蘇教版音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)第五單元舞臺(tái)詠嘆教案

1、蘇教版音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)第五單元舞臺(tái)詠嘆教案舞臺(tái)詠嘆（教案）教學(xué)內(nèi)容:蘇教版第九冊(cè)第五單元舞臺(tái)詠嘆第二課時(shí)課 型：音樂(lè)欣賞課教學(xué)目標(biāo)：1、能對(duì)歌劇、舞劇和音樂(lè)劇感興趣，主動(dòng)搜集有關(guān)中外歌劇、舞劇、音樂(lè)劇的資料。2、聆聽(tīng)歌曲扎紅頭繩、天鵝湖、回憶，演唱并感受其主題片段，初步了解歌劇、舞劇及音樂(lè)劇的一般特點(diǎn)。能聽(tīng)辨熟悉的歌劇、舞劇片段。3、在充分的聆聽(tīng)與豐富的音樂(lè)實(shí)踐中，發(fā)掘出作品的思想內(nèi)涵，從中了解歷史，感悟人生。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞感悟扎紅頭繩、天鵝湖和回憶教學(xué)難點(diǎn)：探究發(fā)掘作品的思想內(nèi)涵。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課，揭示主題。二、 音樂(lè)欣賞：（一）欣賞歌劇白毛女選段扎紅頭繩1、請(qǐng)學(xué)生介紹劇情。2、投影介

2、紹歌劇的起源、發(fā)展及代表作品等知識(shí)。3、欣賞扎紅頭繩。4、男女同學(xué)分角色唱一唱主題旋律，對(duì)比兩個(gè)主題的音樂(lè)特點(diǎn)（曲調(diào)特征，旋律音調(diào)、節(jié)奏等）5、分析思考：a:歌劇作品的主要表現(xiàn)手段是什么？b:你認(rèn)為此時(shí)的楊白勞和喜兒幸福嗎？為什么？他們的悲慘遭遇揭示了什么？c:假設(shè)你是黃世仁，你會(huì)怎樣對(duì)待這一對(duì)父女倆？試試用七聲徵調(diào)式創(chuàng)編曲調(diào)把你的想法唱出來(lái)。6、小結(jié)。（二）欣賞舞劇天鵝湖選段天鵝1、導(dǎo)入欣賞（其主要表現(xiàn)手段是什么？）2、欣賞天鵝片段3、回答問(wèn)題后，了解舞劇的基本知識(shí),再完整欣賞。4、思考：作品是用什么樂(lè)器、什么旋律表現(xiàn)天鵝的形象的？5、男生哼鳴,女生隨老師表演天鵝舞,感受音樂(lè)與舞蹈結(jié)合的美感。（三）欣賞音樂(lè)劇貓選段回憶1、老師語(yǔ)言導(dǎo)入音樂(lè)劇的欣賞。（音樂(lè)劇的產(chǎn)生）2、欣賞回憶。3、唱一唱主旋律，體會(huì)歌曲情感。4、講述老貓的故事，討論探究老貓的內(nèi)心世界是什么樣的？給我們什么啟示？三、 對(duì)比小結(jié)：歌劇、舞劇、音樂(lè)劇的異同。四、 反饋評(píng)價(jià)：聽(tīng)辨幾段熟悉的音樂(lè)，判斷選自什么作品。五、 拓展