最新西昌市第四小學(xué)足球代表隊隊員文化學(xué)習(xí)計劃和要求

1、精品文檔西昌市第四小學(xué)校園足球代表隊精品文檔西昌市第四小學(xué)足球代表隊隊員文化學(xué)習(xí)計劃和要求明確足球隊員文化教育的目標(biāo)、 指導(dǎo)思想、任務(wù)。 今后一個時期，足球隊員文化教育工作的總體目標(biāo)： 為培養(yǎng)既能攀登競技足球高峰又能適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的合格人才， 要逐步建立與競技足球和社會發(fā)展相適應(yīng)、結(jié)構(gòu)合理、符合競技足球人才成長規(guī)律，具有一定特色的足球隊員文化教育辦學(xué)體系， 使運動員文化素質(zhì)有明顯提高， 具體計劃及要求如下：1、足球隊員文化教育工作的具體任務(wù)：堅持社會主義方向，堅持對隊員進行德育教育、 傳統(tǒng)教育和職業(yè)道德教育。 把提高足球隊員基礎(chǔ)教育水平和培養(yǎng)足球隊員具有適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的能力作為重要任務(wù)。努

2、力做到四個“有利于”。即：一是有利于足球隊員綜合素質(zhì)的提高； 二是有利于運動員運動技術(shù)水平的進一步提高； 三是有利于足球隊員升學(xué)；四是有利于競技足球可持續(xù)健康發(fā)展。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高對課外足球訓(xùn)練的管理和認(rèn)識程度，不僅要加強宏觀控制，微觀管理也要到位。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，擺正足球位置，同時大力宣傳黨和國家政策、法規(guī)及足球與智育的辯證關(guān)系， 從上至下營造良好氛圍， 引導(dǎo)學(xué)生積極參加運動訓(xùn)練。 學(xué)?？梢钥紤]給相關(guān)班主任一定的激勵機制， 充分調(diào)動班主任參與、 協(xié)助訓(xùn)練的積極性 , 以保證訓(xùn)練時間的落實 , 促進訓(xùn)練質(zhì)量提高3、完善足球隊員文化教育工作監(jiān)督機制，隨著時代的發(fā)展，足

3、球隊員的文化教育問題更加重要， 有專門學(xué)校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)足球隊員的文化教育工作，長期監(jiān)督，及時了解情況，把足球隊員文化教育納入各級領(lǐng)導(dǎo)和教練員的考核范圍。努力促進足球隊員的文化學(xué)習(xí)。4、應(yīng)將足球隊員文化學(xué)習(xí)效果（運動員出勤、成績等）納入教練員考核中。 教練員要為運動員的將來負(fù)責(zé)， 并不是所有運動員都能走向金牌的領(lǐng)獎臺， 即便如此也會和其它運動員一樣， 最終要參加考試、升學(xué)。教練員有責(zé)任在搞好訓(xùn)練的同時，合理安排時間，督促運動員參加文化課學(xué)習(xí)。5、教師 （教練員 ）要加強事業(yè)心、責(zé)任心，不斷鉆研提高業(yè)務(wù)水；要制定一系列訓(xùn)練計劃，如長遠(yuǎn)目標(biāo)計劃、階段性計劃、年計劃、月計劃與周計劃等；要以身作則 ,

4、嚴(yán)格訓(xùn)練制度，科學(xué)訓(xùn)練，對具體訓(xùn)練對象做相應(yīng)安排， 全面系統(tǒng)提高學(xué)生身體素質(zhì)、 基本技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，不斷激勵運動員個人或一支球隊向更高等級邁進。同時，要鼓勵足球隊員參加各項集體活動， 全面發(fā)展， 并建立嚴(yán)格規(guī)范的運動員考核辦法，為中學(xué)足球隊員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練環(huán)境。6、應(yīng)形成思想工作、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練一體化管理，建立各種制度和措施， 把中學(xué)足球隊員的業(yè)余訓(xùn)練和文化課的學(xué)習(xí)納入學(xué)?；蚪虅?wù)處的工作計劃之內(nèi)，定期檢查，特別是文化課跟不上中等水平的學(xué)生，應(yīng)停止訓(xùn)練， 讓其補課。 有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、 班主任和教練員要經(jīng)常深入課堂、運動隊檢查作業(yè)， 定期召開運動隊領(lǐng)導(dǎo)組會議， 聽取情況， 及時處理。外出比賽專派文化課

5、教師跟隊在空余時間補課， 在假期集訓(xùn)期間， 安排一定時間補上文化課。7、加強中學(xué)學(xué)校管理力度，從宏觀上控制棄學(xué)現(xiàn)象。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)，從小學(xué)學(xué)生運動員的實際需要和未來發(fā)展考慮增刪課程。精心組織教材教法，重視知識結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造一定情景，因材施教，從心理內(nèi)化角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。每次考試過后，要求學(xué)生及時總結(jié)考試中存在的問題，向老師和學(xué)生請教，真正弄懂弄通學(xué)習(xí)上的難題。8、合理利用課外時間，抓緊訓(xùn)練工作，提高訓(xùn)練質(zhì)量，為不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)， 盡量少占用學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)時間， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的效率。同時，教練員要加強與文化課教師的溝通交流，互通有無，取得他們對訓(xùn)練工作的支持和配合。文化課教師要在態(tài)度、語言、行為上多給予運動員關(guān)心、幫助、指導(dǎo)，決不能有歧視思想。運動成績的取得與付出的時間體力和精力是相應(yīng)的。 學(xué)生運動員在課外運動訓(xùn)練中花費很多的時間， 承受較大的運動負(fù)荷， 必然用在文化課上的時間就少了，精力也必然受到分散。從這種意義上講，中學(xué)足球隊員的運動訓(xùn)練和文化課學(xué)習(xí)必然存在著一定的矛盾。目前許多中學(xué)校還沒能處理好文化課學(xué)習(xí)與運動訓(xùn)練的關(guān)系，以及中學(xué)教練員的訓(xùn)練水平有限，不能很好的滿足學(xué)生對運動訓(xùn)