浙教版八年級科學(xué)上冊練習(xí)：階段性測試（三）

1、.階 段 性 測 試三見學(xué)生單冊 考察范圍：1.41.5一、選擇題每題4分，共32分1以下取用試劑的操作圖示中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是DA用藥匙取用粉末 B用紙槽取用粉末C傾倒液體 D取用塊狀固體2魚類可以在水中生存是因?yàn)镃A水不斷分解出氧氣，可供魚類呼吸B水中含有氧元素，可供魚類呼吸C水中溶解有一定量的氧氣，可供魚類呼吸D水可在魚類的體內(nèi)分解釋放出氧氣3關(guān)于溶液的說法：溶質(zhì)只能是固體；溶劑一定是水；一種溶液只含有一種溶溶液是無色透明的純潔物。其中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是DA BC D4小明同學(xué)往一杯水中加了三勺蔗糖，攪拌后發(fā)現(xiàn)蔗糖全部溶解；在一樣條件下等量的食鹽卻不能全部溶解。這說明物質(zhì)的溶解才能與以下因素有關(guān)的是

2、A來源:1ZXXKA溶質(zhì)的性質(zhì) B溫度上下C溶劑的多少 D時(shí)間的長短5飽和溶液用水稀釋變成不飽和溶液的過程中，保持不變的是AA溶質(zhì)的質(zhì)量 B溶劑的質(zhì)量C溶液的質(zhì)量 D溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比6每天補(bǔ)充適量的維生素C，有利于進(jìn)步人體免疫力。某維生素C泡騰片，每片含1 g維生素C，將1片該泡騰片投入適量水中，最終得到250 g溶液。此溶液中維生素C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為AA0.4% B1% C2.5% D4%7如圖為配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的操作過程，以下有關(guān)操作與目的分析均正確的選項(xiàng)是C第7題圖選項(xiàng)操作目的A用剩的食鹽放回原試劑瓶防止浪費(fèi)B天平調(diào)平后在左、右托盤中各墊一張一樣的紙保證稱取的食

3、鹽質(zhì)量更準(zhǔn)確C用50 mL量筒替代天平量取所需的水更加簡便D溶解時(shí)用玻璃棒攪拌來源:Z&xx&k 增加食鹽的溶解才能來源:Zxxk 8海水淡化可采用膜別離技術(shù)。如下圖，對淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中的各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水。對加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)展分析，正確的選項(xiàng)是B第8題圖A溶質(zhì)質(zhì)量增加 B溶劑質(zhì)量減少C溶液質(zhì)量不變 D溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小二、填空題每空2分，共26分9請你各舉一個(gè)實(shí)例，說明以下有關(guān)溶液的表達(dá)是錯(cuò)誤的。1溶液一定是無色的。實(shí)例：_高錳酸鉀或碘酒等_溶液不是無色的。2均一的、穩(wěn)定的液體都是溶液。實(shí)例：_純潔水_

4、是均一的、穩(wěn)定的液體，但不是溶液。3溶液中的溶質(zhì)一定是固體。實(shí)例：_酒精_可做溶質(zhì)，但不是固體。10在研究物質(zhì)溶解性的實(shí)驗(yàn)中，小明將5 g硝酸鉀參加10 g水中，充分振蕩后靜置，現(xiàn)象如圖甲。第10題圖1小明認(rèn)為圖甲試管中的溶液為該溫度下硝酸鉀的飽和溶液，判斷的根據(jù)是_固體溶質(zhì)有剩余_。2對該試管進(jìn)展加熱，得到如圖乙所示的溶液，此時(shí)溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_33.33%_。不考慮水的蒸發(fā)，計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確到0.01%11石灰水中溶質(zhì)的溶解度隨溫度升高而降低。欲使20 時(shí)接近飽和的石灰水變?yōu)轱柡腿芤?，可采用的方法是_增加溶質(zhì)_、_蒸發(fā)溶劑_、_升溫_。20 時(shí)，將硝酸鉀飽和溶液100 g和200 g，

5、分別加熱蒸發(fā)掉20 g水后，冷卻到原來的溫度，各析出了晶體a克和b克，那么a和b的關(guān)系是：_ab_。12某溫度下，將A物質(zhì)的水溶液分成等量的兩份，在第一份中參加9克A物質(zhì)，充分?jǐn)嚢瑁杏? g固體不能溶解；將第二份溶液蒸發(fā)掉40 g水，并恢復(fù)到原溫度，溶液恰好飽和，那么A物質(zhì)在該溫度下的溶解度是_20_g_。13濃度為10%的食鹽溶液100 g，采用蒸發(fā)水將其濃度增加到20%，需要蒸發(fā)水的質(zhì)量是_50_g14甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如下圖，根據(jù)圖中信息答復(fù)以下問題：第14題圖 1_t1_時(shí)甲、乙兩物質(zhì)溶解度一樣。2在t2 時(shí)，把60 g甲物質(zhì)與50 g水充分溶解，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_33%

6、_。三、探究題每空3分，共15分15為了探究影響固體溶解性的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn)：因素第一組第二組第三組實(shí)驗(yàn)溫度20 20 20 20 80 參加溶劑種類水酒精水水水參加溶劑質(zhì)量20 g20 g10 g10 g10 g參加固體種類硝酸鉀硝酸鉀硝酸鉀食鹽硝酸鉀參加固體質(zhì)量10 g10 g來源:Z&xx&k 10 g10 g10 g溶解固體質(zhì)量6.2 g0 g3.1 g3.6 g10 g1分析上表，第一組實(shí)驗(yàn)研究的因素是 溶劑種類 。2由上述實(shí)驗(yàn)可知，影響固體溶解性的因素是_填序號。溫度參加溶劑種類參加溶劑質(zhì)量參加固體種類參加固體質(zhì)量3在第二組實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)按照如下步驟進(jìn)

7、展實(shí)驗(yàn)假設(shè)溶液損失不計(jì)：用電子天平稱取10.0 g硝酸鉀，放入燒杯中；量取10.0 mL水，倒入上述燒杯中，稱量燒杯、硝酸鉀和水的總質(zhì)量為m1；攪拌至硝酸鉀不再溶解為止；過濾，稱量所得硝酸鉀溶液和燒杯的總質(zhì)量為m2；計(jì)算：m1m2_6.9_ g結(jié)合第二組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)展分析。將溶質(zhì)改為食鹽，重復(fù)上述步驟進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。由實(shí)驗(yàn)可知，20 時(shí)食鹽的溶解性_填“或“硝酸鉀的溶解性。4根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，以下推論正確的選項(xiàng)是_AD_填字母，多項(xiàng)選擇。A20 時(shí)，氯化鈉的溶解度為36 g/100 g水B20 時(shí)，硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31%C第三組實(shí)驗(yàn)中的硝酸鉀溶液為80 時(shí)的飽和溶液D20 的任意一杯飽和硝酸

8、鉀溶液中，溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比一定相等來源:1四、分析計(jì)算題16題12分，17題15分，共27分16在實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí)，常涉及以下過程：溶解；稱量；計(jì)算；裝瓶貼標(biāo)簽存放。請按要求答復(fù)以下問題：1現(xiàn)欲配制100 g 0.9%的氯化鈉溶液，配制過程的先后順序是_填序號。2計(jì)算配制此溶液需_0.9_g氯化鈉，_99.1_mL水。用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來的操作應(yīng)該是：_繼續(xù)添加藥品直至天平平衡_。3在溶解步驟中需要的儀器有_燒杯、玻璃棒_。4假如配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%，那么可能造成誤差的原因有：水算多了；氯化鈉算少了；天平讀數(shù)有誤或氯化鈉和砝碼放反了；左盤放了紙片，右盤未放紙片；天平未調(diào)零等；水量多了或取水讀數(shù)時(shí)仰視；氯化鈉中混有雜質(zhì)；燒杯中有水；等等。17雙氧水H2O2既是工業(yè)上重要的綠色氧化劑，又是常用的醫(yī)用消毒劑。醫(yī)院里常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的雙氧水清洗受傷病人的傷口。現(xiàn)有30%的高濃度雙氧水500 mL密度為1.1 g/cm3。1這500 mL雙氧水中所含的溶質(zhì)質(zhì)量為多少？2需要加多少g水可將這些30%的高濃度雙氧水配制成5%的雙氧