四年級上冊語文試題期中測試題無答案

1、.學校:_ 班級:_ 姓名:_ 考號:_座位號_密封線內不要答題第一學期期中考試試題四年級語文試題總分100分 考試時間110分鐘一、看拼音，寫詞語10分 báo wù càn làn zhào yào hén jì su su go zh fù ài nín shì xìn é jìng mì二、比一比，再組詞5分 牌 渾 折 豪 趴 脾 輝 拆 毫 扒 三、按要求，寫成語8分假設 假設現(xiàn) 隨 而安 綠樹成 不容置 柳 花明 草 花開

2、 變化多 如虎添 我能寫四個含不同動物的成語： 四、認真讀句子，選擇正確的詞填空4分持續(xù)  繼續(xù)  連續(xù)  陸續(xù)觀眾    走進影劇院觀看電影。第一場演完后，又 演下一場，這樣 播放了三個小時。精彩的影片博得觀眾一片喝彩，完畢時掌聲    了整整一分鐘。 改進  改正   改善  改變我在學習時，有錯誤就 ，并不斷    自己的學習方法。長大后，我要用知識去    家鄉(xiāng)的落后相貌， 人民的生活程度。五、選擇正確讀音，用“標出4

3、分1.小貓已經學會淘氣，耍個沒完沒了le lio，但是跌到了le lio馬上起來，再跑再跌。 2.那“鳥的de dí dì天堂的de dí dì確是鳥的天堂??！3.這臺縫fén fèn紉機的臺板有裂縫fén fèn。4.他直接在別人的鋪p pù位前鋪p pù上一張牛皮紙，擺起東西開場叫賣了。六、按課文內容填空12分1.句子“綠水本無憂，因風皺面；_使用的修辭方法是_。2.學習古詩，也能讓我們明白不少哲理。如：詩句“_，_告誡我們不要形成“盲人摸象的錯覺；詩句“_，_告訴了我們“當局者迷，旁觀者清

4、的原因；再有詩句“_，_讓我們看到了“絕處逢生的希望。3.上學年學習了?花鐘?讓我們知道不同的花開放的時間是不同的。我們還知道不同的花開放的季節(jié)也有所不同，比方：九月_，十月芙蓉正上妝，十一月_，十二月_。4.莫笑農家臘酒渾， 七、閱讀理解17分 一鳥的天堂節(jié)選起初周圍是靜寂的。后來突然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被

5、我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂確實是鳥的天堂??！ 1.?鳥的天堂?的作者是_1分2.“應接不暇的意思是_。用“橫線在文中劃出表示“應接不暇的句子，然后用“應接不暇寫一句話。3分_3.文中最后一句“鳥的天堂加了引號是指 _；第二個沒加引號是指 _，是作者由衷的贊嘆。2分二_當我還是個小女孩的時候，母親給我講過一個故事。有幾只鳥在爭論，誰能飛得更高，最后它們決定做一個實驗。鷹覺得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時候

6、其他的鳥都已經回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它背上趴著一只很小的小鳥。當鷹已經飛不動的時候，這只小鳥從他背上飛了起來，飛得比鷹還要高。 我 喜歡這個故事， 它像我們的生活，我們每個人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。1.請給短文加個題目，寫在文章開頭的橫線上。2分2.從下面的關聯(lián)詞中選擇適宜的填在文中的括號里。1分之所以、是因為 不但、而且3.文中的第 自然段是母親給我講的故事。1分4.小鳥比鷹飛得還要高，是因為 2分5. “我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。這句話中 “我們下面的那只鷹指的是 2分6.試想一下，那只小鳥得了冠軍后，會對那只鷹說些什么呢？3分_死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。 老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我