中國(guó)畫(huà)工筆花鳥(niǎo)創(chuàng)作 新人教版教案

1、中國(guó)畫(huà)工筆花鳥(niǎo)創(chuàng)作 新人教版教案中國(guó)畫(huà)工筆花鳥(niǎo)創(chuàng)作 新人教版景德鎮(zhèn)市陶瓷職業(yè)中專課時(shí)計(jì)劃書(shū)寫(xiě)時(shí)間：中國(guó)畫(huà)工筆花鳥(niǎo) 授課教師：黃君班 級(jí)： 授課時(shí)間：課 題：中國(guó)畫(huà)工筆花鳥(niǎo)創(chuàng)作新人教版教案教學(xué)目的：怎樣應(yīng)用所學(xué)的繪畫(huà)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，構(gòu)圖在創(chuàng)作中的重要性，進(jìn)行中國(guó)畫(huà)工筆花鳥(niǎo)創(chuàng)作畫(huà)的一般程序中國(guó)畫(huà)工筆花鳥(niǎo)重 點(diǎn)：構(gòu)圖在創(chuàng)作中的重要性難 點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)在創(chuàng)作過(guò)程中的運(yùn)用教具準(zhǔn)備：示范畫(huà)（數(shù)張）學(xué)生作品12幅教學(xué)方法：講授法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)（以 下 畫(huà) 線 部 分 為 板 書(shū) 內(nèi) 容）一、講授新課：1、學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的意義：(1) 繼承：中國(guó)畫(huà)是我國(guó)的民族繪畫(huà)，經(jīng)歷了自身發(fā)展的輝煌歲月，崛起了光照四宇的藝

2、術(shù)峰巔，它不僅為我國(guó)歷代各族人民所珍愛(ài)，同時(shí)也對(duì)世界藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。(2) 進(jìn)行創(chuàng)作：學(xué)習(xí)的同時(shí)是為增強(qiáng)學(xué)生的感受能力，使他們善于捕捉自己對(duì)形象的感受能力，并在造型和色彩上強(qiáng)化其表現(xiàn)，更多的是使學(xué)生具有創(chuàng)造性思維能力和表現(xiàn)能力。2、進(jìn)行工筆花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作的步驟：(1) 確定思路，構(gòu)想(2) 寫(xiě)生、搜集資料：生活是創(chuàng)作的源泉。我們不僅要繼承發(fā)揚(yáng)前人的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且要深入生活中去觀察、體驗(yàn)、收集素材（口述：公園、花圃、盆栽都可以作為寫(xiě)生的素材）。(3) 自描定移：（首先向?qū)W生提問(wèn)什么是白描。白描的特點(diǎn)？）白描：也稱雙勾。它的特點(diǎn)是不借助任何色彩和明暗關(guān)系、完全用線來(lái)表現(xiàn)對(duì)象的形體、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感和立

3、體感，圓滿地完成畫(huà)面效果，達(dá)到形神兼?zhèn)涞脑煨鸵?。白描的空間感、質(zhì)感、立體感：空間感：是靠線的虛實(shí)、疏密、濃染、粗細(xì)、松緊、強(qiáng)弱等對(duì)比手法表現(xiàn)的。質(zhì)感：主要是根據(jù)對(duì)象輪廓特征與表面紋理而概括出來(lái)的那些線條。立體感：是根據(jù)物體的透視結(jié)構(gòu)而產(chǎn)生的。(4) 構(gòu)圖：指在特定的有限平面范圍內(nèi)，將個(gè)別的局部的藝術(shù)形象有機(jī)地組織結(jié)構(gòu)，從而創(chuàng)造出一幅完整的藝術(shù)作品。（新人教版美術(shù)教案 id=“ArtCutPage”呼應(yīng)：畫(huà)面上所有的特點(diǎn)不同都不能孤立存在，而且相互聯(lián)系。畫(huà)里畫(huà)外：構(gòu)造時(shí)，要沖出紙的邊框，使畫(huà)里與畫(huà)外互相先發(fā)呼應(yīng)，補(bǔ)充、使觀者通過(guò)畫(huà)面產(chǎn)生聯(lián)想，達(dá)到畫(huà)面有限而意境無(wú)窮的效果。(5) 工筆花鳥(niǎo)畫(huà)的設(shè)色渲染手法：(提問(wèn)：常用的渲染手法有幾種)分染 圖1罩染 圖2統(tǒng)染 圖3接染 圖4平涂 圖5哄染 圖6注水注色法 圖7(6) 色彩的配置(7) 提款(8) 印章二、課堂小結(jié)：把所學(xué)的繪畫(huà)知識(shí)能夠運(yùn)用到創(chuàng)作上去訓(xùn)練學(xué)生的感受能力在造型和色彩上強(qiáng)化其表現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思