人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit_6教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新目標(biāo)人教版七年級(jí)英語(yǔ)上Unit 6 Do you like banabnas？Section A 澄城雷利一、 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：通過(guò)利用詞匯apples，oranges，bananas，hanburgers，tomatoes，broccoli，ice，ice cream，strawberries，pears，salad，等來(lái)談?wù)撜務(wù)撟约号c他人喜歡與不喜歡的食物,使學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)（like）的肯定句、否定句、一般疑問(wèn)句及其肯定回答和否定回答。并讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)及實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。2、過(guò)程與方法：采

2、用 Practicing，Listening，Saying，Reading，Writing and Role playing等多種策略，利用實(shí)物與幻燈片相結(jié)合，積極展開(kāi)Pair work，Group work，Games等一系列活動(dòng)，詢(xún)問(wèn)他人好惡，并了解中外飲食文化。3、 情感目標(biāo)：該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰闹黝}涉及學(xué)生的飲食習(xí)慣和偏愛(ài)，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣很有幫助，能引起學(xué)生的特別關(guān)注，極易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望和興趣，使他們樂(lè)于參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)如何詢(xún)問(wèn)他人的好惡，增進(jìn)同學(xué)了解，體現(xiàn)對(duì)他人的關(guān)懷；通過(guò)中西飲食習(xí)慣的不同，認(rèn)識(shí)中西文化差異的存在，了解并尊重異國(guó)文化。二

3、、 教學(xué)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：（1）、一般現(xiàn)在時(shí)（like）的肯定句、否定句、一般疑問(wèn)句及其肯定回答與否定回答：I / We / You / They like bananas. I /We / You / They dont like bananas.Do you / They like banabnas? Yes, I / they do.No,I / they dont.He / She likes bananas.He / She doesnt like bananas.Does he / she like banabnas? Yes, he / she does . No,he / s

4、he doesnt（2 )、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。2、難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)（主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)like）的肯定句、否定句、一般疑問(wèn)句及其肯定回答與否定回答：He / She likes bananas. He / She doesnt like bananas.Does he / she like banabnas? Yes, he / she does . No,he / she doesnt六:教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：1、 自己帶上幾個(gè)水果。2、 收集課文中所涉及的食物的圖片并制作教學(xué)幻燈片；制作1a部分的插圖和人物對(duì)話(huà)的課件，將聽(tīng)力部分的內(nèi)容插入，通過(guò)詢(xún)問(wèn)對(duì)方喜歡與不喜歡的食物以及回答來(lái)引入新課

5、。 3、學(xué)生準(zhǔn)備： 搜集自己所了解的或曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的食物名詞，并通過(guò)詢(xún)問(wèn)老師、同學(xué)或上網(wǎng)查詢(xún)的方式了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。七、教學(xué)過(guò)程：Step1: Presentation（采用視聽(tīng)導(dǎo)入法）教師先展示一些實(shí)物的圖片或播放幻燈片教學(xué)生詞：apples，oranges，bananas，hanburgers，tomatoes，broccoli，ice，ice cream，strawberries，pears，salad，同時(shí)區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。Step 2: Practicing (1a)Match the words with the things in the picture. 讓

6、學(xué)生將新學(xué)食物名稱(chēng)與圖中的實(shí)物進(jìn)行匹配，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)食物的印象。Step 3: Presentation1、教師拿起一個(gè)蘋(píng)果說(shuō)：I have an apple咬一口蘋(píng)果并表現(xiàn)出很喜歡吃的樣子，教學(xué)并板書(shū)新句型：I like apples 邊問(wèn)：Do I like apples?自己回答：Yes，I do. 教師再拿出一個(gè)梨子咬一口梨子并表現(xiàn)出很不喜歡吃的樣子，教學(xué)并板書(shū)新句型：I dont like pears. 邊問(wèn)：Do I like pears?自己回答：No，I dont.Step 4：Pairwork 教師放映幻燈片或出示圖片進(jìn)行演示，讓學(xué)生運(yùn)用句型Do you like?來(lái)進(jìn)行

7、角色扮演，相互詢(xún)問(wèn)對(duì)一些食物的好惡，然后找?guī)捉M學(xué)生到前面進(jìn)行表演。再引入不同人稱(chēng)進(jìn)行問(wèn)答：Do they like? Yes, they do. /No,they dont. Does he like ? Yes, he does . / No,he doesnt.Step 5:Listening and doing Pair work(1b、1c)1播放1b部分的錄音讓學(xué)生聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生選出適當(dāng)?shù)膶?duì)話(huà)并標(biāo)明順序，完成lb部分的教學(xué)任務(wù)。2引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)Pairwork活動(dòng)，完成1c部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)， 3播放2a部分的錄音讓學(xué)生聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生選出他們所聽(tīng)到的食物名詞，完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。4

8、 引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)Group work活動(dòng)，完成2c部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)，練習(xí)行為動(dòng)詞like一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和一般疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)。采用小組內(nèi)生生互動(dòng)的交流方式，使用連珠式的問(wèn)答：I likeDo you like? Yes，I doNo，I dontI dont like；讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際隋況作出回答。5引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)Pairwork活動(dòng)，完成第3部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生根據(jù)各自的圖表進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，然后根據(jù)對(duì)方的回答畫(huà)出相應(yīng)的標(biāo)志圖案。Step 6：Food Survey（4）引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)Food Survey調(diào)查活動(dòng)，完成第4部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)。要求學(xué)生學(xué)會(huì)使用Do you l

9、ike?Yes，I do. No, I dont. I dont like等句型；互相詢(xún)問(wèn)對(duì)方或回答喜歡與不喜歡的食物并做記錄、填表。Step 7：Homework1、 掌握所學(xué)詞匯。2、 回家詢(xún)問(wèn)家人或朋友的好惡。Step 8：小結(jié)(略)Step 9：知識(shí)拓展：想一想我們?cè)趯W(xué)?；蛘咴诩依锲綍r(shí)自己都喜歡吃些什么食物？哪些食物對(duì)我們的身體是健康的？哪些又是不健康的?八、 教學(xué)反思： 通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)了怎樣用英語(yǔ)來(lái)談?wù)撟约号c他人喜歡和不喜歡的食物，初步掌握了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)（like）的肯定句、否定句、一般疑問(wèn)句及其肯定回答和否定回答。同時(shí)讓讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。教學(xué)中滲透

10、了學(xué)生要養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。同事讓學(xué)生通過(guò)如何詢(xún)問(wèn)他人的好惡，增進(jìn)同學(xué)了解，體現(xiàn)對(duì)他人的關(guān)懷；通過(guò)中西飲食習(xí)慣的不同，認(rèn)識(shí)中西文化差異的存在，了解并尊重異國(guó)文化。但對(duì)于主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)的一般現(xiàn)在時(shí)的正確運(yùn)用，學(xué)生還存在一定的困難，在今后的教學(xué)中還應(yīng)該加強(qiáng)來(lái)練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 6 Do you like bananas?Section A一、生詞：可數(shù)名詞 不可數(shù)名詞 既可數(shù)又不可數(shù)名詞單數(shù)復(fù)數(shù)Appleapples broccoli ice cream ,bananabananas salad,Orangeoranges pearpearshamburgerhamburgers，strawberrystrawberriesFrench fries二、 重點(diǎn)句型：I / They like orangesIThey do