人教版三級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)是為了提高教學(xué)質(zhì)量，下面是小編整理的小學(xué) 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)案例，供大家參閱，希望對(duì)你有幫 助！人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)?金色的草地?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生只要仔細(xì)觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象。教育學(xué)生保護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)大自然。2. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。3. 學(xué)習(xí)本課的 11 個(gè)生字。二、教學(xué)重點(diǎn)：1. 引導(dǎo)學(xué)生只要仔細(xì)觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象。教育學(xué)生保護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)大自然。2. 學(xué)習(xí)本課的 11 個(gè)生字。三、教學(xué)難點(diǎn)： 蒲公英開(kāi)花與合攏，造成草地顏色不同的原因。四、教學(xué)方法：情境導(dǎo)入法、實(shí)物演示法、啟發(fā)談話法

2、等。五、教學(xué)準(zhǔn)備課件、蒲公英的實(shí)物、圖片六、教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)。七、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)( 一 ) 利用圖畫(huà)激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。1、出示圖片：蒲公英 同學(xué)們，見(jiàn)過(guò)這種植物嗎 ?對(duì)，它就是蒲公英。 板書(shū)：蒲公英2、交流收集到的資料。蒲公英，別名“黃花地丁，菊科。多年生草本植物， 含白色乳汁，葉蓮座狀平鋪，匙形或狹長(zhǎng)倒卵形，羽狀淺裂 或齒裂。開(kāi)黃色舌狀花。果實(shí)成熟時(shí)形似白色絨球。3、板書(shū)課題：金黃的草地(1) 質(zhì)疑：讀了課題，你有什么疑問(wèn) ? 疏疑：草地是綠色的，為什么說(shuō)是金色的 ?(2) 聯(lián)系對(duì)蒲公英的介紹，請(qǐng)你把蒲公英和金色的草地 連起來(lái)，說(shuō)一句話。( 二 ) 學(xué)習(xí)生字、新詞。1、讀準(zhǔn)生字

3、字音，在課文中圈劃出生字，再讀讀由生 字組成的詞語(yǔ)，理解詞義。2、檢查，重點(diǎn)指導(dǎo)。讀準(zhǔn)字音：呵欠黃昏一本正經(jīng) 記住字形：弟：中間的長(zhǎng)豎不出頭。 返：“反字的最后一筆注意變化。3、在生字本上書(shū)寫(xiě)本課生字，老師巡回指導(dǎo)。 三 初讀課文，了解內(nèi)容。1、 自由讀課文，標(biāo)畫(huà)自然段，思考每一個(gè)自然段講了 什么內(nèi)容。2、 給課文分段。全文共五個(gè)自然段，可分兩局部。第一段 第 1、2 自然段 ：每當(dāng)蒲公英開(kāi)放時(shí)，草地變 成金黃色。我們常揪掉蒲公英來(lái)尋開(kāi)心。第二段 第 3 至 5 自然段 ：蒲公英白天開(kāi)，晚上合，草 地也因他們的開(kāi)合改變著顏色。我們發(fā)現(xiàn)后便喜愛(ài)上了這種 小花。板書(shū)設(shè)計(jì)：蒲公英 早晨 中午 黃昏

4、綠 金色的草地 綠第二課時(shí) 一 導(dǎo)入新課。1、 播放課件或觀察掛圖： 在草地上盛開(kāi)著一片蒲公英， 他們金黃金黃的，太美了 !2、 看完畫(huà)面，給你留下了什么印象 ?3、板書(shū)：金色的草地把你看到的感受印在腦海里，與同學(xué)們讀課題。( 二 ) 細(xì)讀課文，體會(huì)情感。1、 學(xué)習(xí)第一、第二自然段。(1) 自由讀第一、 二自然段， 找出與你感受相同的句子， 然后再讀一讀。(2) 指名讀，評(píng)讀。(3) 看到這片金色的草地，“我們的心情如何 ?(4) 你想感受一下吹蒲公英的感覺(jué)嗎 ? 出示實(shí)物，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)感受。(5) 練習(xí)讀第一、二自然段，體會(huì)童趣。2、 學(xué)習(xí)第三至五自然段。過(guò)度：蒲公英一直是金色的嗎 ?“我有了一個(gè)什么新 發(fā)現(xiàn)呢 ?(1) 自由讀第三至五自然段，思考：“我有什么新發(fā) 現(xiàn)?(2) 總結(jié)：蒲公英的花瓣是可以合攏的，它隨著時(shí)間變 化而一張一合，張開(kāi)就是金色的 ; 合攏就是綠色的。(3) 這個(gè)發(fā)現(xiàn)令“我非常驚訝，大家再來(lái)讀讀第四自 然段。(4) 有了新發(fā)現(xiàn)后，“我們有什么變化 ?(5) 為什么“我們不再揪它了 ?(6) 從“我的變化看，你有什么感受 ?八、總結(jié)課文、 升華情感。1、 學(xué)