浙江中考復(fù)習(xí)精選題目常見氣體的制取、凈化和驗(yàn)證

1、.常見氣體的制取、凈化和驗(yàn)證A組一、選擇題1、實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2加熱?，F(xiàn)對(duì)一定量的高錳酸鉀固體進(jìn)展加熱，加熱過(guò)程中涉及的相 關(guān)量隨時(shí)間變化的圖象正確的選項(xiàng)是  。2、如下圖，實(shí)驗(yàn)室里有一套用來(lái)制取氣體的裝置。以下有關(guān)表達(dá)正確 的是  。 A、錐形瓶里參加少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放過(guò)氧化氫溶液，可以制取 氧氣 B、錐形瓶里參加大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳 C、當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體混合產(chǎn)生了氣泡，立即開場(chǎng)搜集氣體 D、集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)

2、上 3、在醫(yī)院給病人輸氧時(shí)，用到類似如下圖的裝置。以下有關(guān)說(shuō)法中不正確 的是  。 A、使用該裝置可用來(lái)觀測(cè)氧氣輸出的速率 B、b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的塑料管 C、使用該裝置可用來(lái)觀測(cè)是否有氧氣輸出 D、b導(dǎo)管應(yīng)連接供給氧氣的鋼瓶4、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是  。 A、裝置可用于高錳酸鉀制取氧氣 B、裝置可用于過(guò)氧化氫溶液制取氧氣 C、裝置可用于搜集氧氣 D、裝置可用于搜集氧氣二、非選擇題5、小金為了探究溫度對(duì)H2O2溶液分解反響速率的影響，借助如下圖實(shí) 驗(yàn)裝置夾持儀器略去 進(jìn)展了兩次實(shí)驗(yàn)，兩次實(shí)驗(yàn)的部分設(shè)計(jì)如表所示： 實(shí)

3、驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2MnO2的質(zhì)量/克0.50.55%的H2O2溶液的體積/毫升40待填水浴溫度/2080   1實(shí)驗(yàn)2中應(yīng)參加5%H2O2溶液    毫升。 2在兩次實(shí)驗(yàn)中，可通過(guò)     來(lái)比較H2O2溶液分解反響速率的大小。 3實(shí)驗(yàn)2中水浴溫度控制在80時(shí)，測(cè)定的反響速率會(huì)比真實(shí)值偏大，其原因除錐 形瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹外，還有     。 4實(shí)驗(yàn)完畢后假設(shè)要將MnO2從混合物中別離出來(lái)，可采取的方法是     。6、小晨同

4、學(xué)在研究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)時(shí),進(jìn)展了如下圖的實(shí)驗(yàn). 1二氧化碳通常用大理石與稀鹽酸反響制取,一般用  法收 集. 2向漏斗中傾倒二氧化碳,燃著的蠟燭自下而上熄滅,由此說(shuō)明二氧 化碳具有的物理性質(zhì)是 7、正確進(jìn)展實(shí)驗(yàn)操作,合理改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置,是科學(xué)素養(yǎng)的重要方面.請(qǐng)答復(fù) 以下問(wèn)題: 1如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置,實(shí)驗(yàn)中搜集集滿一瓶CO2后,應(yīng)將蓋有玻璃片的集氣 瓶  選填“正放或“倒放在桌面上. 2有兩位同學(xué)對(duì)圖甲中的氣體發(fā)生裝置進(jìn)展了簡(jiǎn)化,簡(jiǎn)化后的裝置如圖乙和圖丙所示, 其中可行的是  8、 如下圖是鐵絲在氧氣中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn),用適量雙氧水和二氧化錳 代替原實(shí)驗(yàn)

5、中集氣瓶里的水. 1用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水,其優(yōu)點(diǎn)除了使實(shí)驗(yàn)更簡(jiǎn)便外,還有 2實(shí)驗(yàn)中可觀察到到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是  ,并放出 大量熱,生成一種黑色固體,請(qǐng)寫出該反響的化學(xué)方程式  9、 實(shí)驗(yàn)室常用以下裝置來(lái)制取、搜集氣體，儀器b是分液漏斗，可通 過(guò)旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體，請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：（1） 儀器a、c的名稱是：a ,c .（2） 實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和搜集裝置的組合是_填字母序號(hào)， 該發(fā)生裝置的缺乏之處是_，該反響的化學(xué)方程式是_，搜集裝置的選擇是由 氣體的性質(zhì)決定的，既能用排水法搜集也能用排空氣法搜集的氣體一定具有的性質(zhì)有 _填數(shù)字序

6、號(hào)； 易溶于水    難溶于水    不與水反響    密度與空氣接 近  可與空氣中某成分反響    有毒，是一種大氣污染物（3） 實(shí)驗(yàn)室要制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡(jiǎn)單的發(fā)生裝置是_填字母序號(hào)；某同學(xué)取 一定濃度鹽酸與石灰石反響，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，請(qǐng)將 可能的原因填入下表答出兩條即可，并就其中一條原因用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展驗(yàn)證：（4） 化學(xué)反響可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過(guò)改變反響的條件、藥品的

7、用量、 改進(jìn)裝置等途徑來(lái)到達(dá)控制反響的目的。常溫下塊狀電石CaC2與水反響生成乙 炔C2H2氣體和氫氧化鈣，該反響的化學(xué)方程式是_；實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí)，必須 嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反響放熱引起裝置炸裂，上圖中合適制取乙炔氣體的發(fā) 生裝置有_填裝置序號(hào)；（5） 某可燃性氣體可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一種或兩種，13g該氣體在足量 的氧氣中充分燃燒生成44g二氧化碳和9g水，那么該氣體可能的組成為_。 A.乙炔 B乙炔和一氧化碳的混合物 C.甲烷和一氧化碳的混合物 D甲烷和乙炔的混合物10、請(qǐng)你分析以下實(shí)驗(yàn)裝置，并學(xué)習(xí)所提供的材料。實(shí)驗(yàn)裝置：學(xué)習(xí)材料：氨氣NH3是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體

8、，密度比空氣小，極易溶于水。氨氣能使潮濕的紅色石蕊試紙變藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣2NH4Cl + CaOH2 CaCl2 +  2NH3 + 2H2O 銨鹽易溶于水，CaOH2微溶于水。氯化銀AgCl是白色固體，難溶于水。CaCl2溶液先中性，NH4Cl溶液顯酸性。請(qǐng)問(wèn)答： 1儀器a的名稱是_，儀器b的名稱是_； 2用KMnO4制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用A裝置，選用A裝置的原因是_。 3實(shí)驗(yàn)室欲制取并搜集氣體氨氣，選取的發(fā)生裝置是_填裝置編號(hào)，下同， 搜集裝置是_。檢驗(yàn)氨氣是否搜集滿的方法是 _。 某同學(xué)對(duì)制取氨氣反響后

9、反響容器內(nèi)的固體進(jìn)展了進(jìn)一步的探究： 取反響容器內(nèi)少量固體于燒杯中，加水溶解、過(guò)濾，得到濾液； 取少量濾液于試管中，向試管中滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液顏色無(wú)變化，說(shuō)明固體物 質(zhì)中不含CaOH2； 另取少量濾液于試管中，向試管中滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該同學(xué)得出了 固體物質(zhì)中一定含有NH4Cl的結(jié)論。 你認(rèn)為“固體物質(zhì)中一定有NH4Cl的結(jié)論是否正確_填“是或“否，理 由是_。11、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，答復(fù)以下問(wèn)題：1實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，從圖l中可選用的發(fā)生裝置是         填序號(hào)，假設(shè)用H裝置搜集二氧化碳，那

10、么氣體應(yīng)從    填“a或“b端通入。2實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并搜集枯燥的氧氣時(shí)，從圖甲中選用的裝置依次為                  填序號(hào)。3為探究二氧化碳和氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，假設(shè)該裝置氣密性良好，將濃氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為      

11、0;                     。4實(shí)驗(yàn)完畢后，請(qǐng)你通過(guò)對(duì)錐形瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)組成的探究，來(lái)推測(cè)二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反響。實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論  12、實(shí)驗(yàn)室常用氣體的發(fā)生和搜集裝置如以下圖所示，答復(fù)以下問(wèn)題：1指出標(biāo)號(hào)的儀器名稱_ ；2制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇上圖中的_組合填字母序號(hào)；312.5克石灰石碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，雜質(zhì)不

12、與酸反響中，參加足量的稀鹽酸 充分反響，可制得二氧化碳多少克?（4） 用上述方法搜集的二氧化碳可能會(huì)有空氣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明_ 畫 圖或文字說(shuō)明均可。常見氣體的制取、凈化和驗(yàn)證B組一、選擇題1、如圖是老師放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無(wú)色氣體，其中兩瓶可能是O2和CO2下 列關(guān)于這三種氣體的鑒別方法中，不正確的選項(xiàng)是 A、根據(jù)瓶倒置，可判斷瓶存放的不可能是O2和CO2 B、用帶火星的木條放入中，假設(shè)復(fù)燃，那么存放的是O2 C、假設(shè)中存放的是CO2，參加少量的紫色石蕊試液，會(huì)變紅色 D、將點(diǎn)燃的木條伸入中，假設(shè)火焰熄滅，那么存放的是CO22、很多物質(zhì)的分解都可以得到氧氣，以下是實(shí)驗(yàn)室制氧氣常用

13、的反響原 理，正確的選項(xiàng)是 3、用以下裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，不能到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?#160; 。 A、枯燥CO2 B、搜集O2 C、驗(yàn)證CO2性質(zhì) D、監(jiān)控氣體流速4、以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說(shuō)明裝置氣密性良好的是  。5、標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功和平安的重要保證。以下實(shí)驗(yàn)中操作 標(biāo)準(zhǔn)的是 6、某同學(xué)為研究一樣條件下一氧化碳和氫氣哪個(gè)復(fù)原氧化鐵的量更多， 將一氧化碳和氫氣等體積混合后先通過(guò)圖甲裝置，再通過(guò)圖乙中的儀器組合。為到達(dá)實(shí) 驗(yàn)?zāi)康模瑘D乙中儀器選擇和連接最好的是  。 A:  B:  C:  D: 二、非選擇題7、某同學(xué)為

14、比較鎂和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,將兩塊外表積一樣并除去氧 化膜的鎂條、鋁條分別與一樣體積,一樣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反響,測(cè)定兩種金屬與稀硫酸 反響得到一樣體積氫氣所需要的時(shí)間。 1兩種金屬與稀硫酸反響得到一樣體積氫氣所需要的金屬  填<、>或= 2利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套實(shí)驗(yàn)室量取氫氣體積的裝置,該裝置導(dǎo)管的連接順 序是 3圖乙中量氣管和水準(zhǔn)管也可以用來(lái)測(cè)量氫氣體積,為了準(zhǔn)確地測(cè)量氫氣體積,在讀取 量氣管中液面讀數(shù)的過(guò)程中,應(yīng)注意  填字母編號(hào). A、保持水準(zhǔn)管靜止,待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)再讀數(shù) B、讀數(shù)前應(yīng)上下挪動(dòng)水準(zhǔn)管,待兩管液面相平再讀數(shù) C、讀數(shù)時(shí)視線

15、與凹液面最低處相平.8、結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)裝置答復(fù). 圖一 圖二 1實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣,從圖1中選擇裝置 作為發(fā)生裝置用字母表示 2某同學(xué)用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管固定得太高,該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖2中的旋鈕 填“1或“2或“39、實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如下: 1儀器a的名稱是 ;搭建B裝置時(shí),酒精燈應(yīng)在固定儀器a之 選填 “前或“后放置. 2實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,反響的化學(xué)方程式是   3在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中,進(jìn)展了如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)編號(hào)/藥品甲乙丙丁大理石mg,塊狀mg,塊狀mg,粉末狀mg,粉末狀鹽酸過(guò)量wg,稀鹽酸wg,濃鹽酸wg,稀鹽酸wg,濃鹽酸

16、.上述實(shí)驗(yàn)中反響的化學(xué)方程式是 .假設(shè)要研究鹽酸濃度大小對(duì)反響的影響,可選擇實(shí)驗(yàn)甲與 對(duì)照選填實(shí)驗(yàn)編號(hào) .除鹽酸的濃度外,上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個(gè)影響反響的因素是 .研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大,產(chǎn)生氣體的速度越快,與甲比較,對(duì)丁分析正確的選項(xiàng)是 選 填編號(hào) a.反響更為劇烈 b.最終剩余溶液的質(zhì)量更小 c.產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量更大 d.粉末狀大理石利用率更高 4下表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異,卻都能控制氣體較平 穩(wěn)的產(chǎn)生.請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、原料、裝置、操作等方面考慮后,詳細(xì)闡述每個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑习l(fā)生裝置氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個(gè)原因制取二氧化碳?jí)K狀大理石稀鹽酸A  制

17、取氧氣粉末狀二氧化錳3%的過(guò)氧化氫溶液C 中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個(gè)原因.10、現(xiàn)有如下圖的裝置. 1實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水硫酸鈉與堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體,制甲烷氣體的反響裝 置應(yīng)選用 裝置填字母,搜集甲烷氣體可選用C或E裝置,由此推斷甲烷氣體具 有的物理性質(zhì)是 2用雙氧水制取并搜集一瓶枯燥的氧氣,需要的專職連接順序是 填字母. 3假設(shè)F裝滿水,用于搜集O2,那么氣體從 端口接入。選填“a或“b11、某科學(xué)研究小組利用如圖儀器進(jìn)展有關(guān)CO2的探究實(shí)驗(yàn) 1以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備并搜集一瓶枯燥，純潔的二氧化碳?xì)怏w， 要到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)椋篶接 提

18、示：揮發(fā)處少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收  2研究小組的同學(xué)將CO 2通入裝置E中，加熱使鈉燃燒，充分反映后生成一種黑色 的固體和一種白色固體  【做出猜測(cè)】白色固體可能是氧化鈉 碳酸鈉 碳酸氫鈉 氧化鈉和碳酸鈉的 混合物；指出以上不合理的猜測(cè)并說(shuō)明理由    【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉，碳酸鈉溶液呈堿性  【實(shí)驗(yàn)探究】取少量白色固體溶于水，將溶液分成兩份，向其中一份參加酚酞溶液，變 紅；向另一份溶液中先參加過(guò)量CaCl 2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過(guò)濾，向 濾液里滴加酚

19、酞，無(wú)明顯現(xiàn)象  【得出結(jié)論】根據(jù)以上信息，試分析鈉在二氧化碳中燃燒的產(chǎn)物是    【實(shí)驗(yàn)反思】研究小組在實(shí)驗(yàn)時(shí)，先通過(guò)二氧化碳，在加熱金屬鈉，該順序是否合理， 假設(shè)合理請(qǐng)說(shuō)明原因，假設(shè)不合理請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)意見  12、 某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組加熱KClO3和MnO2的混合物15.5g制取氧氣,完全反 應(yīng)后,稱得固體剩余物質(zhì)量為10.7g.化學(xué)方程式：2KClO32KCl+3O2 1關(guān)于上述反響的說(shuō)法,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是_ 填字母序號(hào) . A.MnO2做該反響的催化劑      B.MnO2的質(zhì)量隨著反響減少 C.MnO2加快KClO3的分解速