《唱臉譜》教學(xué)設(shè)計(jì)-2021-2022學(xué)年人音版初中音樂八年級(jí)下冊(cè)

1、唱臉譜教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、感受京劇與流行歌曲的巧妙融合，從而養(yǎng)成對(duì)京劇的興趣和熱愛祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。2、了解戲曲的相關(guān)知識(shí)。3、能夠有感情地演唱歌曲。二、教學(xué)重點(diǎn)能夠用正確的速度、力度演唱歌曲，唱出京劇的韻味。三、教學(xué)難點(diǎn)休止符和拖腔的唱法。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)課-歌曲導(dǎo)入師：同學(xué)們聽過很多歌曲，下面我放首歌曲，聽過之后回答問題，這首歌曲有什么特點(diǎn)？（播放李玉剛演唱的新貴妃醉酒的視頻）生：（討論）好聽，很流行，有戲曲的味道。師：這是一首滲透了戲曲風(fēng)格的流行歌曲，這是一種新的藝術(shù)形式-戲歌。（板書課題）師：同學(xué)們討論一下戲歌的定義。（學(xué)生討論得出結(jié)論：戲歌是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲與現(xiàn)代流行音樂元

2、素相結(jié)合的藝術(shù)形式。） (二)學(xué)唱歌曲1、初次聆聽?zhēng)煟航裉爝@節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一首戲歌唱臉譜（板書）。（播放歌曲的片段）請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊思考問題：這首歌曲是具有哪種戲曲風(fēng)格的歌曲？生：京劇。師提問：同學(xué)們對(duì)京劇有什么了解呢?生：京劇是我國(guó)的國(guó)粹，京劇中有臉譜，還有生、旦、凈、丑四種行當(dāng)。2、再次聆聽?zhēng)?下面大家再聽一遍，思考問題：歌曲分幾個(gè)部分?分別是什么內(nèi)容?（生討論）回答：第一部分借一個(gè)女子的語(yǔ)氣，闡述外國(guó)友人對(duì)京劇的美好印象。第二部分是一位男士對(duì)我國(guó)戲曲臉譜的侃侃而談，惟妙惟肖的勾畫出一張張“美佳佳”的臉譜。3、輕聲跟唱師：同學(xué)們跟著視頻劃著拍子、輕聲唱一遍，從歌詞里聽到了什么？生：四擊頭、

3、鴛鴦瓦、竇爾頓、曹操、師： “四擊頭”：戲曲打擊樂(也叫鑼鼓經(jīng))的一種，大鑼在小鑼和鈸的配合下共擊四記而得名，也稱四記頭，用以配合劇中人物的亮相等動(dòng)作。4.學(xué)唱歌曲（1）師：大家跟老師的電子琴演唱 思考：旋律有什么特點(diǎn)?師生歸納：旋律跌宕起伏，出現(xiàn)了很多裝飾音和休止符。(2)學(xué)生跟隨視頻音樂哼唱 (老師引導(dǎo)學(xué)生一邊哼唱，一邊用手拍擊節(jié)奏)。(3)師提問：你們認(rèn)為哪個(gè)地方不太好唱? 學(xué)生找出難點(diǎn)(歌曲中最后長(zhǎng)句“叫喳喳”)。（解決難點(diǎn)）師：拖腔 （指導(dǎo)學(xué)生以劃旋律線的方式演唱拖腔，以便學(xué)生更能體會(huì)京劇韻味的作用。）（4）完整演唱。 (5)學(xué)生隨視頻齊唱歌曲并加入自己的動(dòng)作(加深情感體驗(yàn))。(三)拓展延伸1.選出適合的角色按照京劇臉譜中的主要人物分發(fā)臉譜。2.同學(xué)根據(jù)臉譜的顏色和人物性格走出京劇中的亮相動(dòng)作。3.個(gè)別學(xué)生跟隨音樂表演，其他同學(xué)伴唱，互相評(píng)價(jià)。 (四)課堂小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了戲歌唱臉譜，簡(jiǎn)單了解了京劇的有關(guān)知識(shí)，大家學(xué)習(xí)得很認(rèn)真。京劇是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶，2010年，京劇被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它