四年級上冊語文教案《一路花香》第二課時 蘇教版

1、.我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議

2、論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有

3、致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動

4、及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快。?一路花香?第二課時教學設(shè)計教學目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能自主學習課文，并通過合作拓展思路開展交流才能，抒發(fā)自己感受。3、理解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學生正確對待自己，樹立正確的人生價值觀。教學重難點：1、讓學生從多角度去體會破水罐的自卑心理，找出其心理變化的過程。2、感悟挑水工與破瓦罐的兩次對話，明白其中的道理。樹立正確的人生價值觀。教學過程：一、復(fù)習導(dǎo)入1. 通過上節(jié)課的學習，我們知道了這是一那么寓言故事，從這“一路花香中，我們不僅能欣賞美

5、麗的鮮花，感受醉人的花香，還能收獲樸素的哲理。這節(jié)課，就讓我們一起再次走進故事中去探尋這“一路花香板書課題首先，我們來檢查一下大家上節(jié)課的學習效果。2. 檢查生字詞出示生字詞幻燈片指名讀、齊讀二、解讀，品味文本1過渡：同學們讀得真棒！那么，通過上節(jié)課的學習，我們知道了文中有三個耐人尋味的角色，他們是？板書：挑水工、好水罐、破水罐那本節(jié)課就讓我們走近他們，認識他們，并去品悟這。下面，就請同學們細細品讀課文，從字里行間體會角色。2.自由朗讀全文師：通過品讀課文，我們知道了是那只有裂縫的水罐澆灌出一路花香，它可真了不起！可是從課文中我們知道它自己卻不這么認為，它的情感在不斷地發(fā)生著變化，你能在文中找

6、出表示它情感變化的詞語嗎？快速閱讀全文板書：非常慚愧 一絲快樂 仍然傷心一體會“非常慚愧1好水罐因為總能把水滿滿的運到主人家而感到驕傲，而破水罐因為只能運半罐水到主人家而感到非常慚愧。出示課件1“慚愧兩個字都是豎心旁，說明和心情有關(guān)。通過上節(jié)課的學習，我們知道了“慚愧是什么意思？因為自己有缺點，做錯了事或未盡到責任而感到不安這篇文章里在慚愧之前還加上了非常二字，“非常慚愧可見程度更深。哪些句子告訴我們破水罐非常慚愧？ 指名讀相關(guān)內(nèi)容。抓住“遠遠“總能“只剩下朗讀體會指名讀，齊讀2完成填空，練習說話：破水罐因為       &

7、#160;     而慚愧。破水罐的自卑、傷心過渡：兩年后的一天，破水罐終于忍不住內(nèi)心的愧疚，向挑水工抱歉3出示“過去兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂縫中滲出，我只能運半罐水。你盡了自己的全力，卻沒有得到應(yīng)有的回報。指導(dǎo)朗讀4前面我們說破水罐是因為覺得自卑、傷心，所以感到“非常慚愧；而讀完它向挑水工抱歉的這番話，你能不能再考慮一下，破水罐的“非常慚愧是不是還有什么別的原因呢？完成填空，練習說話：破水罐因為            

8、而慚愧。因為自己的裂縫使挑水工白費力氣而慚愧；因為自己的裂縫使挑水工得不到應(yīng)有的回報而慚愧。進一步體會：是啊，跟完好的水罐比起來，破水罐怎能不感到自卑呢？能不能把破水罐的慚愧心情讀出來呢？“只能“卻“應(yīng)有的體會破水罐的慚愧、自責。指名讀，齊讀。評價：從你的朗讀中我感受到了破水罐的自卑，我們像他一樣讀一讀，齊讀。5你們還能體會到什么？破水罐覺得對不起挑水工；充滿了對挑水工的歉意你能讀出它的歉意嗎？指名讀、齊讀評價把聲音放低一些會更好，請女同學讀一遍二體會“一絲快樂，“仍然傷心“相當欣慰1同學們讀得真好，把破水罐隱藏在心里的痛苦都說出來了，對于他的抱歉，挑水工說了什么呢？我們分角色來朗讀，加進自己

9、的表情、動作。在我們回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美麗的花兒。2回家的路上，破損的水罐注意到路旁的鮮花了嗎？路旁有許多花開的很漂亮，白的似雪，粉的像霞，紅的像火你能想象到那美妙的景象是什么樣子嗎？出示圖片美妙景象看到這幅美景，你想到了哪些詞或哪些句子？五顏六色、五彩繽紛、色彩斑斕、姹紫嫣紅、鳥語花香、五顏六色的鮮花開滿山間小路。蝴蝶在花叢中翩翩起舞說的多美呀！讓我們來美美地讀一讀這句話吧！出示“當他們上山時，那只破水罐看見太陽正照著路旁美麗的鮮花，這美妙的景象使它感到一絲快樂。齊讀過渡：破水罐被美景所吸引，它不禁有了一絲快樂，但快樂是那么短暫，引讀：“到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因

10、為它又漏掉一半的水?？偨Y(jié)：它的快樂是那么少，是那么短暫這時候它還在為自己的裂縫而自卑，為自己不能盡到責任而自責難過。誰來讀好這段話？指導(dǎo)讀好“仍然“又“再一次，說明破水罐照舊沒有從一開場內(nèi)疚慚愧的情緒中擺脫出來。于是，它再一次向挑水工抱歉。出示：到了小路的盡頭抱歉。4當破水罐再一次向挑水工抱歉時，這次他的內(nèi)疚程度更深了，歉意更重了。這時它又會說些什么呢？想象說話5、面對破水罐的抱歉，挑水工是怎么說的？出示 “難道你沒注意嗎？剛剛那些美麗的花兒只長在你這一邊。那是因為我早知道你的裂縫，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪回來的時候，你就澆灌了他們。兩年中，我常摘下這些美麗的花

11、，插在主人的花瓶里。假如沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？齊讀6、假如主人看到這美麗的鮮花他會與挑水工之間有段怎樣的對話呢？同桌討論反響假如這時我們的破水罐聽到了他們的對話，心情如何？引出欣慰7、挑水工的話說的多好啊，使破水罐明白了自身的價值。破罐也能活出精彩，它這時一定“    欣慰。讓我們一起再來讀讀挑水工的話。9、小結(jié)：是啊，獨具慧眼的挑水工明知道這只罐子有缺陷，但并沒有嫌棄它，而是妙用了它的缺陷，這才造就了這一路花香。三、提醒寓意、深化主題“一路花香是一那么寓言故事，從剛剛的學習中，你明白了什么？指名說聽了同學們的發(fā)言，老師也想把自己的收獲同大家一起

12、來分享。出示世上每一件東西、每一個人都有自身存在的價值，我們既不要驕傲自大，也不要過于自卑，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發(fā)揮作用，創(chuàng)造別樣的人生。這正是我們從這那么寓言故事中獲得的美麗收獲，也正是 “一路花香的豐富內(nèi)涵。引出“一路花香的寓意，出示寓意幻燈片。就讓我們再次品讀“一路花香齊讀課題   五、送出祝福是啊，我們在這濃濃的花香中看到了挑水工的智慧，也看到了破水罐的價值。只要我們正確對待自己，聰明地利用好自身缺點，我們美妙的人生必將如那-一路花香。老師愿這“一路花香帶給我們的啟示永遠留在你、我的心中下面老師送給大家一首小詩，請同學們先自由朗讀，然后分角色齊讀！

13、欣賞自己女：也許你想成為太陽，可你卻是一顆星辰；也許你想成為大樹，可你卻是一株小草；也許你想成為大河，可你卻是一條小溪；于是你彷徨，你憂郁，你自卑。男：和別人一樣你也是一片風景，也有陽光，也有空氣，也有寒來暑往，甚至也有別人未曾見過的一顆青草，甚至也有別人未曾聽過的一陣蟲鳴合：做不了太陽就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠裝點希望；做不了偉人，就做實在的自我，平凡并不可悲，關(guān)鍵的是做最好的自己。不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！多給自已一點信心，送別過去的歲月，只要明天還在，只要熱愛生命，即使有云的日子，你也可以真正的跨越自已！六、作業(yè)布置1.完成書后練習與課課練2.在現(xiàn)實生活中，也許，你曾為沒有美麗的容貌而懊惱；也許，你曾為沒有出色的成績而傷心；也許那么，讀了這個故事，你又有什么新的認識呢？寫下你的感悟！ 七、板書設(shè)計：15一路花香非常慚愧破水罐    一絲快樂