可以預(yù)見成效一定會 顯著。 規(guī)范辦事程序，提高辦事效率。學(xué)校工作雖說不是千頭萬緒，但也紛繁復(fù)雜，校級 班子成員很大一部分精力投入到了事務(wù)的協(xié)調(diào)中，既耗時耗 力，又降低辦事效率。學(xué)習(xí)歸來后，已著手全面規(guī)范學(xué)校辦 事程序，并以條文的形式固定下來。 力爭做到不論是誰辦事,不論是辦什么事，都有章可循、步驟清晰，既提高辦事效率、 又改善學(xué)校形象。目前，這項工作正在進(jìn)行中。 激勵手段，已成校長困局。怎樣調(diào)動教師的積極性，是校長經(jīng)常思考和必不可少的話題

20、，同時，也是校長加強(qiáng)隊伍建設(shè)、推動學(xué)校工作的必要手段。在上海學(xué)習(xí)考察期間，上海的校長都能夠動用學(xué)校自籌經(jīng)費，改善教師待遇、提高教師福利，從而調(diào)動教師積極性，確實令xx 校長們很是羨慕。冷靜思索、捫心自問，在調(diào)動教師積極性方面，xx 校長確實心有余而力不足。現(xiàn)實情況下，除情感投入外，資金投入已遙不可及。按照現(xiàn)有政策，既是按20% 的額度給足學(xué)校獎勵部分，我校也不過60 萬元，除去高考獎勵、崗位津貼和加班費，剩下不過區(qū)區(qū)30 萬元，即是按每節(jié)10 元支付超課時費，都開支不了?，F(xiàn)在，校長靠獎勵調(diào)動教師積極性，已經(jīng)是弱不禁風(fēng)了。總之，到上海學(xué)習(xí)一個月，觀念得到了提升，理論得到了升華，見識得到了拓展。但

21、是，上海教育與xx 教育相比，必盡還是有不同之處，甚至，在很多地方存在很大的差別， 上海的經(jīng)驗，我們只能借鑒，而不能完全照搬。加之，學(xué)習(xí)歸來，實施起來還有一個深思熟慮地醞釀過程，所以，體會僅選取了四點。不對之處，敬請批評指正。校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)今年，我有幸參加了xxxxxx 教育局舉辦的全區(qū)中小學(xué)校長培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然只有短短的近兩個月的時間，但使我學(xué)到了許多新知識、新理念，我受益匪淺，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認(rèn)識，為我校促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，教育教學(xué)管理規(guī)范化，爭辦人民滿意的教育，提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)?，F(xiàn)將我培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：一、立足本職，踏實工作

22、通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識到，只有認(rèn)清當(dāng)前發(fā)展的形勢，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，立足本職， 踏實工作，不斷增強(qiáng)做好各項工作的緊迫感和責(zé)任感，我們的學(xué)校才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，成為人民滿意的學(xué)校。二、開拓進(jìn)取，增強(qiáng)意識1 、安全意識和質(zhì)量意識。（ 1）強(qiáng)化學(xué)校安全管理，營造平安校園。“學(xué)校的安全工作重于泰山”，校園的安全關(guān)系到我們?nèi)w師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，所以學(xué)校安全管理要擺在一切工作的首位，要時刻狠抓師生的安全教育，絲毫不能放松。特別是我們學(xué)校，中午在學(xué)校吃午餐的學(xué)生將近400 人，每天乘公交車上學(xué)、放學(xué)的芝篁和長林的學(xué)生有100 多名，這給學(xué)校的安全工作帶來了很

23、大的壓力。 所以， 為了確保校園的安全，我們從增強(qiáng)師生安全意識、強(qiáng)化安全管理入手，通過明確責(zé)任、落實措施，從而保證學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。（ 2）強(qiáng)化學(xué)校質(zhì)量管理。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽。一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力和教師的教學(xué)水平。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。2、終身學(xué)習(xí)的意識。社會的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL。校長要善于學(xué)習(xí)，明確掌握學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政

24、方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。3、服務(wù)意識。一名好的校長，首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。4、創(chuàng)新意識。校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村

25、校長，必須心系農(nóng)村，立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立?！?，以“科研強(qiáng)?！?，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)。三、不斷學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)“一個好校長就是一所好學(xué)校。”我認(rèn)為一個好校長應(yīng)該是：德才兼?zhèn)?，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者，要做好任何一項工作，都要不斷地學(xué)習(xí)，校長崗位更是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升理論素養(yǎng)。作為一名管理者，要有豐厚理論水平作支撐，努力提高政治素質(zhì)，增強(qiáng)理性思維。當(dāng)前學(xué)校的發(fā)展已進(jìn)入一個關(guān)鍵的時期，學(xué)校與社會的各種聯(lián)系日益緊密，社會的發(fā)展日新月異，新問題層出不窮，需要領(lǐng)導(dǎo)者作出判斷，這就需要我們必須積極學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)，向老師們學(xué)，向同行學(xué)，學(xué)習(xí)工作方法、學(xué)習(xí)學(xué)校管理經(jīng)驗，將每一次會議、報告、聽課都當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，努力提高學(xué)習(xí)、研究、實踐的能力，增長職業(yè)智慧。因為，有效管理者的自我發(fā)展，是組織發(fā)展的關(guān)鍵。2、加強(qiáng)修養(yǎng)，做教師和學(xué)生的楷模。正人先正己，校長首先要具備良好的素質(zhì)，包括為人正直、思維敏捷、務(wù)實肯干、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、思想先進(jìn)、情趣健康等，還要有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、良好的口才，善于做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平，在履行校長職責(zé)時