人民幣的簡單計(jì)算

1、千陽縣啟文小學(xué) 教師電子備課導(dǎo)學(xué)案 審核人簽字：班級一（ ）班科目數(shù)學(xué)課題第5單元第2節(jié)：人民幣的簡單計(jì)算主備教師執(zhí)教教師備課時(shí)間 4 月 13日上課時(shí)間月 日 星期（ ）課時(shí)共2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：掌握元、角、分之間的換算方法，認(rèn)識(shí)用小數(shù)表示的商品價(jià)格及讀法。2、過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生操作、探索不同面值的人民幣，強(qiáng)化算理。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)人民幣單位間的換算。課 前準(zhǔn) 備教學(xué)難點(diǎn)用兩種方法表示物品價(jià)格的方法掌握。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（第 1 課時(shí)）環(huán)節(jié)時(shí)間教師行為預(yù)設(shè)學(xué)生行為個(gè)性化修改一、情境導(dǎo)入5分1口答：1 元 =（ ）角 1 角 =（ ）分13角=

2、（）元（）角7.50元=（）元（）角。2張5角是（）元。一張5角可以換（）一角。一張一元可以換( )張2角。學(xué)生回答問題聲音很大，能積極參與。二、探究新知20分1.學(xué)習(xí)例5。（1）出示一張1元的紙幣和兩個(gè)一角的硬幣請學(xué)生說出是多少錢。（1元2角）。（2）師問：1元2角等于多少角？（3）指導(dǎo)交流算法：a、1元是10角，1元2角就是10角加2角等于12角。b、引導(dǎo)學(xué)生逆向思考：12角=（ ）元（ ）角 c、組織交流思考方法。（4）練習(xí)鞏固。2.學(xué)習(xí)例6。（1）出示例6，讓學(xué)生分別讀出各個(gè)物品的價(jià)錢。（2）指導(dǎo)學(xué)生試提問題。（3）小組討論解決生1的問題。交流算式：5+8=13（角）=1元3角小結(jié)：單

3、位相同時(shí)，可以直接相加。（4）共同解決生2的問題，指導(dǎo)列式。1元=10角，10-6=4（角） 或1元=10角-6角=4角小結(jié)：單位不同時(shí)，要轉(zhuǎn)化為相同的單位后，在相加減。（5）你還能提出其它問題嗎？ 學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[出面值，并說出錢數(shù)。學(xué)生小組內(nèi)交流12角里面有一個(gè)10角和2個(gè)一角。一個(gè)10角就是一元。所以12角就是1元2角。生1：紅氣球和藍(lán)氣球共多少元？生2：笑臉氣球比小花氣球貴多少元？小鴨子比藍(lán)氣球貴多少元？三、學(xué)習(xí)檢測10分1、指導(dǎo)學(xué)生完成教科書57頁做一做1.2題。2、交流2題解答結(jié)果。3、組織學(xué)生試提其它數(shù)學(xué)問題，并集體解決。問題1:3元7角-2元2角=1元5角 強(qiáng)調(diào)解法：算式中有元、角兩

4、個(gè)單位時(shí)，要把同一單位的數(shù)量進(jìn)行相加減。問題1：牙刷比牙膏少多少錢？問題2：香皂比牙刷貴多少錢？四、課堂小結(jié)3分 你能把這節(jié)課的收獲讓大家分享嗎？我會(huì)用兩個(gè)物品的價(jià)錢列算式了五、作業(yè)布置2分完成練習(xí)十三第1題、第3題板書設(shè)計(jì) 簡單的計(jì)算 1元2角=12角 5+8=13(角)=1元3角 12角=（）元（）角 10-6=4（角） 12角中有1個(gè)10角和2個(gè)一角 1元=10角-6角=4角教學(xué)反思教學(xué)過程設(shè)計(jì)（第 2 課時(shí)）環(huán)節(jié)時(shí)間教師行為預(yù)設(shè)學(xué)生行為個(gè)案修改一、情境導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)（口算） 1元8角=（ ）角12角=（  ）元（  ）角 1元3角=（ &

5、#160; ）角      15角=（  ）元（  ）角7角+3角=（）角=( )元2.談話激趣，引入新課。學(xué)生可能會(huì)搶著說答案，教師要指導(dǎo)不會(huì)的學(xué)生。二、探究新知一.教學(xué)例7：你們能用上節(jié)課的知識(shí)解決例7的問題嗎？1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)例7：用13元正好可以買下面哪兩種雜志？交流自己知道的信息。小學(xué)生雜志5元，畫報(bào)6元，卡通世界8元，連環(huán)畫7元。2.指導(dǎo)學(xué)生理解正好一詞并試提問題。3.自己解決所提問題，全班交流算式。8+5=13(元) 7+5=12（元）6+7=13（元） 4.教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：要正

6、好花掉所帶的錢數(shù)，可以看哪兩種物品的價(jià)錢相加正好是所帶的錢數(shù)則可。生1：畫報(bào)和卡通雜志共多少錢？生2：小學(xué)生雜志和卡通世界共多少錢？生3:畫報(bào)和連環(huán)畫共多少元？三、學(xué)習(xí)檢測1.完成教科書58頁做一做。2.我會(huì)付錢：（指導(dǎo)學(xué)生模擬購物）。 （1）付5元要買的東西是 3元，應(yīng)找回（）元。 2元=20角,你會(huì)找錢嗎?（2）付20元，要買的東西10元，應(yīng)找回( )元 20元-10元=10元（3）付出2元，要買的東西0.50元，應(yīng)找回1元5角,該怎樣找出？ 0.5元=5角 20角5角=15角15角=1元5角。3. （1）買一本練習(xí)本（3角）和一塊橡皮(2角)，一共用多少錢？板書：3角+2角=5

7、角4、試試看。 小刀 ：2角 橡皮：3角尺子：4角 鉛筆：2角練習(xí)本：5角文具盒：2元小明帶了2元5角錢。小麗帶了2元。（1）小明買一橡皮、兩支鉛筆、一本練習(xí)本，他所帶的錢夠嗎？ （2）小麗買了一個(gè)文具，就把錢花光了，這個(gè)文具是（      ）。（1）同桌相互說題意。（2）獨(dú)立完成，集體訂正。（3）指名扮演。(4)1元5角，可以拿1張一元和一張5角；也可以是15張一角；還可以是一張一元和5張一角交流算法后，在去判斷他們帶點(diǎn)錢夠嗎？四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們進(jìn)行了模擬購物練習(xí)，大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)。誰說說這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生1：會(huì)買東西了。學(xué)生2：會(huì)計(jì)算價(jià)錢了五、作業(yè)布置和爸爸、媽媽去超市購物，先估一估所購商品