四年級下冊奧數(shù)試題平均數(shù)問題 全國通用

1、.平均數(shù)問題例題1：小明、小軍、小丁、小珍身高分別為141厘米，143厘米，142厘米，150厘米。四人的平均身高是多少厘米？解： 141+143+142+150÷4 =576÷4 =144cm答：四人的平均身高是144厘米。例題2：把40千克蘋果和80千克梨裝在6個筐內(nèi)可以混裝，使每個筐裝的重量一樣。每筐應(yīng)該裝多少千克？解： 40+80÷6 =120÷6 =20千克答：每筐應(yīng)該裝20千克。例題3：吳蓓在四年級期末考試中，語文、數(shù)學(xué)、英語三科平均成績是96分，語文89分，英語100分，那么數(shù)學(xué)是多少分？解： 96×3-89-100 =288-8

2、9-100 =199-100 =99分答：數(shù)學(xué)是99分。例題4：第三小隊11位少先隊員參加跳繩比賽，他們每分鐘跳繩的個數(shù)分別是92,86,92,87,90,94,91,88,89,92,89，求每個人平均每分鐘跳繩多少個？解： 92+86+92+87+90+94+91+88+89+92+89÷11 =90×11-4-3-2-1-1+1+2+2+4+2÷11 =990÷11 =90個答：每個人平均每分鐘跳繩90個。例題5：七個連續(xù)偶數(shù)的和是84，求這七個連續(xù)偶數(shù)。解： 84÷7=12七個連續(xù)偶數(shù)是 6、8、10、12、14、16、18例題6：有兩

3、塊小麥試驗地，第一塊5畝共收小麥2170千克，第二塊3畝平均畝產(chǎn)450千克，兩塊地平均畝產(chǎn)多少千克？解： 2170+3×450÷5+3 =3520÷8 =440千克答：兩塊地平均畝產(chǎn)440千克。例題7：用每千克22元奶糖3千克，每千克17元的夾心糖2千克，每千克14元的椰子糖1千克，拌合成什錦糖，每千克什錦糖應(yīng)售多少元？解： 22×317×214×1÷3+2+1 =114÷6 =19元答：每千克什錦糖應(yīng)售19元。例題8：某次數(shù)學(xué)考試，甲、乙的成績和是186分，乙、丙的成績和是184分，甲、丙的成績和是188分，甲、

4、乙、丙數(shù)學(xué)成績各是多少分？解： 186184188÷2 =558÷2 =279分 甲：279-186=93分 乙：279-184=95分 丙：279-188=91分答：甲、乙、丙的數(shù)學(xué)成績分別是93、95、91分。例題9：有七個數(shù)，這些數(shù)的平均數(shù)是49，其中前四個數(shù)的平均數(shù)是28，后四個數(shù)的平均數(shù)是60，那么第四個數(shù)是多少？解： 28×460×4-49×7 =112+240-343 =352-343 =9答：第四個數(shù)是9。練習(xí)題1. 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機

5、觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫

6、起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。一臺拖拉機，第一天耕地78畝，第二天上午

7、耕地49畝，下午耕地31畝，第三天耕地82畝，平均每天耕地多少畝？2. 一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。某個車間制造機器零件，第一組9個人，一天一共做零件180個，第二組6個人，平均每人每天做15個零件。兩個小組平均每人每天做多少個零件？3. 有兩塊柑桔田

8、，平均畝產(chǎn)量是185千克。一塊田是5畝，平均畝產(chǎn)量是203千克，另一塊田的畝產(chǎn)量是170千克，這塊田是幾畝？4. 一次數(shù)學(xué)測驗，甲、乙、丙、丁、戊5個同學(xué)的平均分要比丙、丁、戊3人的平均分少4分，甲、乙兩人的平均分是84分。求5個同學(xué)的平均分?jǐn)?shù)。5. 6個連續(xù)奇數(shù)的和是120，求這6個連續(xù)奇數(shù)。6. 唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。某次數(shù)學(xué)考試，甲、乙的成績和是184分，乙、丙的成績和是187分，丙、丁的成績和是188分，甲比丁多1分，求甲、乙、丙、丁各多少分？7. 新星服裝廠第一季度