《彝家娃娃真幸?!穼?dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
《彝家娃娃真幸?!穼?dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
《彝家娃娃真幸?!穼?dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
《彝家娃娃真幸?!穼?dǎo)學(xué)案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、彝家娃娃真幸福導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo):1. 能活潑整齊地演唱彝家娃娃真幸福。2. 能隨著音樂邊唱邊做律動(dòng),感受載歌載舞的熱鬧場(chǎng)面,體驗(yàn)到生活的美好與幸福。3. 能夠用響板和鈴鼓為歌曲伴奏,在和小伙伴的表演中學(xué)會(huì)合作和交流,體驗(yàn)與他人合作的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn):1. 襯詞的演唱。2. 多聲部的合作教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、鋼琴、鈴鼓、響板教學(xué)過程:一、 認(rèn)識(shí)鈴鼓1. 教師:“在音樂課中咱們都認(rèn)識(shí)了哪些打擊樂器?”學(xué)生回答2. 教師:“今天我們來認(rèn)識(shí)一位新朋友,請(qǐng)大家閉上眼睛聽聽他的聲音和哪種打擊樂器很像?”教師拍鈴鼓,學(xué)生閉上眼睛聆聽并回答。3. 出示鈴鼓,學(xué)生觀察?!八鞘裁礃幼拥??”4. 4人小組玩一玩鈴鼓

2、,從右往左傳,每人來研究一下可以怎樣演奏?5. 學(xué)生匯報(bào)。教師小結(jié):“鈴鼓有兩種演奏方法,一種是另一種是”出示兩種圖標(biāo),“這里有兩種圖標(biāo),你來猜猜第一種演奏方法可以用哪種圖標(biāo)表示?為什么?”學(xué)生回答。6. 出示節(jié)奏譜,“請(qǐng)你看著節(jié)奏小火車來演奏。速度是”7. 我們來配上一段音樂二、 學(xué)唱歌曲1. 律動(dòng)彝家娃娃真幸?!拔覈?guó)有很多少數(shù)民族都能歌善舞,請(qǐng)你根據(jù)這些小朋友的服飾和舞蹈來猜一猜她們來自哪個(gè)民族?!庇^看視頻并交流“彝族人身上帶的銀飾品能發(fā)出清脆的聲響,所以他們的舞蹈中喜歡抖動(dòng)肩膀,我們來照鏡子?!苯處煄ьI(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作。2. 整體感知“剛才我們聽到的這段音樂就是今天要學(xué)習(xí)的歌曲彝家娃娃真幸福讀

3、一讀?!钡谝淮务雎牱冻?,邊聽邊拍手。你覺得這首歌曲怎么樣?第二次聆聽范唱,出示歌詞,“你聽到最多的詞是什么?”3. 學(xué)唱襯詞“啊哩哩到底是什么意思呢?我們一邊有節(jié)奏的念歌詞一邊思考?!苯處煷蝽懓?,帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的念詞。第一遍老師念一句學(xué)生跟著念一句,第二遍,學(xué)生邊念邊拍手、拍腿。教師介紹襯詞:“表現(xiàn)彝族人民快樂的心情,所以我們念的時(shí)候聲音要怎樣呢?”請(qǐng)個(gè)別學(xué)生念一念,然后全體用輕巧有彈性的聲音和老師接龍?!斑@4句啊哩哩,唱起來它的旋律是一樣的嗎?邊聽邊思考?!背鍪緢D譜,教師演唱,在“啊哩哩”處做柯達(dá)伊手勢(shì)。學(xué)生聽完后回答出示音名,帶領(lǐng)學(xué)生邊做手勢(shì)邊唱。師生接口唱音名師生接口唱歌詞4. 學(xué)習(xí)第一

4、段歌詞跟著老師的鋼琴唱一唱第一段歌詞根據(jù)學(xué)生掌握的情況糾正樂句,注意聲音的輕巧。5. 自學(xué)第二段歌詞 第二段歌詞相信你能自己學(xué)會(huì),老師在鋼琴上給你第一句旋律,然后唱給旁邊的小朋友聽。 “誰有自信唱給大家聽聽?”請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生單獨(dú)演唱,評(píng)出自學(xué)小明星。 集體演唱第二段歌詞6. 完整演唱 跟鋼琴完整演唱 出示響板,邊唱邊打節(jié)拍。跟伴奏演唱。三、合作表演學(xué)生打響板演唱,老師用鈴鼓伴奏。“彝族最熱鬧的節(jié)日是什么?咱們也來過一個(gè)熱鬧的火把節(jié),像彝族人那樣載歌載舞。”想演奏鈴鼓的小朋友到這兒來,想演奏響板的小朋友到這兒來,舞蹈的小朋友圍成一個(gè)圓圈。咱們不僅要演奏的好,舞姿優(yōu)美還要注意別忘了演唱哦,這才叫載歌載舞呢。教師小結(jié):“今天咱們學(xué)著彝族人過了一次火把節(jié),你們玩兒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論