2.4二氧化碳(2)（學(xué)生版）

1、2.4二氧化碳(2)1空氣成分中，能使澄清石灰水變渾濁的是() A氮?dú)?B氧氣C水蒸氣 D二氧化碳2鮮雞蛋呼吸時(shí)會(huì)排出二氧化碳，下列物質(zhì)能在蛋殼表面形成難溶性保護(hù)膜，因而可作為鮮雞蛋保鮮劑的是()A稀鹽酸 B稀硫酸C石灰水 D食鹽溶液3二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁是因?yàn)?)A二氧化碳跟水反應(yīng)生成碳酸B二氧化碳跟石灰水反應(yīng)有難溶于水的碳酸鈣生成C二氧化碳跟石灰水反應(yīng)有氧化鈣生成D石灰水的溶解度變小了4人們?cè)谶M(jìn)入久未開啟的地窖前要進(jìn)行燈火試驗(yàn)，其原因是地窖中的空氣與外部空氣相比()A不含有氧氣 B氧氣的含量高C全部為二氧化碳 D二氧化碳含量高5下列有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，無明顯現(xiàn)象的是()A.B.

2、 C.D.6有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)A將燃著的木條伸入集氣瓶中，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿B用向下排空氣法收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，觀察二氧化碳的顏色C將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，證明二氧化碳溶于水得到的溶液顯酸性D將呼出的氣體通入氫氧化鈉溶液中，可以看到有白色沉淀生成7下列有關(guān)二氧化碳的用途中，既與它的物理性質(zhì)有關(guān)，又與它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是()A生產(chǎn)化肥B用來滅火C制造舞臺(tái)云霧D干冰用作制冷劑和用于人工降雨8小科同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃兩支短蠟燭，然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題。(1)觀察兩支蠟燭的變化，寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_ _。(2)

3、這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有_ _的性質(zhì)。由此寫出二氧化碳的一種相關(guān)用途：_ _。 9將少量的某種無色的碳酸飲料滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液的顏色變化情況是(A) A先變紅后變紫B變紅后顏色不再改變C先變無色后變紅色D先變藍(lán)后變紫10下列說法中正確的是()A將燃著的木條伸入充滿氣體的集氣瓶中，木條熄滅，則該瓶中的氣體一定是二氧化碳B將紫色石蕊試液滴入某無色溶液中呈現(xiàn)紅色，則該溶液中一定有二氧化碳C將盛有澄清石灰水的試劑瓶敞口放置，石灰水表面會(huì)有一層白膜生成D人與動(dòng)物的呼吸是吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳；而植物的呼吸相反，是吸進(jìn)二氧化碳，呼出氧氣，所以樹林中空氣新鮮11如圖是驗(yàn)證二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的

4、實(shí)驗(yàn)裝置。用一根鐵絲穿4片干燥紫色石蕊試紙按圖示將稀硫酸和水滴到相應(yīng)的試紙上，下列說法中錯(cuò)誤的是(已知稀硫酸是一種酸溶液)()A圖中1、3變紅，2、4不變色B實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳具有酸性，能使紫色石蕊變紅C1和2現(xiàn)象證明酸能使紫色石蕊試液變紅D1和3現(xiàn)象證明3中產(chǎn)生某種酸 12鑒別集氣瓶中的空氣、氧氣、二氧化碳?xì)怏w，最簡單的方法是()A將氣體分別通入蒸餾水中B將氣體分別通入澄清石灰水中C將氣體分別通入紫色石蕊試液中D將燃著的木條分別伸入集氣瓶中13如圖所示，經(jīng)數(shù)小時(shí)后，U形管A、B兩處的液面會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況？(假設(shè)：實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過程中小白鼠的生命活動(dòng)；瓶口密封且忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)

5、結(jié)果的影響；氫氧化鈉溶液可完全吸收二氧化碳?xì)怏w)()AA處上升，B處下降 BA、B兩處都下降CA處下降，B處上升 DA、B兩處都不變14某同學(xué)用如圖所示裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)。已知氮?dú)獾拿芏缺瓤諝獾男?；該裝置氣密性良好，錐形瓶中放入的是用石蕊試液染成紫色的干燥紙花。具體操作：從a端通入二氧化碳；從a端通入氮?dú)猓粡姆忠郝┒分械渭舆m量水；從b端通入二氧化碳；從b端通入氮?dú)?。下列?shí)驗(yàn)操作順序最合理的是()A BC D15“維C泡騰片”能補(bǔ)充人體對(duì)維生素C的需要。在盛有溫水的杯中加入該藥品，藥品迅速溶解，同時(shí)出現(xiàn)了大量的氣泡。小明用燃著的火柴伸到杯口，發(fā)現(xiàn)火柴熄滅，由此他初步推測(cè)了該氣體中含有的成

6、分，但還不能最終確定。為了進(jìn)一步確定自己的推測(cè)，第二天小明拿著藥品去學(xué)校實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)：操作氣體的色、味氣體通入紫色石蕊試液氣體通入澄清石灰水現(xiàn)象無色無味紫色石蕊試液變紅澄清石灰水變渾濁(1)分析小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以確定該氣體中一定有_ _，寫出這種氣體與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：_ _。(2)從“維C泡騰片”說明書的注意事項(xiàng)中，小明還發(fā)現(xiàn)了這樣的敘述：沖飲時(shí)水溫不能高于80 ；沖后即服用。從中你可推測(cè)維生素C還有哪些性質(zhì)？_ _(寫出一項(xiàng))。16人體通過肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物？為了證實(shí)這個(gè)問題，某興趣小組采用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(已知：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)。(1)人吸氣時(shí)應(yīng)將活塞A_ _(填“打開”或“關(guān)閉”，下同)，活塞B_。(2)人呼氣時(shí)應(yīng)將活塞A_，活塞B_ _，此時(shí)可觀察到乙瓶內(nèi)的現(xiàn)象是_澄清石灰水變渾濁 _。(3)甲瓶所裝試劑的作用是_ _；乙瓶所裝試劑的作用是_ _；將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人所呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產(chǎn)物。17取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)圖