2022二年級美術(shù)教學(xué)工作計劃范文.docx

1、2022二年級美術(shù)教學(xué)工作計劃范文美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)訓(xùn)練的主渠道，依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動、活潑、主動地進(jìn)展，提高學(xué)生的審美力量。下面是整理的二班級美術(shù)教學(xué)的工作方案，歡迎閱讀。教學(xué)工作方案（一）一、學(xué)生學(xué)問力量，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析二班級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，己把握了一些簡潔的基本繪畫學(xué)問和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高。二、教學(xué)內(nèi)容本冊共設(shè)有32課，分別為：奇妙的小畫冊，三個好伙伴，五彩樹，頂天立地，瓜果飄香，高個子和大胖子，條紋乖乖，猜猜我是誰,形形色色的背景，小蝌蚪，點點聚會，排排隊，花格子小牛，自畫像,神鳥變樹，小小手，看醫(yī)生，請你告

2、知我，折紙動物，紙杯變變變，翻新的紙盒，會飛的娃娃。三、教學(xué)目的任務(wù)1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。2、運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡潔工具制作。3、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，制造等力量。四、教材重點難點1、敏捷運用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。2、進(jìn)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，制造力量。五、個人教研專題要重要，二班級的孩子通過一年的學(xué)校生活基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是他們?nèi)耘f只是八九歲的小孩子，在與他們溝通的時候要熟悉到他們內(nèi)心需要充實的東西還有許多，不能以成人的模式一味強加在孩子身上。每一個孩子都是一本通話故事，純潔而美妙，要多多從他們身上學(xué)習(xí)和進(jìn)步。三、教學(xué)目標(biāo)1

3、、態(tài)度打算一切，首先培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，養(yǎng)成良好的課堂秩序。2、通過觀賞兒童感愛好的優(yōu)秀作品，開闊視野的同時鼓舞他們能表達(dá)出自己的感受和思想，并從中體驗到美術(shù)的魅力，體驗到生活的樂趣。關(guān)心孩子們了解美術(shù)的構(gòu)成，常用的美術(shù)要素（點線面）理解美術(shù)的表達(dá)方式和藝術(shù)語言。培育孩子表達(dá)力量，進(jìn)展孩子對空間的熟悉力和制造力量。3、引導(dǎo)學(xué)生樂觀參加各類美術(shù)活動，如觀賞、繪畫、創(chuàng)作等，嘗試各類題材的美術(shù)所使用的工具和材料，在制作過程中加強團(tuán)隊協(xié)作，以各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)一個奇妙的美術(shù)世界。在這一過程中要將教學(xué)內(nèi)容和活動方式恰當(dāng)安排好，以培育創(chuàng)新精神和美術(shù)素養(yǎng)。4、在學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問和活動的過程中樂觀參

4、加，享受美術(shù)帶來的愉悅感和長久的愛好，體驗美術(shù)的內(nèi)涵和奇妙，能夠表達(dá)自己的情感和想法，陶冶情操，完善人格。四、提高課堂教學(xué)效率1、提倡探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法；2、為學(xué)生分好小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。鼓舞合作與探究，如每次爭論后匯報的學(xué)生不固定；觀賞課前以小組為單位搜集的信息和資料；3、以嬉戲方式進(jìn)行的課業(yè)肯定要以小組為單位組織，通過集體活動獲得豐富的學(xué)問與情感體驗。組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育六、主要措施1、做好課前預(yù)備，細(xì)心制作教具。2、運用教學(xué)手段，培育學(xué)生繪畫愛好。3、充分展現(xiàn)圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。教學(xué)工作方案（二）一、指導(dǎo)思想以基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要為總

5、指針，以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗稿）為依據(jù)，為切實做到從詳細(xì)學(xué)情動身，充分利用新教材供應(yīng)的條件，實現(xiàn)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，特制定本教學(xué)方案。二、學(xué)情分析本冊教學(xué)對象是二班級一期學(xué)生，有以下特點：1、學(xué)生有深厚的繪畫愛好。2、學(xué)生已具有肯定的分析推斷力量和造型表現(xiàn)力量，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、全冊教材分析（一）、全冊共一十四課，教材編排方式較一班級教材有所轉(zhuǎn)變：1、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。如一班級教材用手指圖標(biāo)表示的學(xué)習(xí)任務(wù)，在第三冊教材中用“活動”二字代替，突出讓學(xué)生在開心的學(xué)習(xí)活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)理念。在3、4、11、12課都分別圍

6、繞本課學(xué)習(xí)主題進(jìn)行了兩個以上活動設(shè)計，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。2、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特殊是語文（文學(xué)）學(xué)科的綜合。如第6課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合，第7、8、10課是美術(shù)與語文（文學(xué)）學(xué)科的綜合，第12課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。（二）、依據(jù)各課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我認(rèn)為以下各課分別主要屬于下列學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、造型表現(xiàn)：1、2、3（活動一、二）、4（活動一、二、）、5、132、設(shè)計應(yīng)用：8、9、11、3（活動三）、4（活動三）3、觀賞評述：144、“綜合.探究”領(lǐng)域：6、7、10、12各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有非常明確的劃分，它們總在肯定程度上發(fā)生綜合。（

7、三）、各課內(nèi)容的編排有許多美麗的圖片，展現(xiàn)了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于老師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。四、全期教學(xué)總目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育學(xué)生喜愛美術(shù)的情感。2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。3、鼓舞學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡潔組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。4、鼓舞學(xué)生觀看生活、觀賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。5、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探究體驗活動，進(jìn)展學(xué)生綜合解決問題的力量。

8、五、教學(xué)措施1、注意審美力量的培育教學(xué)中，要制造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽岣咚麄兊膶徝狼槿ぁ?、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的培育讓學(xué)生在不斷地探究和實踐中成長進(jìn)展創(chuàng)新思維和力量。要關(guān)心學(xué)生獲得親身體驗，形成寵愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向,激發(fā)創(chuàng)新的*。3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境。4、確立學(xué)生的主體地位培育學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)學(xué)問與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達(dá)到自身進(jìn)一步進(jìn)展的目的。要敬重和愛惜學(xué)生，對每個學(xué)生的制

9、造成果要賜予充分的確定敬重。5、鼓舞學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他學(xué)問、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的力量。6、重視學(xué)生的自評和互評傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練精神和“以學(xué)生進(jìn)展為本”的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。要突出評價的過程和共性差異性，建立進(jìn)展評價體系。7、恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段用生動好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對形象的感受力量和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

10、美術(shù)的愛好。8、廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)訓(xùn)練活動。教學(xué)工作方案（三）一、學(xué)生狀況分析：經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，己把握了一些簡潔的基本繪畫學(xué)問和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)*,顏色表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。二、教學(xué)目的任務(wù)：1, 通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。2, 運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡潔工具制作。3, 培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，制造等力量。三、教材分析：本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、觀賞、評述、綜合探究等方面。詳細(xì)有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行

11、觀賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀看生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培育對勞動人民喜愛的情感等。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的進(jìn)展空間，滿意各種學(xué)生制造美和表現(xiàn)美的愿望。四、教學(xué)重點：1, 想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育學(xué)生的制造性思維。2, 在課堂教學(xué)中（特殊是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培育學(xué)生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。3, 進(jìn)行工藝制作，培育動手力量，立體造型，

12、想象力和概括力。4, 提高學(xué)生觀賞水平，培育美術(shù)愛好。五、教學(xué)難點：1, 想象力量的培育和動手操作力量的提高。2, 在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。六、提高教學(xué)效率的主要措施：1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，實行好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的愛好，提高技能表現(xiàn)。七、本學(xué)期教學(xué)的總要求:1、學(xué)問訓(xùn)練要點(1) 對各種自然平面形進(jìn)行熟悉和感受。(2) 運用簡單平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。(3) 用

13、記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。(4) 運用各種平面材料，關(guān)心學(xué)生熟悉對稱形和不對稱形。(5) 學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。(6) 了解我國畫家的作品，觀賞祖國自然風(fēng)光。2、力量培育要點(1) 激發(fā)學(xué)生觀看生活、自然的愛好。初步培育留意力和觀看力。(2) 在繪畫中能大量描繪所見所想的外形，畫精彩彩鮮亮的畫面。(3) 嫻熟使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。(4) 培育學(xué)生通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革觀賞。3、審美訓(xùn)練要點(1) 通過觀賞我國畫家的作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。(2) 滲透愛國主義訓(xùn)練，喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖

14、國的大好河山和自然風(fēng)光。教學(xué)工作方案(四)一、加強理論學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)1、學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動向。我仔細(xì)學(xué)習(xí)課程方案和修訂后的教學(xué)大綱，進(jìn)一步端正訓(xùn)練思想，提高熟悉，把握教改動向，明確學(xué)校美術(shù)學(xué)科是全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練中的重要內(nèi)容2、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論。我征訂了美術(shù)導(dǎo)刊、少兒美術(shù)、中學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練等專業(yè)雜志，課余時間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。3、我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學(xué)期中，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的全都好評。二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實提高教學(xué)質(zhì)量1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作方案，排出教具、學(xué)具及使用日期，平常

15、常常對比檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具。2、這學(xué)期二班級使用的美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的進(jìn)展為本”這一新的訓(xùn)練基本理論。通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀看生活，關(guān)懷社會進(jìn)展，喜愛自然、愛護(hù)自然。在充分信任并敬重每位學(xué)生的潛能和共性的基礎(chǔ)上培育良好的審美觀，并關(guān)心學(xué)生建立符合各自共性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。3、課后，我樂觀組織開展美術(shù)愛好活動，依據(jù)學(xué)生的愛好愛好,組織學(xué)生探究新學(xué)問，提高學(xué)生的繪畫力量、創(chuàng)作力量、觀賞力量，并將學(xué)生作品展現(xiàn)出來，激起學(xué)生觀賞美、喜愛美、制造美的學(xué)習(xí)愛好。三、建立新的課程理念1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，挨棄那種無視學(xué)生愛好，

16、一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合,以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使之成為長久的情感態(tài)度。2、鼓舞學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探究。讓學(xué)生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與進(jìn)展，逐步熟悉各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行制造性的解決問題。3、我在教學(xué)中熟悉到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著親密的聯(lián)系，鼓舞學(xué)生用學(xué)到的學(xué)問技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，努力追求生活藝術(shù)化。經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)力量都得到了很大的提高。教學(xué)工作方案（五）一、主要內(nèi)容及教材重點、難點主要內(nèi)容本冊教材活動較多，美術(shù)學(xué)問由淺入深，趣味性強，使孩子在學(xué)習(xí)基本技能的同時熬煉動手動腦力量，豐富美術(shù)生活，提高審美力量。本冊的主要內(nèi)容有：1、繪畫：包括顏色學(xué)問、線