計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文：淺談高校教師如何制作計(jì)算機(jī)多媒體課件

1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文：淺談高校教師如何制作計(jì)算機(jī)多媒體課件摘 要： 顧名思義，多媒體演示課件可以理解為利用圖、文、聲、像等各種多媒體素材，組成一個(gè)可以替代傳統(tǒng)的教學(xué)板書(shū)，并能配合老師講解、進(jìn)行課堂內(nèi)容演示的多媒體程序。下面結(jié)合工作實(shí)際，淺談一下高校教師如何制作多媒體課件。關(guān)鍵詞： 多媒體課件；平臺(tái)選擇；設(shè)計(jì)；注意事項(xiàng)隨著教育體制的改革和信息時(shí)代的到來(lái)，可能越來(lái)越多的同學(xué)已經(jīng)不再適應(yīng)看著教師的板書(shū)、記著筆記的學(xué)習(xí)方式，教師也開(kāi)始不習(xí)慣將自已的備課筆記一遍又一遍地寫在黑板上。這時(shí)，多媒體演示課件應(yīng)運(yùn)而生。顧名思義，多媒體演示課件可以理解為利用圖、文、聲、像等各種多媒體素材，組成一個(gè)可以替代傳統(tǒng)的教學(xué)板書(shū)

2、，并能配合老師講解、進(jìn)行課堂內(nèi)容演示的多媒體程序。下面結(jié)合工作實(shí)際，淺談一下高校教師如何制作多媒體課件。1多媒體課件開(kāi)發(fā)平臺(tái)的選擇現(xiàn)代教育技術(shù)呼喚高素質(zhì)的教師，有了計(jì)算機(jī)不是不要教師，而是對(duì)教師的要求更高，教師才是實(shí)施計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的關(guān)鍵。合理地選擇多媒體課件開(kāi)發(fā)平臺(tái)應(yīng)遵循以下原則：11功能強(qiáng)大。多媒體開(kāi)發(fā)工具應(yīng)具有所見(jiàn)即所得、媒體集成度高、各種特殊效果豐富且容易實(shí)現(xiàn)的特點(diǎn)。12容易上手。多媒體軟件的操作應(yīng)簡(jiǎn)單易用，必須使一個(gè)完全不懂程序設(shè)計(jì)甚至完全不懂計(jì)算機(jī)操作的教師在很短的時(shí)間內(nèi)掌握使用方法。13兼容性強(qiáng)。課堂教學(xué)中要用到的素材千變?nèi)f化，開(kāi)發(fā)平臺(tái)必須要兼容絕大多數(shù)的媒體格式，支持各種輸入設(shè)

3、備，能夠采用或提供各種素材。目前，教師使用最廣泛的多媒體開(kāi)發(fā)平臺(tái)是Macromedia公司的Authorware。Authorware的強(qiáng)大的、基于圖標(biāo)的開(kāi)發(fā)環(huán)境使得無(wú)論是專業(yè)的多媒體程序員還是一般的計(jì)算機(jī)用戶都能開(kāi)發(fā)出生動(dòng)漂亮的多媒體作品來(lái)。由于具有強(qiáng)大的功能，所以，Authorware多媒體開(kāi)發(fā)工具已被廣泛地應(yīng)用于教學(xué)和商業(yè)領(lǐng)域，如多媒體CAI課件的開(kāi)發(fā)、新產(chǎn)品的介紹等等方面。不過(guò)，要熟練使用Authorware，必須要掌握計(jì)算機(jī)的基本操作。對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該選擇Office2000套件中的PowerPoint。PowerPoint的操作極其簡(jiǎn)便，配套模板、素材豐富的&quo

4、t;電子幻燈片"制作是PowerPoint的最大特色。系統(tǒng)提供的模板和各種體貼的提示使你在幾分鐘之內(nèi)就能開(kāi)發(fā)出一個(gè)生動(dòng)美觀的多媒體課件。當(dāng)然，現(xiàn)在多媒體開(kāi)發(fā)工具有許多，對(duì)于普通的學(xué)科教師因計(jì)算機(jī)水平有限，一般采用PowerPoint等開(kāi)發(fā)平臺(tái)；而計(jì)算機(jī)教師就應(yīng)該掌握一些功能較強(qiáng)的開(kāi)發(fā)工具，像AUTHORWARE，F(xiàn)LASH等軟件，幫助學(xué)科教師制作較復(fù)雜的跳轉(zhuǎn)和一些特殊動(dòng)畫效果。使課件變得更加生動(dòng)。2多媒體課件的設(shè)計(jì)在動(dòng)手制作多媒體課件前，對(duì)課件的設(shè)計(jì)非常重要。只有設(shè)計(jì)好課件，才能制作出優(yōu)秀的課件。那么，課件的設(shè)計(jì)應(yīng)該從哪些方面入手呢？21從課件的可教性入手。制作多媒體課件的目的是優(yōu)化

5、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，既要有利于教師的教，又要有利于學(xué)生的學(xué)。所以，首先要考慮的是這堂課是否有使用課件的必要。要做到這一點(diǎn)，必須熟悉教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生心理。如果傳統(tǒng)的教學(xué)方式就能達(dá)到良好的教學(xué)效果，就沒(méi)有必要花費(fèi)大量的精力去制作課件。因而，在確定制作課件的內(nèi)容時(shí)，要注意選取那些沒(méi)有演示實(shí)驗(yàn)或不容易做演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容。例如，比較抽象的概念或者是定義等知識(shí)，掌握它們具有一定的困難。若用計(jì)算機(jī)的動(dòng)畫來(lái)演示，不僅能把高度抽象的知識(shí)直觀顯示出來(lái)，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生理解、掌握它們的本質(zhì)屬性。22從課件的科學(xué)性入手。課件在選題時(shí)必須符合現(xiàn)行教學(xué)大綱和教材，以學(xué)生為教學(xué)活動(dòng)的主體

6、。要在基于現(xiàn)行教材、準(zhǔn)確反映教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大其知識(shí)面，將最新的知識(shí)在課件中反映出來(lái)，并傳遞給學(xué)生。使課件既高于教材，又不脫離教材，并且能深入淺出。23從課件的創(chuàng)意設(shè)計(jì)入手。一個(gè)優(yōu)秀的多媒體教學(xué)課件應(yīng)該是不僅能夠全面表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，而且應(yīng)該是對(duì)原有教材內(nèi)容的再創(chuàng)造，不僅能使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容留下深刻印象，而且更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。這就要求制作課件時(shí)，首先要根據(jù)所選課題認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)者特點(diǎn)等，選擇最佳教學(xué)實(shí)施方法和手段。其次，教師要真正擺脫教材的傳統(tǒng)模式，選擇最佳的教學(xué)方案，精心地設(shè)計(jì)多媒體畫面，巧妙地安排展示時(shí)間，并通過(guò)造情設(shè)境、設(shè)置懸念等手法，將所要講述的內(nèi)容形象具

7、體、生動(dòng)活潑地表現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生能置身于情景交融的課堂教學(xué)氛圍之中，從而激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)新思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及對(duì)本課程教學(xué)內(nèi)容的濃厚興趣。24從課件的頁(yè)面設(shè)計(jì)入手。一個(gè)好的課件應(yīng)該使學(xué)習(xí)者感覺(jué)新穎、印象深刻、生動(dòng)有趣、簡(jiǎn)單好用，這主要是靠課件的頁(yè)面設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。良好的頁(yè)面設(shè)計(jì)對(duì)激發(fā)學(xué)生使用課件的積極性有著十分重要的作用。課件設(shè)計(jì)者在進(jìn)行頁(yè)面設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)頁(yè)面上出現(xiàn)的文本、圖形、圖像、動(dòng)畫以及聲音應(yīng)作出既符合教材要求，又突出多媒體特征的布局。為此，下面幾方面是進(jìn)行頁(yè)面設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)著重考慮的：第一，為了突出重點(diǎn)，便于發(fā)揮人機(jī)交互的作用，把教學(xué)內(nèi)容放在屏幕最顯著的位置，而把操作信息放在屏幕的最

8、下一行。第二，為了突出重點(diǎn)，屏幕上內(nèi)容不應(yīng)太多，應(yīng)設(shè)置一個(gè)“繼續(xù)”按鈕和“返回”按鈕，便于學(xué)習(xí)者自己控制進(jìn)度。第三，為使課件在整體上保持風(fēng)格的統(tǒng)一，整個(gè)課件通常采用一個(gè)背景，只是在某些特殊部分采用不同的背景。背景顏色搭配應(yīng)使學(xué)生看屏幕感覺(jué)自然為宜，學(xué)生的注意力能放在屏幕教學(xué)內(nèi)容上而不是分散注意力去看屏幕各種花樣。25從課件的易用性入手。一堂課的時(shí)間只有45分鐘，不能使教師和學(xué)生把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在課件的調(diào)試和控制上。因此，課件要提供一目了然的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟及操作方法，還要在能夠脫離本機(jī)的其它計(jì)算機(jī)環(huán)境中運(yùn)行。具體要注意以下幾個(gè)方面：1）課件安裝方便，可以自由拷貝到硬盤上運(yùn)行。課件啟動(dòng)要快，不

9、能讓師生焦急等待。課件要盡可能占據(jù)小的容量，一定要改變認(rèn)為課件越大越好的錯(cuò)誤觀念，隨著網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)展，課件最好還要能在網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行。2）友好的操作界面。在課件的操作界面上有含義明確的按鈕和圖標(biāo)，要支持鼠標(biāo)操作，避免復(fù)雜的鍵盤操作，設(shè)置好各部分內(nèi)容之間的轉(zhuǎn)移，可以方便地向前、向后和跳躍,使操作更加簡(jiǎn)便。3）課件運(yùn)行要穩(wěn)定。如果教師執(zhí)行了誤操作，可以很容易地退出，或重新啟動(dòng)，盡量要避免死機(jī)現(xiàn)象，提高課件運(yùn)行的穩(wěn)定性。4）及時(shí)的交互應(yīng)答。不能把課件變成電影，一放到底，同時(shí)也要注意不要將課件設(shè)置成定時(shí)播放。要注重學(xué)生的學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，給學(xué)生留有思考的余地。26從課件的藝術(shù)性入手。如果

10、一個(gè)課件的演示不僅能取得良好的教學(xué)效果，而且使人賞心悅目，讓人獲得美的享受，說(shuō)明具有較高的藝術(shù)性，這樣的課件可以說(shuō)是好的內(nèi)容與美的形式的完美結(jié)合。當(dāng)然，要做到這一點(diǎn)是很不容易的。不僅教師的美術(shù)基礎(chǔ)要扎實(shí)，還要有一定的審美情趣。所以這一方面的要求也不宜過(guò)高。其主要表現(xiàn)有：1）界面色彩柔和，搭配合理，畫面要符合學(xué)生的視覺(jué)心理。2）為使對(duì)象更加逼真，可以采用3D效果。3）動(dòng)畫要流暢，無(wú)停頓、跳躍的感覺(jué)，但運(yùn)動(dòng)的對(duì)象不要超過(guò)兩個(gè)。4）配音要恰當(dāng)，且音色優(yōu)美。3多媒體課件制作的注意事項(xiàng)多媒體課件制作的樣式可以多種多樣、豐富多彩，但應(yīng)防止出現(xiàn)以下情況：3.1界面過(guò)于花哨，內(nèi)容華而不實(shí)。多媒體課件需要借助一定的藝術(shù)形式，但不能單純地為藝術(shù)而藝術(shù)，只有充實(shí)的內(nèi)容與完美的外在形式的有機(jī)結(jié)合，才能真正達(dá)到傳授知識(shí)、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、改善教學(xué)環(huán)境的目的。3.2呆板單調(diào)、索然無(wú)味。多媒體教學(xué)就是以文字為基礎(chǔ)，配合圖像、聲音