體育教案－蹲踞式跳遠

1、體育教案蹲踞式跳遠課題與教學內容課時安排教學目標知識技能過程方法情感態(tài)度教學札記教學過程設計預設教學路徑預設學生活動備擇方案一、準備階段1、 明確隊列隊形的意義，確立學習的意向，集體指導和個別指導相結合的原則。2、 使學生養(yǎng)成聽從指揮的好習慣。1、 動作到位，準備活動做充分。2、 聽從指揮，紀律嚴明。教學過程的設計預設教學路徑預設學生活動備擇方案1、 過橋踏線者為失足落水，需返回起點重新開始。2、 鉆動時碰到欄架要扶起擺正。3、 以速度最快組為勝。教 師2米 1 2 3 4 _ _ _ _教學要求：一、提高學生的速度 二、提高學生的靈敏素質二、高學生的靈敏素質三、培養(yǎng)學生的協(xié)作意識 四 培養(yǎng)學

2、生的協(xié)作意識一、放松活動：1、 放松操14節(jié)。2、 活動踝關節(jié)。二、本科小節(jié)：1、 本科教學目標完成情況。2、 課堂紀律表現(xiàn)。三、通報下次課學習的內容，布置有關事項。四、整理場地，歸還器材。組織方法：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _教學要求:1、師生共同活動.2、師生評議,共同總結3、輕松愉快,身心滿足,暢所欲言.1、 練習時要認真。2、 做操時動作到位，身體協(xié)調。3、 聽從指揮，紀律嚴明。教學過程的設計預設教學路徑預設學生活動備擇方案四、基本部分1、 利用媒體展示蹲踞式跳遠正規(guī)動作。引發(fā)課題，建立學生感知。2、 教師講解動作要領，方法和聯(lián)系的步驟，并作正確的示范

3、，使學生建立正確的思維認知。1、 觀察教師示范，關注助跑與起跳的結合。2、 思考、模仿教師的示范動作。3、 教師找身體素質較好的學生做示范，帶動全班同學，能夠互助互練。1、 先集體講解，示范，觀看媒體演示和本班身體素質較好的同學演示。2、 先慢示范，讓學生看清助跑與起跳的動作。3、 集體學習起跳與助跑的動作4、 先集體練習，然后分散練習5、 24步助跑起跳手摸高物。6、 確定助跑的步數(shù)和距離、反復練習。7、 助跑起跳越過3040厘米的皮筋。8、 68步助跑蹲踞式跳遠。1、 教師示范，生注意觀察。2、 培養(yǎng)學生助跑與起跳結合的能力。3、 提高學人生競爭意識。4、 不斷的發(fā)展學生身體的協(xié)調性。1、

4、 師師范，生模仿。2、 練習時，助跑與起跳相結合。3、 消除學生的膽卻心里。4、 讓學生養(yǎng)成手向上舉的好習慣。課題與教學內容教學目標知識技能1、 培養(yǎng)學生移動的、傳接球和變相運球的動作要領。2、 能夠在游戲和簡單的比賽中運用所學的動作。3、 發(fā)展靈敏、速度等身體素質，培養(yǎng)綜合運用所學技術的能力。過程方法1、 全班同學參與，能夠做到動作連貫。2、 速度變化突然，快慢銜接緊湊，注意生體重心變化及上下肢的協(xié)調配合。情感態(tài)度1、 培養(yǎng)學生團結的精神和互相協(xié)作的意識。2、 真正讓學生體驗成功的喜悅心情。3、 教師真正能夠把籃球的樂趣帶進課堂，師生能夠共同分享。教學札記教學過程設計預設教學路徑預設學生活動備擇方案4、 檢查整理服裝。1、 站隊做到快、靜、齊，養(yǎng)成服從命令，聽從指揮的習慣。2、 jj積極參與，表現(xiàn)自我。二、準備部分1、 熱身操：（一） 上肢運動（二） 腰部運動（三） 踢腿運動（四） 踝關節(jié)運動（五） 跳躍運動2、 誘導練習；口令