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文檔簡介

個人教學問題改進計劃模板姓名曾小梅性別女年齡49學歷大專職稱小學高級教齡33職務教師所任學科數(shù)學個人教學問題改進計劃教學問題分析作為一名數(shù)學教師，我在上課時有自己的優(yōu)勢：能把握教材重難點準，引導得法，上課有活力、有想法，與學生關系融洽等，但同時也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：1、教師情感投入不到位；2、教師激勵評價不夠，導致學生參與不夠積極；3、有些環(huán)節(jié)不放手，不能突出學生的主體地位。改進目標1、在課堂教學過程中要多留時間給學生思考，充分發(fā)揮學生的潛力， 2、在課堂教學過程中要多關注學困生。3、教師要滿面春風地進入教室，語言力求幽默風趣。 具體措施1、努力學習課堂教學理論，學習新課程新理念，提高自身的理論素養(yǎng)。2、多聽其他老師的課，要珍惜每一次聽課的機會，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師先進的東西。3、注意處理好教師與學生的情感交流，讓學生參與課堂教學。第一階段：通過聽課提升自己的專業(yè)素質。第二階段：通過精心設計教學環(huán)節(jié)，提高孩子們的思維能力和分析能力。第三階段：與家長密切配合，教孩子學會學習的方法。所需支持希望有經(jīng)驗的老師可以多交流，多分享。改進結果良好

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