主題單元教學(xué)實(shí)施計(jì)劃模板

1、主題單元教學(xué)實(shí)施方案模板主題單兀名稱(chēng)美麗的自然風(fēng)光作者姓名吳寶艷學(xué)科語(yǔ)文學(xué)生年級(jí)、班級(jí)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生人數(shù)40專(zhuān)題1 :觀潮實(shí)施前教學(xué)環(huán)境教室學(xué)生知識(shí)技能要求認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě) 寬闊、籠罩、 薄霧、假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)、昂首東望、風(fēng)平浪靜、水天相接、沸騰、 橫貫江面、齊頭并進(jìn)、奔騰、漫天卷地、依舊、恢復(fù)等詞語(yǔ)。評(píng)價(jià)要求能夠根本掌握重點(diǎn)字詞。教學(xué)條件準(zhǔn)備相關(guān)課件和資料實(shí)施中引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀看視頻環(huán)境創(chuàng)設(shè)引入，板書(shū)課題檢查學(xué)生自學(xué)情況在文中找到重點(diǎn)字詞。本篇文章主要講了什么內(nèi)容？學(xué)生交流指導(dǎo)學(xué)生探究文本課件，練習(xí)題，投影儀引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勎闹杏心男┍磉_(dá)方式我們可以學(xué)習(xí)板書(shū)實(shí)施后成果評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)

2、、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等多元化評(píng)價(jià)方式思考下一專(zhuān)題的開(kāi)展下一專(zhuān)題的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備美麗的自然風(fēng)光主題單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)評(píng)價(jià)要素主要指標(biāo)權(quán)重評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)描述非常好4分好3分一般2分加油1分學(xué)習(xí)過(guò)程70 分參與活動(dòng)的態(tài)度10 分在課堂上，能積極尋找 有效解決問(wèn)題方式，能主動(dòng) 和小伙伴一起通過(guò)各種途 徑、采用多種方式掌握相關(guān) 學(xué)習(xí)資料，善于交流、友好 合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備階段10 分能很好地預(yù)習(xí)課文，對(duì)全 文有大致的了解，根本掃除 生字、生詞，能讀懂文意?；顒?dòng)實(shí)施階段20 分能按照活動(dòng)方案開(kāi)展活動(dòng)， 開(kāi)展的活動(dòng)方式多種多樣。 并能把小組成員解決語(yǔ)文問(wèn) 題的資料有效歸類(lèi)整理。并 能商量搜集資料的情況，提 岀補(bǔ)充和整改意見(jiàn)。能

3、集思 廣益，商議用良好的方式展 示活動(dòng)成果?；顒?dòng)匯報(bào)交流20 分小組匯報(bào)問(wèn)題，內(nèi)容具體， 有學(xué)習(xí)價(jià)值。小組匯報(bào)學(xué)習(xí) 成果的活動(dòng)方式有新意，緊 扣主題，有吸引力。小組合作效率10 分小組成員的分工明確、團(tuán) 結(jié)互助。組員學(xué)習(xí)積極性高， 能全員參與，能善于發(fā)表自 己的看法，活動(dòng)中良好交流 配合，小組合作氣氛輕松愉 快。并能與其他小組溝通交 流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。評(píng)價(jià)要素主要指標(biāo)權(quán)重評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)描述非常好4分好3分一般2分加油1分學(xué)習(xí)成果30 分總結(jié)積累10 分通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，能 夠積累重點(diǎn)字詞和記錄優(yōu)美 語(yǔ)言。寫(xiě)作技巧10分能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌握更多的寫(xiě) 作手法。小練筆10 分能按照相應(yīng)的寫(xiě)作要求，完 成練筆?

4、觀潮?研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)【研究性學(xué)習(xí)的標(biāo)題】觀潮【研究任務(wù)名稱(chēng)】觀潮【小組成員】四人為一組，全體學(xué)生【任務(wù)完成期限】1課時(shí)【情境】為了讓學(xué)生更直觀的感受錢(qián)塘江大潮的壯觀，我會(huì)先給學(xué)生觀看一段錢(qián)塘江大潮的景象，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣。【任務(wù)】根本掌握重點(diǎn)字詞，理解文意，體會(huì)作者情感，掌握寫(xiě)作技巧?！净顒?dòng)和過(guò)程】一. 在文中找到重點(diǎn)字詞二. 本篇文章主要講了什么內(nèi)容？三. 作者怎樣寫(xiě)出錢(qián)塘潮的 奇？四想想錢(qián)塘江大潮為什么被稱(chēng)作天下奇觀？小組討論。五.六.有哪些表達(dá)方式需要我們學(xué)習(xí)。背誦課文?！举Y源列表】信息化資源：錢(qián)塘江大潮相關(guān)信息 常規(guī)化資源：教材、練習(xí)本、相關(guān)課件 教學(xué)支撐環(huán)境：配備電子白板的教室【

5、評(píng)價(jià)】自評(píng)：1、是否積極參加小組活動(dòng)。2、是否認(rèn)真并大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3、是否提出不同的觀點(diǎn)。4、是否尊重其他小組成員?；ピu(píng)：1、是否大膽表達(dá)小組意見(jiàn)。2、是否找到不同的解決方法 。3、是否積極參與小組展示?！境晒扛菊莆罩攸c(diǎn)字詞，理解文意，體會(huì)作者情感，掌握寫(xiě)作技巧美麗的自然風(fēng)光主題單元設(shè)計(jì)主題單元標(biāo)題美麗的自然風(fēng)光作者姓名吳寶艷所屬單位通遼市明仁小學(xué) 通遼市明仁實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)系 電子郵箱郵政編碼學(xué)科領(lǐng)域在內(nèi)打V表示主屬學(xué)科，打+表示相關(guān)學(xué)科思想品德音樂(lè)化學(xué)信息技術(shù)勞動(dòng)與技術(shù)其他請(qǐng)列岀：V語(yǔ)文美術(shù) 生物 科學(xué)數(shù)學(xué)外語(yǔ)歷史 社區(qū)效勞體育物理地理 社會(huì)實(shí)踐適用年級(jí)小學(xué)四年級(jí)所需時(shí)間8課時(shí)主題學(xué)習(xí)

6、概述簡(jiǎn)述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專(zhuān)題的劃分和專(zhuān)題之間的關(guān)系， 主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù)300-500本組教材是以 自然奇觀為專(zhuān)題編寫(xiě)的，選編的 4篇課文以具體、形象的語(yǔ)言分別描寫(xiě)了天下奇觀 錢(qián)塘江大潮，世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷-雅魯藏布大峽谷，南國(guó)風(fēng)光鳥(niǎo)的天堂，以及絢麗多變的火燒云。 除了 4篇課文以外，還安排很多專(zhuān)題密切相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如資料袋，口語(yǔ)交際與習(xí)作和日積月累等。整組教材中安排的各種語(yǔ)文活動(dòng)，可以使學(xué)生感受到，大自然真像一位神油奇的魔術(shù)師，使學(xué)生由然而生熱愛(ài)大自然的思想感情。本組教學(xué)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，揣摩、品味語(yǔ)言，從字里行間感受大自然的美。同

7、時(shí)要重視學(xué)生的語(yǔ)言積累，課文中精彩的語(yǔ)段讓學(xué)生熟讀成誦。相互交流，豐富見(jiàn)聞，進(jìn)一步感受大自然的美主題學(xué)習(xí)目標(biāo)描述該主題學(xué)習(xí)所要到達(dá)的主要目標(biāo)認(rèn)識(shí)27個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)27個(gè)生字。正確讀寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)。2 能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦相關(guān)段落。過(guò)程與方法邊讀書(shū)邊想象畫(huà)面，能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詞句的含義，并能用自己的話(huà)介紹課文內(nèi)容情感態(tài)度與價(jià)值觀：4.在閱讀中感受大自然的壯觀、美麗、神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。5養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、積極思考、大膽發(fā)言、標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。對(duì)應(yīng)課標(biāo)知識(shí)與技能：1. 認(rèn)識(shí) 罩、屹等27個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 潮、稱(chēng)等27個(gè)生字。積累詞語(yǔ)，要求會(huì)讀會(huì)認(rèn) 27個(gè)詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)

8、會(huì)運(yùn) 用22個(gè)詞語(yǔ)。2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，并積累課文中的精彩語(yǔ)段、?語(yǔ)文園地?中的日積月累描寫(xiě)自然景觀的四副趣聯(lián)及課外搜集的相關(guān)資料。3. 培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)朗讀、想象、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)及抓住關(guān)鍵詞句等方法來(lái)品味語(yǔ)言的意識(shí)和能力。4. 培養(yǎng)學(xué)生圍繞主題進(jìn)行資料搜集、觀察、實(shí)踐探究的能力、口頭和書(shū)面表達(dá)自己的探究結(jié)果、體驗(yàn)和感 受的能力。過(guò)程與方法：1采用整體感知、局部體驗(yàn)與主題實(shí)踐、整體感悟的方法，進(jìn)行單元整組教學(xué)，在單元各篇課文和課外資料進(jìn)行聯(lián)系閱讀，更深刻地體會(huì)文章所表達(dá)的情感和思想；通過(guò)整體回憶來(lái)進(jìn)行知識(shí)和思想的系統(tǒng)整理。2. 在體會(huì)課文所描寫(xiě)自然景觀美好的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極

9、、主動(dòng)地領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，尋找景物描寫(xiě)的 一般方法和規(guī)律。在閱讀、實(shí)踐探究的根底上能夠運(yùn)用自己的語(yǔ)言生動(dòng)地描述大自然的景物。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1. 在閱讀中感受大自然的壯觀、美麗與神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。2. 認(rèn)識(shí)語(yǔ)文在生活中的價(jià)值，熱愛(ài)語(yǔ)文，享受語(yǔ)文實(shí)踐的樂(lè)趣。主題單元問(wèn)題1:你對(duì)祖國(guó)壯麗河山都知道有哪些？你到過(guò)什么地方？設(shè)計(jì)2 :你能用生動(dòng)有趣的形式給大家介紹一下嗎？?觀潮?1課時(shí)?雅魯藏布大峽谷?1課時(shí)專(zhuān)題劃分?鳥(niǎo)的天堂?2課時(shí)?火燒云?1課時(shí)語(yǔ)文園地一 3課時(shí)專(zhuān)題一?觀潮?所需課時(shí)1課時(shí)專(zhuān)題一概述介紹本專(zhuān)題在整個(gè)單元中的作用，以及本專(zhuān)題的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)成果

10、千百年來(lái)，錢(qián)塘江以其奇特卓絕的江潮，不知傾倒了多少游人看客。本文記敘的就是一次觀潮的盛 況，寫(xiě)的是作者耳聞目睹的潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的景象，描寫(xiě)了大潮由遠(yuǎn)而近、 奔騰西去的全過(guò)程,描繪岀江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，寫(xiě)岀了大潮的奇特、雄偉、壯觀。課文結(jié)構(gòu)清楚，層次清楚。在文中，作者不但運(yùn)用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎 湃、雷霆萬(wàn)鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數(shù)之多、熱情之高間接地表現(xiàn)了大潮的奇特，使人讀后不禁發(fā)岀由衷的贊嘆：錢(qián)塘江大潮真不愧為自古以來(lái)的天下奇觀本專(zhuān)題學(xué)習(xí)目標(biāo)描述該學(xué)習(xí)所要到達(dá)的主要目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě) 寬闊、籠罩、薄

11、霧、假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)、昂首東望、風(fēng)平浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面、齊頭并進(jìn)、奔騰、漫天卷地、依舊、恢復(fù)等詞語(yǔ)。2、 有感情地朗讀課文，背誦課文第3、4自然段。3、邊讀書(shū)邊想象畫(huà)面，能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詞句的含義。4、感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感受與他人交流。本專(zhuān)題問(wèn)題設(shè)計(jì)1.作者怎樣寫(xiě)岀錢(qián)塘潮的奇?2.想想錢(qián)塘江大潮為什么被稱(chēng)作天下奇觀?所需教學(xué)材料和資源在此列岀學(xué)習(xí)過(guò)程中所需的各種支持資源信息化資源課件與之相匹配的多媒體班班通常規(guī)資源教材相關(guān)書(shū)籍筆紙等教學(xué)支撐環(huán)境有多媒體設(shè)施的教師其他獎(jiǎng)勵(lì)物品學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)針對(duì)該專(zhuān)題所選擇的活動(dòng)形式及過(guò)程一吟誦古詩(shī)，導(dǎo)入新課：1

12、同學(xué)們，古代詩(shī)人王在晉曾經(jīng)在 ?望江臺(tái)?中寫(xiě)道：海闊天空浪假設(shè)雷， 錢(qián)塘潮水自天來(lái)。唐代大詩(shī)人劉禹錫也曾經(jīng)寫(xiě)道：八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。今天就讓我們一起隨著作者的腳步去錢(qián)塘江觀潮。評(píng)析：古詩(shī)的引入，可以讓學(xué)生了解古人贊美錢(qián)塘江大潮的詩(shī)句，知道錢(qián)塘江大潮這一天下奇觀自古以來(lái)就被人們稱(chēng)頌，同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造出了一種濃郁的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的氣氛，讓孩子們能夠在一點(diǎn)一滴中受到中華傳統(tǒng)文化 的熏陶。2. 課件出示：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì) 觀潮和天下奇觀兩個(gè) 觀字各是什么意 思？評(píng)析：讓學(xué)生體會(huì)到同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中意思是不一樣的， 從而感受到中國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深，同時(shí)，也夯實(shí)了學(xué)生的根底知識(shí)。二自主讀文，探

13、究識(shí)字：1.自由小聲讀課文，畫(huà)出生字和新詞，采用自己喜歡的方法自學(xué)生字。2 同學(xué)之間互相交流自學(xué)生字的情況，爭(zhēng)取做到把字音讀準(zhǔn)確。3. 全班齊讀生字和新詞。4 全班共同交流生字中比擬復(fù)雜的字形和容易讀錯(cuò)的字音。教師重點(diǎn) 強(qiáng)調(diào)臥字的第六筆是豎折5. 朗讀全文，力爭(zhēng)把課文讀正確，讀通順。評(píng)析：要充分發(fā)揮學(xué)生識(shí)字的主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法來(lái)識(shí)字， 重視對(duì)學(xué)生自主識(shí)字的引導(dǎo)和交流，激發(fā)學(xué)生自主識(shí)字的興趣。三指名讀自己感受最深的段落，全班糾正讀錯(cuò)的字音。四默讀課文，在讀書(shū)的過(guò)程中遇到不懂的問(wèn)題，請(qǐng)你用鉛筆做個(gè)標(biāo) 記。評(píng)析：學(xué)貴有疑，在閱讀教學(xué)中一定要給學(xué)生創(chuàng)造質(zhì)疑問(wèn)難的時(shí)機(jī)， 要給足時(shí)間，讓學(xué)生能夠在讀中生疑，并最終到達(dá)在讀中釋疑。五變換身份，釋疑解惑1.同學(xué)們，你們?cè)谡n前都搜集了有關(guān)錢(qián)塘江大潮的資料，現(xiàn)在就請(qǐng)大 家來(lái)做一名 小小地理勘探家，結(jié)合你自己搜集到的資料和老師下發(fā)的資料見(jiàn)附文，看看剛剛同學(xué)們提的問(wèn)題你能解決哪一個(gè)，想想錢(qián)塘江大潮為什么被稱(chēng)作天下奇觀？2 .深入學(xué)習(xí)課文 3、4段，體會(huì)錢(qián)塘江大潮3. 潮過(guò)后，還能稱(chēng)作是奇觀嗎？學(xué)習(xí)第五段：重點(diǎn)體會(huì) 漫天卷地風(fēng)號(hào)浪吼等詞語(yǔ)4. 那么潮來(lái)之前又是什么景象呢？是否也能算作是天下奇觀呢？學(xué)習(xí)第二段，體會(huì)：平靜、人山人海評(píng)析：第二段和第五段略處理，在教學(xué)過(guò)程中要注意選準(zhǔn)重點(diǎn)，防止面面俱到。小結(jié)：錢(qián)塘江大潮，自古以