浙江中考復(fù)習(xí)精選題組實(shí)驗(yàn)基本技能

1、.實(shí)驗(yàn)的根本技能A組1、 選擇題1、以下選項(xiàng)正確的選項(xiàng)是  。 A、檢驗(yàn)甲烷燃燒有CO2生成 B、讀取液體體積 C、將帶有殘留液的滴管倒持 D、吹滅酒精燈2、以下實(shí)驗(yàn)操作中，有明顯錯(cuò)誤的是  。 A、加熱液體 B、檢查氣密性 C、滴加液體 D、過(guò)濾濁液3、 以下圖是小科完成CO2的制取、搜集和驗(yàn)滿的主要操作過(guò)程,其中需要糾 正的是4、2019浙江嘉興以下是某些同學(xué)在今年的“測(cè)定土壤酸堿性實(shí)驗(yàn)考察中的操作，其 中不能得分的是  。 A、加土壤顆粒 B、加水溶解 C、振蕩試管 D、用玻璃棒蘸取清液5、如下圖的實(shí)驗(yàn)操作或裝置正確的選項(xiàng)是  。 A、傾

2、倒液體 B、氫氣復(fù)原氧化銅 C、加熱液體 D、稀釋濃硫酸6、在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中,以下操作正確的選項(xiàng)是     A、粗鹽稱量 B、粗鹽溶解 C、濁液過(guò)濾 D、蒸發(fā)結(jié)晶7、標(biāo)準(zhǔn)的操作是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,以下所示的操作正確的選項(xiàng)是     A、檢查裝置氣密性 B、葉片脫色 C、振蕩試管 D、測(cè)液體體積8、 某興趣小組的同學(xué)，利用含有鐵銹的鐵粉制取四氧化三鐵，在實(shí)驗(yàn)過(guò) 程中還需要用到的儀器和藥品合理的是  。 A、b稀硝酸、鋅粒、c、d B、a稀硫酸、鋅粒、c高錳酸鉀、d、e C、a雙氧水、二氧化錳、

3、d D、c氯酸鉀、二氧化錳、d一氧化碳2、 非選擇題9、利用如下圖的儀器和藥品，測(cè)量一定質(zhì)量大顆粒食鹽晶體的體積， 同學(xué)們展開(kāi)了討論。不考慮雜質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響（1） 小柯提出，在量筒內(nèi)倒入一定量的水，然后將一定質(zhì)量的食鹽晶體放入，觀察液面變 化來(lái)測(cè)量食鹽的體積，但他的想法馬上遭到大家的否認(rèn)，原因是_。（2） 同學(xué)們討論后提出，只要將量筒內(nèi)的水換成另一種液體只能利用圖中儀器和藥品， 實(shí)驗(yàn)就能獲得成功，該液體是_。10、科學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為根底的學(xué)科。 1如圖2是常見(jiàn)的氣體制取裝置夾持裝置未畫(huà)出，圖2中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn) 單，操作方便，但無(wú)法控制反響速率，為到達(dá)控制反響速率的目的，請(qǐng)從圖3中選 取_

4、填字母與圖1中a組裝成新氣體發(fā)生裝置。 2在連接圖1中的b和d時(shí)，使d較易插入b中的措施是_。11、某同學(xué)對(duì)含有泥沙的粗鹽進(jìn)展提純，并用提純后的氯化鈉配制100g 質(zhì)量為%的氯化鈉溶液。請(qǐng)答復(fù)有關(guān)問(wèn)題： 1按下面步驟提純粗鹽： 取一定質(zhì)量的粗鹽樣品，加水溶解； 通過(guò)_操作將泥沙除去； 將濾液移入蒸發(fā)皿，蒸發(fā)結(jié)晶，得到氯化鈉晶體。 2在上述實(shí)驗(yàn)步驟中，都使用了同一儀器_填名稱，它在步驟和的操作 方法一樣，但目的不同，步驟的目的是_，步驟的目的是_； 3利用上述實(shí)驗(yàn)得到的氯化鈉晶體，配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液： 配制溶液的步驟：計(jì)算、_、溶解、裝瓶； 量取所需的水應(yīng)選用_ml的量筒。實(shí)

5、驗(yàn)的根本技能B組一、選擇題1、以下對(duì)甲、乙、丙、丁四個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)說(shuō)法中,正確的選項(xiàng)是     A、向試管中滴加液體,正確的根本操作應(yīng)如圖甲所示,這樣可保證將液體滴入試管 B、按圖乙所示進(jìn)展過(guò)濾操作,由于玻璃棒相對(duì)于漏斗的放置方式不適宜,這樣易使液體 外漏 C、如圖丙所示,濃硫酸使白紙、木筷變黑,是因?yàn)闈饬蛩嵛樟思埡湍究曛械乃?D、圖丁所示的三次讀數(shù),a為俯視,b讀數(shù)方法正確,c的讀數(shù)比實(shí)際液體體積大2、實(shí)驗(yàn)室許多藥品需要密封保存。以下藥品需密封保存的原因，解釋錯(cuò) 誤的是  。 A、濃鹽酸防止揮發(fā) B、NaOH溶液防止與CO2反響 C

6、、濃硫酸防止吸水 D、生石灰防止與氧氣反響3、以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象的表達(dá)正確的選項(xiàng)是  。 A、可用于別離乙醇和水 B、說(shuō)明該裝置氣密性良好 C、稀釋濃硫酸 D、取液時(shí)擠入空氣4、 甲和乙分別是氫氣和一氧化碳復(fù)原氧化銅的實(shí)驗(yàn),以下有關(guān)說(shuō)法正確 的是  A、甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中,氫氣和一氧化碳都將氧化銅變成游離態(tài)的銅,都發(fā)生了置換反響B(tài)、乙實(shí)驗(yàn)只能通過(guò)澄清石灰水是否變渾濁判斷反響是否發(fā)生C、甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中,都應(yīng)先使試管、玻璃管均勻受熱,再通入氣體,以防止發(fā)生爆炸D、甲實(shí)驗(yàn)試管口向下傾斜可防止反響生成的水倒流5、標(biāo)準(zhǔn)操作是確保實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，以下操作中正確的選項(xiàng)

7、是 6、以下實(shí)驗(yàn)操作符合平安要求的是  。 A、驗(yàn)證氫氣的可燃性 B、聞氣體氣味 C、移走蒸發(fā)皿 D、稀釋濃硫酸7、以下實(shí)驗(yàn)操作或?qū)?shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描繪正確的選項(xiàng)是  。 A、在量筒中稀釋濃硫酸，配制100g5%的硫酸溶液 B、向雞蛋清中滴加飽和硫酸銨溶液，析出白色固體 C、二氧化碳能使潮濕的紅色石蕊試紙變藍(lán) D、蒸發(fā)食鹽水時(shí)，將蒸發(fā)皿中水分蒸干后停頓加熱2、 非選擇題8、 實(shí)驗(yàn)室用如下圖裝置的部分或全部組合后完成如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)答復(fù)下 列問(wèn)題: 1小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,他應(yīng)將A裝置與C裝置相連,當(dāng)裝置C中產(chǎn) 生的現(xiàn)象時(shí)即到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 2假設(shè)將A裝置中的藥品

8、換成稀硫酸和鋅粒,產(chǎn)生的H2經(jīng)枯燥后用D裝置搜集,導(dǎo)管口的 連接順序應(yīng)是abc  9、實(shí)驗(yàn)室有如下圖裝置，答復(fù)以下問(wèn)題： 1填寫(xiě)儀器名稱：X_；Y_；  2可以從食鹽溶液中獲得食鹽固體的是_，可以把粗鹽濁液中 的難溶物除去的是_填編號(hào)。10、 課外小科約老師繼續(xù)探究鐵粉和硫粉反響的實(shí)驗(yàn)：他們各自取一定 量的鐵粉和硫粉均勻混合后堆放在石棉網(wǎng)上，在其中插入燒紅的玻璃棒，反響立即發(fā) 生。拿掉玻璃棒后，反響繼續(xù)劇烈進(jìn)展，反響過(guò)程中有少量刺激性氣味的氣體X產(chǎn)生。 反響完畢后，都得到了黑色固體。老師得到的黑色固體不會(huì)被磁鐵吸引，而小科的卻 會(huì)被磁鐵吸引。 1鐵和硫的反響是_填“放熱或“吸熱反響。 2氣體X的化學(xué)式為_(kāi)3比照老師的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小科猜測(cè)自己得到的黑色固體可能是有剩余的鐵或有生成 的四氧化三鐵。小科想驗(yàn)證是否有鐵剩余。老師啟發(fā)小科：硫化亞鐵能與稀硫酸 反響，產(chǎn)生硫化氫氣體，該氣體能被氫氧化鈉溶液吸收。于是，小科認(rèn)為正確連 接如下圖的三個(gè)裝置并進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，假如a處有水壓出，就能驗(yàn)證有鐵剩余。 小科依次連接各裝置的導(dǎo)管口：e_ba。填“cd或“dc 老師指出設(shè)計(jì)不夠合理，不能就此驗(yàn)證猜測(cè)。請(qǐng)你幫小科說(shuō)出不夠合理的原因： _ 。 于是小科改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，繼續(xù)進(jìn)展實(shí)驗(yàn)探究11、如下圖是木炭在氧氣中燃燒全過(guò)