語文部編版三年級下冊語文第一單元《荷花》語文試卷

1、第3課 荷花第一課時 同步練習、看拼音，寫詞語。hu a b an()li e k ou()、形近字組詞瓣(辯(訪(仿(li an p engb ao zh engh e hu a()()()z i sh if ang f usu i bi an()()()rH()脹()U1()1 賬()作()裂()1資()I 烈()三、把錯亂的句子重新排列順序。()它的花，就像五角星，遠遠望去，就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星星。()莖的頂端，盯著幾個含苞欲放的花骨朵，就像幾個粉紅色的小餃子。()瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。()最美麗動人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。()

2、四季海棠真是美麗極了！四、填上合適的量詞。一()公園一()花瓣一()荷花一()畫一()衣裳一()好夢一()清風一()小魚五、根據(jù)課文內容填空。清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經開了不少了。 荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。 白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒， 看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。1 .用“”畫出選文中描寫荷葉的句子， 這句 話表現(xiàn)

3、了荷葉 的特點。2 .下面對文中加點的“冒”字理解正確的有（）侈選）A.把“冒”字換成“長”字更好，“長”字可以表現(xiàn)出荷花長的很快。B. “冒”字形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突現(xiàn)出來。C. “冒”字形象地表現(xiàn)出了白荷花的光彩奪目，卓爾不群。3 .仿寫句子。天上的白云變幻萬千，有的 ,有的, 有的。4 .第二段話是按照 結構寫的，先總寫了 “ ”，然后具體寫了 的三種形態(tài)。六、課外閱讀。有三個朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長大以后，分手到外地去工作。其中有一個朋友， 在一個寒冷冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個朋友知道了，一個盡快把自己身 上的一件舊棉衣寄去，免得那個朋友挨

4、凍。還有一個朋友只寄去一封信，說了一大堆好話，信里還說我只有一件棉襖自己要穿等以后再想辦法吧 后來，這個需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請來兩個朋友，到家里去作客。當時沒有送棉襖的朋友，這回帶來一件嶄新的狐皮襖，那個原來需要棉襖的朋友說：“謝謝你的好意，不過我現(xiàn)在什么也不缺少。我有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！闭f完，他拿出了那件舊棉襖給這個朋 友看。1 .給這篇短文加一個題目。2 .在第2段沒有標點的空格里填上合適的標點符號。3 .用”給加點字選擇正確的解釋。（1）挺要好A.硬而直（）B杰出（）C.很（）（2）迫切A.強迫 （）B.接近（） C.急切（）4 .從短文中找出下列詞語的反義詞

5、。炎熱一一（）陳舊一一（）便宜一一（）順利一一（）5 .為什么說那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？第3課 荷花第一課時同步練習答案一、看拼音，寫詞語?；ò晟徟铒柮浐苫芽?姿勢仿佛 隨便解析：本題主要考查學生對于生字的掌握情況，注意“花瓣”容易寫錯。二、形近字組詞。花瓣蓮蓬飽脹訪問姿勢裂口辯解帳篷賬本仿佛資歷熱烈解析：本題主要考查學生對于形近字的區(qū)別和掌握情況。三、把錯亂的句子重新排列順序。53241解析：考查學生對詞句的掌握與了解。四、填上合適的量詞。座片朵幅件個陣條解析：考查學生對有量詞的掌握情況。五、根據(jù)課文內容填空。1 .荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。密、圓、綠2.B、C3

6、 .像羽毛像綿羊 像魚鱗4 .總分荷花白荷花解析：本題主要考查了學生對于這一課文的熟讀情況。這三小段描寫的是白荷花的姿態(tài)美。六、課外閱讀。1 .真正的友誼工產，3 . <1) C (2) C4 一寒冷韓新寶貴困難5 .送I日據(jù)襖是雪中送友，而送孤麟廄錦上潘花而已。前者比后者更加彌足珍貴。解析：這是一個寓言小故事,告訴我們在真正的友誼是在你最困難的時候傾力幫助你的人，而不是在你富有后鋪上添花的人。卜列詞語中加點字的讀音不正確的一項是（A、露珠（l丘）花.(b m)飽脹（zh mg）B、破裂(lie)姿勢(z i )仿佛（fll）C、花骨.朵兒（g u ）蓮建(peng)跟隨（zu f ）D

7、、荷花（he ）碧綠（bi）舞蹈(d do)二、按要求，寫詞語。靜靜地（AAB） : 挨挨擠擠 （AABB） : 三、寫出下列劃線詞語的近義詞。1 .我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。（）2 .我趕緊往荷花池邊跑去。（）3 .這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。（）4.我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。（）在括號里填上合適的詞語。嫩黃的（）一片（）碧綠的（）一朵（）雪白的（）一幅（）飽脹的（）一陣（）課內閱讀。（1）清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。（2）荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之 間冒

8、出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨 朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。（3）這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把 眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。（4）我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就 翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜 地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢（5）過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。1 .文中劃線句子采用了

9、 的修辭手法，把 比喻成了 ,生動形象地2 .文中1-3段從 對荷花的、等做了細致的描繪；4、5段是作者的。3 .風吹，“我” ;風停，“我” 。4 .為什么“過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。？六、課外閱讀。鄉(xiāng)間綠陰鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹。梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。小河兩岸是成行（h mg xmg）的垂柳。柳條兒細細的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。農家小院的前后種植著果樹，有桃樹，有梨樹，有杏樹春（未 末）夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一（座座坐坐）農家小院就掩映在濃濃的樹陰之中。1 .把文中括號里錯誤的音節(jié)或漢字劃

10、去。2 .這篇短文是圍繞“ ”這句話來寫。文中的省略號（）表示多。3 .根據(jù)短文連線。山坡上果樹公路兩旁垂柳小河兩岸梧桐樹農家小院松樹和柏樹4 .用“”畫出文中的比喻句。第3課 荷花第二課時 同步練習答案卜列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是（C解析：A選項中跟隨.（suf）。二、按要求，寫詞語。AAB:悄悄地慢慢地輕輕地AABB高高興興 明明白白 干干凈凈解析：考查學生對有規(guī)律詞語的掌握情況。三、寫出下列劃線詞語的近義詞。1 .芳香2.趕快3.姿態(tài)4.好像解析：考查學生對本課出現(xiàn)的近義詞的掌握情況。四、在括號里填上合適的詞語。小蓮蓬大圓盤衣裳花骨朵兒葉花 畫 風解析：這樣的題主要考查學生對課文內容的理解及掌握情況。五、課內閱讀。2 .比喻 荷葉 碧綠的大圓盤把荷葉的形態(tài)和顏色描寫了出來3 .正面清香形狀姿態(tài)遐想4 .起舞自靜5 .這句話從側面說出了荷花姿態(tài)的美麗及對我深深的吸引，寫出了"我“對荷花的喜愛和贊美。解析：本題主要考查了學生對于課文的理解。這篇課文作者采取動靜結合的描寫方法，1-3