部編小學(xué)一年級道德與法治一上教學(xué)計劃

1、一年級上冊道德與法治教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過 本冊教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。二、教材分析道德與法治課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于 探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活 性；（2）開放性；（3）活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性 原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下 特征：L從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習內(nèi)容，而是著眼于兒童 現(xiàn)實生活的整體性，

2、從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為 學(xué)習主題。2 .強化教材的生活指導(dǎo)職能教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活” 作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越 的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題， 突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面 通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的 情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決 方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng) 樂觀積極

3、的生活態(tài)度。3 .以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的 “教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習結(jié)果”為核心的教材組織模式 下課文加練習的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依 據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學(xué) 習活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué) 習狀態(tài)和學(xué)習需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂 的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。三、教學(xué)總要求道德與法治課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本

4、冊教材是培養(yǎng)兒童能夠 健康、安全地生活，愉快積極地生活，負責任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意 地生活。四、各單元要求第一單元：我是小學(xué)生1 .讓學(xué)生意識到自己是小學(xué)生了，要開開心心上學(xué)。2 .幫助學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會交際，懂得交新朋友。第二單元：校園生活真快樂1 .幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活。2 .讓學(xué)生意識到在校園里要講禮貌、守秩序，遵守學(xué)校生活常規(guī)。3 .讓學(xué)生體驗學(xué)校生活帶來的樂趣，喜歡上學(xué)。第三單元：家中的安全與健康1 .讓學(xué)生初步認識到自己作為家庭一員的責任，要學(xué)會自理，還應(yīng)該承擔力 所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生認識到在學(xué)校在家一個樣，誠實、有禮貌，能為家庭帶 來歡樂。2 .培養(yǎng)學(xué)

5、生的自理能力，養(yǎng)成堅持做力所能及的家務(wù)活的行為習慣。通過學(xué) 習做不會做的事情，培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。3 .、讓學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的幸福；能用自己 的方式孝親敬長，向長輩表達自己的愛、自己的心意，從而學(xué)會感謝他人、關(guān)愛 他人。第四單元：天氣雖冷有溫暖1 .體驗冬季生活的快樂，增強體質(zhì)，鍛煉意志。2 .主動觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習慣，獲得有關(guān)知識。3 .意識到自己是集體的一員，主動參與新年的集體活動。4 .了解冬季保健的知識養(yǎng)成良好、健康的生活。五、教學(xué)措施L通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活, 學(xué)習做人。2 .努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式， 結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。3 .創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息, 科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德 教育的針對性，突破性。六、教學(xué)時間安排笫二周開開心心上學(xué)去第三周拉拉手交朋友笫四周我認識您了第五周我們的校園笫七周校園里的號令第八周課間十分鐘第