職業(yè)技術(shù)學校學生綜合素質(zhì)評價方案

1、塔河縣職業(yè)技術(shù)學校學生綜合素質(zhì)評價方案（試行）一、指導思想：為使學生綜合素質(zhì)評價工作能科學地反映學生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流和合作能力、運動和健康、安全防范以及審美與表現(xiàn)，促進學生全面發(fā)展，激勵和引導全體學生不斷進步，為學校實施素質(zhì)教育提供保障。二、組織機構(gòu)：1、成立“塔河縣職業(yè)技術(shù)學校學生綜合素質(zhì)評定工作領(lǐng)導小組”。組 長：崔玉峰 孫晶鳴 副組長：趙麗萍 組 員：王麗麗、房麗杰、李軍、學生代表。領(lǐng)導小組職責：、根據(jù)教育局意見，制定綜合素質(zhì)評價實施細則與具體程序。、認定學校評定工作小組成員。、對校內(nèi)各班級評定工作進行指導；在評價過程中接受投訴與舉報，并對評價過程中的違規(guī)行為進行查處。2、成立

2、“塔河縣職業(yè)技術(shù)學校綜合素質(zhì)評定監(jiān)察小組”。組 長：趙麗萍 副組長：李軍 費樹信 姜紅組 員：班主任、家長代表。監(jiān)察小組職責：、監(jiān)控評定過程，接受咨詢，保證評定工作透明、公正和規(guī)范。、在評價過程中接受投訴與舉報，并對評價過程中的違規(guī)行為進行查處。3、成立教師評定小組。組 長：趙麗萍組 員：李軍 費樹信 姜紅 班主任 任課教師教師評定小組職責：根據(jù)學校制定的學生綜合素質(zhì)評價方案，對班級學生綜合表現(xiàn)進行評定。成立學生評定小組。 組 長：班長組 員：學生代表、班級或團干部組成班級民主評議小組。 學生評定小組職責：對學生評定小組內(nèi)成員的綜合表現(xiàn)客觀、公正地進行評定。三、評定的具體內(nèi)容（一）維度及要素以

3、教育部關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知中的基礎(chǔ)性發(fā)展目標為基本依據(jù)，結(jié)合塔河縣職業(yè)技術(shù)學校學生綜合素質(zhì)評價方案，2010學年度全校的檢測維度內(nèi)容分為七個方面：道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、安全防范、審美與表現(xiàn)。其要素為二十三個方面。四、評定的范圍全體在校學生五、評定方法與等級1、設(shè)定2010學年塔河縣職業(yè)技術(shù)學校學生綜合素質(zhì)評定的總等級。優(yōu)秀（A）：85分100分良好（B）：75分84分合格（C）：60分74分不合格（D）：059分2、評定的總分值、評定要素分值及分值段2010學年塔河縣職業(yè)技術(shù)學校學生綜合素質(zhì)評定的總分值為100分，共設(shè)定7個維度的23個要素

4、，每要素設(shè)定為2-5分，合計為100分。3、學校設(shè)定評定權(quán)重學生自我評定權(quán)重為30%、學生評定小組評定權(quán)重為30%、教師評定小組評定權(quán)重為30%、班主任評定權(quán)重為10%。四項評定權(quán)重之和：100%4、學校設(shè)定評定測評點學校評定小組根據(jù)各年級學生要求特點不同，考慮每年級設(shè)定不同的測評點。每測評點分五檔打分，各檔分值如下：a、優(yōu)秀（A）：達到該項分值85%以上b、良好（B）：達到該項分值75%84%c、合格（C）：達到該項分值60%74%d、不合格（D）：達到該項分值60%以下 A等的設(shè)定：將期末評定的三個等級（先進班、文明班、普通班）中的文明班確定為30%，先進班加2%，普通班減2%。（預備年級

5、第一學期各班均為30%）C等的設(shè)定：各班C等比例均確定為10%，D等的設(shè)定，原則上不高于1%，指有重大問題和受處分在評定時未取消處分的學生。先進班增加2個百分點的A等，則可相應遞減一個C等百分點。B等的設(shè)定：B等的總額為100%A等C等（10%）D等5、加分：地區(qū)級以上競賽獲獎：指由地區(qū)教育局認定的一、二、三各類競賽名次；學校特批：在社會工作經(jīng)歷中，對學校工作起重大積極作用，并在地區(qū)影響的表現(xiàn)突出的學生，由學校工作小組給予特別加分，給予特別公示，公示日不少于2個工作日。六、評價操作實施細則（要求）。1、評定過程中以誠信為前提，嚴格執(zhí)行自評、學生評、家長評、教師評四個環(huán)節(jié)。自評時，指導學生根據(jù)不

6、同發(fā)展目標評分標準認可自我；學生評過程中以小組為單位進行客觀公正地評定；教師評定過程中，要關(guān)注細節(jié)，客觀、真實地反映學生成長發(fā)展過程； 2、學生綜合素質(zhì)評價。每學期第14周進行；16周班主任審核學生評價結(jié)果，對評價中誤差較大的情況申請復評；19周學校綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導小組檢查各年級綜合素質(zhì)評價工作，并將評定結(jié)果張榜公示（反饋學生本人）。測評人姓名： 班級： 時間：維度要素檢測點評 分分值自評30%學生組評30%教師組評30%班主任評10%總分道德品質(zhì)25分愛國守法尊敬國家標志，關(guān)心國內(nèi)外大事和時事政治2遵守校紀校規(guī)及與青少年有關(guān)的法律法規(guī)，有法律意識2遵守社會公德2誠實守信為人誠懇、遵守諾言5關(guān)

7、心集體珍惜集體榮譽、積極參加班級、學校教育活動和學生自主管理工作5保護環(huán)境有較強的環(huán)保意識，積極參加環(huán)?；顒?責任意識自覺遵守社會公共秩序，有公德意識4公民素養(yǎng)20分尊敬長輩尊重父母，體貼父母，珍惜師長關(guān)愛，聽眾正確教導5自尊自律重視人格尊嚴，有正義感，能正確評價約束自己的行為5熱心公益積極參加義務勞動，宣傳活動，義賣活動，慈善活動和社會實踐活動，富有愛心，樂意幫助他人5禮貌待人對他人有禮貌，習慣使用禮貌用語5學習能力20分學習興趣有好奇心，有求知欲，努力克服學習中的困難5學習方法有良好的學習習慣，掌握有效的學習策略5計劃反思能夠制定有效的學習計劃，善于在學習中總結(jié)與反思，聽取他人建議不斷改進5獨立探究能夠獨立思考，善于提出問題和解決問題，掌握探究的策略與方法5交流與合作5分團隊精神樂于參加集體活動，能夠為實現(xiàn)集體目標付出努力，善于與他人合作共同完成任務3溝通與分享能評價和約束自己的行為，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人2安全防范10分安全用火用電能夠遵守各項規(guī)章制度， 提高用火用電安全意識2交通安全能夠在校內(nèi)校外都要自覺遵守交通規(guī)則，經(jīng)過十字路口要注意來往車輛，不乘坐超員車輛，不乘坐酒后或無證駕駛機動車輛5飲食安全能夠在日常生活中要注意飲食衛(wèi)生 （不在校園內(nèi)吃零食）3運動與健康10分體質(zhì)與健康良好的身體素質(zhì)