茅屋為秋風(fēng)所破歌》知識(shí)點(diǎn)

1、初三語(yǔ)文晨讀材料（042）茅屋為秋風(fēng)所破歌譯文：八月，秋已深了，大風(fēng)怒吼，把我屋上的幾層茅草都卷走了。茅草翻飛，飛過江去，散落在江邊上，其中飛得高的茅草，掛在高高的樹梢上；飛的低的茅草，飄飄悠悠，落在深塘的水邊。南邊村莊上的一群兒童，欺侮我年老體弱，竟忍心如此當(dāng)面作“賊”，公開地抱著散落在地的茅草，溜進(jìn)竹林里去；由于唇焦口干已不能再呼喊，只好拄著拐杖回來，獨(dú)自嘆息。一會(huì)兒，風(fēng)停了，云層墨墨，秋天的天空烏云密布，天也漸近黃昏，黑了下來。蓋了多年的布被，又硬又冷，像鐵似的，嬌慣的兒子因?yàn)樗嗖缓茫驯焕镒佣嫉牌屏?。因?yàn)槲萋?，床頭沒有一塊干燥的地方，可如麻似的密集的雨點(diǎn)仍舊下個(gè)不停。我自從安史之亂后

2、，一直睡眠不好，這漫長(zhǎng)的黑夜，到處都是濕漉漉的，如何挨到天亮呢！哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的人，讓他們都喜笑顏開，而高大的房屋在風(fēng)雨中巋然不動(dòng)，安穩(wěn)如山！??！什么時(shí)候我眼前能聳立這樣高大的房屋，我自己即使茅屋讀破，受凍致死，也是心滿意足的。一、重點(diǎn)詞語(yǔ)1 . 秋高：秋深。2 .怒號(hào)（h 9）:大聲吼叫。3 .三重（ch eng）茅：多層茅草。三，泛指多。4 .掛胃（ju cn）:掛，纏繞。胃，掛結(jié)。5 .長(zhǎng)（ch eng）:高。6 .沉塘坳（do）:沉到池塘水中。坳，水勢(shì)低的地方。7 . 忍能對(duì)面為盜賊：竟然狠心這樣當(dāng)面做偷竊的事。忍，狠心。能，如此，這樣。對(duì)面，當(dāng)面。為，

3、做。8 . 入竹去：進(jìn)入竹林。9 . 呼不得：喝止不住。10 .俄頃（qing）：不久，一會(huì)兒。11 . 秋天漠漠向昏黑：指秋季的天空陰沉迷蒙，漸漸黑了下來。漠漠，陰沉迷蒙的樣子。向昏黑，漸漸黑下來。向，接近。12 .布衾（q in）：布質(zhì)的被子。衾，被子。13 .嬌兒惡臥踏里裂：孩子睡相不好，把被里都蹬壞了。惡臥，睡相不好。裂，使動(dòng)用法，使裂。14 . 床頭屋漏無干處：整個(gè)房子都沒有干的地方了。15 . 雨腳如麻：形容雨點(diǎn)不間斷，像下垂的麻線一樣密集。雨腳，雨點(diǎn)。16 .喪（smg）舌L：戰(zhàn)亂，指安史之亂。17 . 沾濕：潮濕不干。18 . 何由徹：如何才能挨到天亮。何由，怎能，如何。徹，通

4、，這里是“徹夜、通宵”的意思。一、知識(shí)點(diǎn)1 、主旨：表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民，關(guān)心民生疾苦，體察人間冷暖的濟(jì)世情懷。2、賞析“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”這句詩(shī)的意思是：哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的人，讓他們都喜笑顏開，而高大的房屋在風(fēng)雨中巋然不動(dòng)，安穩(wěn)如山！三句直抒胸臆，表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人，關(guān)心民生疾苦、憂國(guó)憂民 的思想感情，表達(dá)了作者美好的愿望和高尚的情操。3、賞析“嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋？吾廬獨(dú)破受凍死亦足！ ”這句詩(shī)的意思是：??！什么時(shí)候我眼前能聳立這樣高大的房屋，我自己即使茅屋讀破，受凍致死，也是心滿意足的。表現(xiàn)了詩(shī)人舍己為人、至死不悔決心，

5、博大的胸襟和崇高的理想。4、詩(shī)歌的第一節(jié)是怎樣描繪秋風(fēng)肆虐的情境的？詩(shī)人為什么要作這樣的描繪？答：“風(fēng)怒號(hào)”從聽覺上突出了秋風(fēng)之狂；“卷”從視覺上形象地寫了秋風(fēng)之肆虐；“飛”、“渡”、“灑”、 “掛”、“飄轉(zhuǎn)”等詞寫了秋風(fēng)對(duì)茅屋的破壞，這樣的描繪為后文寫屋漏遇雨自己境遇之慘蓄勢(shì)。5、杜甫一向關(guān)心人民疾苦他的詩(shī)素有“詩(shī)史”之稱，但為什么他卻反常態(tài)只寫了自己的個(gè)人遭遇？ 請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。答：以小見大，推己及人，表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷。6、本詩(shī)開頭兩句的景物描寫有什么作用？渲染凄苦的氛圍，襯托詩(shī)人愁苦的心情，為下面內(nèi)容做鋪墊7、請(qǐng)對(duì)“雨腳如麻未斷絕”這句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，

6、形象地寫出了秋雨的細(xì)密連綿 。8、怎樣理解“長(zhǎng)夜沾濕何由徹”這句話 ?作者慨嘆生活的困窘和無奈，只希望能早點(diǎn)天亮，反映了作者眼前生活的艱難 。9、你認(rèn)為此詩(shī)之所以能震撼讀者的心靈，除了詩(shī)歌本身的藝術(shù)魅力以外，最重要的是什么原因？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句說說你的看法。這首詩(shī)之所以震撼人心，最重要的原因是詩(shī)人忘我的精神、 博大的胸襟，如“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”這樣的詩(shī)句，表現(xiàn)出作者在自己生活極度艱難的情景下,依然不忘憂 國(guó)憂民，情真意切，感人至深。10、對(duì)于南村群童的舉動(dòng)你是如何理解的？以群童的頑劣、無所顧忌來表現(xiàn)詩(shī)人的年老無力；群童是無知的，當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景出現(xiàn)這種情況是正 常的，就作者來說是

7、無可奈何的。（意思對(duì)，有見解即可）11、“自經(jīng)喪亂少睡眠”中的“喪亂”是指什么？請(qǐng)你簡(jiǎn)要地介紹一下有關(guān)情況。安史之亂；從755年開始到763年結(jié)束， 是當(dāng)時(shí)范陽(yáng)節(jié)度使安祿山、史思明先后發(fā)動(dòng)的反叛朝廷的 叛亂， 給廣大的勞動(dòng)人民帶來了深重的災(zāi)難，也是唐由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志。（大致情況說清即可）12、你是怎樣理解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”這句話的？?jī)删湓?shī)展現(xiàn)了詩(shī)人愛及天下的博大襟懷。 一場(chǎng)暴風(fēng)雨襲擊 了他的茅屋，也觸動(dòng)了作者一貫的憂國(guó)憂 民情懷。秋風(fēng)、秋雨的威力，貧困、流離失所的生活，都沒能擊垮作者。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人從個(gè)人“長(zhǎng) 夜沾濕何由徹”的痛苦，一躍聯(lián)想到風(fēng)雨中千千萬萬衣食無著落的

8、窮苦百姓，從沉思中振作起來，發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊，表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人，關(guān)心人民疾苦的博大胸懷和崇高理雪二、拓展延伸1、本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人 舍己為人的人道主義思想,請(qǐng)你用現(xiàn)代觀念，結(jié)合上文評(píng)價(jià)杜甫的思想。2、就主題思想而言，讀了這首詩(shī)歌后，我們會(huì)自然聯(lián)想到哪些人物的感人事跡或經(jīng)典名言？請(qǐng)任意舉出一例：（古今的例子均可）孔繁森為了阿里地區(qū)的藏族人民，鞠躬盡瘁、死而后已的感人事跡。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名言。 實(shí)戰(zhàn)檢測(cè)（中考題）1、第段表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？ 茅屋為秋風(fēng)所破的無奈和傷感 。一、閱讀下列詩(shī)歌，回答后面的問題。（一） 茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫

9、1、“歸來倚仗自嘆息”中的“倚仗”與詩(shī)中哪個(gè)詞相照？ “我”嘆息什么？老無力。自己的苦；周圍人的苦；戰(zhàn)亂給人們帶來的痛苦。2. “自經(jīng)喪亂少睡眠”表現(xiàn)了 “我”怎么樣的情感？作者從眼前的處境擴(kuò)展到安史之亂以來的種種痛苦經(jīng)歷，從風(fēng)雨飄搖中的茅屋擴(kuò)展到戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國(guó)家，表達(dá)了作者關(guān)心民間疾苦、憂國(guó)憂民的思想感情。二、閱讀下列詩(shī)歌，回答后面的問題。第3頁(yè)共4頁(yè)經(jīng)典收藏學(xué)習(xí)資料(一) 茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊。高者掛胃長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。 南村群 童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠

10、向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂 少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！(1)詩(shī)中畫線的句子運(yùn)用的表達(dá)方式是 ，句中“飛” “渡” “灑”“掛”“飄轉(zhuǎn)”，幾個(gè)動(dòng)詞，寫 暴風(fēng)對(duì)茅屋的。(2)白居易說：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作?！闭?qǐng)你談?wù)劧鸥@首詩(shī)是如何“為時(shí)”“為事”而寫的，“為時(shí)”(為反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)): “為事”(為體現(xiàn)詩(shī)人思想 廣【答案(1)描寫肆虐 (2)民生疾苦(民生艱苦) 憂國(guó)憂民三、閱讀下列詩(shī)歌，回答后面的問題。描寫句：敘事句：抒情句：1、從詩(shī)中找

11、出描寫的詩(shī)句，并對(duì)其分析。2、從詩(shī)中找出敘事的詩(shī)句，并對(duì)其進(jìn)行分析。3、從詩(shī)中找出抒情的詩(shī)句，并對(duì)其分析。4、詩(shī)人杜甫在詩(shī)中表現(xiàn)了怎樣的情懷？1 、讀了這首詩(shī)，你看到了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)用詩(shī)中的句子描繪一下。(3分)示例：舍己為人一一吾廬獨(dú)破受凍死亦足！2 1) 3 2) 4 3) 5 、描寫句：“茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳?！倍鸥ρ郾牨牽粗约核ǖ匿交ú萏脼轱L(fēng)所卷，心里七上八下，孤獨(dú)無助，自己也變得像飄忽不定的茅草了。6 、敘事句：“公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息這句話敘述群童抱走茅草，喝止不住的事情，自己嘆息天不如意，嘆息人也不體貼。7 、抒情句：

12、“嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”詩(shī)人在個(gè)人身處逆境的時(shí)候，把個(gè)人困苦丟在一邊，設(shè)想大庇天下寒土的萬間廣廈出現(xiàn)，思想境界得到升華,充分體現(xiàn)了其詩(shī)歌的“人 民性”。8 、詩(shī)中描繪秋夜屋漏、風(fēng)雨交加的情景，反映了草堂生活的一個(gè)片斷。詩(shī)人不顧個(gè)人安危，想到了天下受苦受難的老百姓，表現(xiàn)出憂國(guó)憂民的情懷。詩(shī)歌字字從肺腑中流出，有真情實(shí)感。9 、(1)年老體弱 _唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。(2)生活貧困 示_布衾多年冷似鐵。(床頭屋漏無干處)(3)憂心國(guó)事 一一自經(jīng)喪亂少睡眠。(4)關(guān)心天下“寒士” 一一安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。(任意寫出三處即可)三、閱讀

13、下列詩(shī)歌，回答后面的問題。10 解釋詩(shī)中加點(diǎn)詞：俄頃：何由徹:11 將詩(shī)中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏” 一句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。12 填空：段中的畫線句在詩(shī)里具有兩種作用：一是實(shí)寫自然環(huán)境，交代了事件發(fā)生的具體 并渲染了特定的 ;二是烘托出詩(shī)人 的心境，為下文寫詩(shī)人 的偉大胸襟蓄勢(shì)。13 .就主題思想而言，讀了這首詩(shī)后，我們會(huì)自然聯(lián)想到哪些人物的感人事跡或經(jīng)典名言？請(qǐng)舉出一例：（古今的例子均可）14 .試從含義及作用兩方面比較分析下面兩句詩(shī)中“風(fēng)雨”的異同點(diǎn)。（1）已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。（2）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。15 .詩(shī)的第一節(jié)是怎樣描繪風(fēng)雨肆虐情景

14、的？詩(shī)人為什么要作這樣的描繪?16 .杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩(shī)素有“詩(shī)史”之稱，但為什么這首詩(shī)中他卻一反常態(tài)，只寫自己 的個(gè)人遭遇？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。答案?7 一會(huì)兒通（徹夜，通宵）18 哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的人，讓他們都喜笑顏開，而高大的房屋在風(fēng)雨中正然不動(dòng)，安穩(wěn)如山！19 時(shí)間；氣氛，氛圍；暗淡愁慘（悲涼，悲哀，凄涼）；憂國(guó)憂民（關(guān)心人民疾苦）、20 .例如：孔繁森為了阿里地區(qū)的藏族人民，鞠躬盡瘁，死而后已的感人事跡。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名言。（所舉例子要與詩(shī)中的“民本”思想密切相關(guān)）21 .含義：都是指自然界的風(fēng)雨， 陸游筆下的“風(fēng)雨”

15、還象征人生道路上的坎坷、挫折、困難等。作用：都起到了烘云托月或反襯的作用，但烘托的內(nèi)容不同：陸游以“風(fēng)吹雨打”的惡劣環(huán)境反襯梅花伯高潔、堅(jiān)貞的品格；杜甫以“秋風(fēng)破屋”、“屋漏偏逢連夜雨”烘托詩(shī)人推己及人、關(guān)心民眾疾苦的博大胸襟一和崇高理想。22 . （1） “風(fēng)怒號(hào)”從聽覺上突出了秋風(fēng)之狂，“卷”從視覺上形象地寫出了秋風(fēng)之肆虐。“飛” “渡”“灑” “飄轉(zhuǎn)”等詞寫出了秋風(fēng)對(duì)茅屋的破壞。這樣的描繪為后文寫屋漏遇雨、自己的的境遇之慘蓄勢(shì)。（2）以小見大，推己及人，表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷。23 .作者通過個(gè)人遭遇的描寫，推己及人，仍然表現(xiàn)出了關(guān)心人民、關(guān)心社會(huì)的濟(jì)世情懷。閱讀下面的古詩(shī)文，分別回答問題：1、這首詩(shī)的作者是 （朝代）偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。（2分）2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌應(yīng)該從朗讀入手，如果有你朗讀第一詩(shī)節(jié)中的劃線句，你認(rèn)為最應(yīng)該重讀的是哪一個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)說說你的理由。（2分