作文批閱--互評(píng)互改金修改稿

1、（ 作文評(píng)講課）作文評(píng)講課） 修改作文的基本原則修改作文的基本原則一、著眼全篇，宏觀把握。一、著眼全篇，宏觀把握。 1、找中心。（是否鮮明？是否深刻？）、找中心。（是否鮮明？是否深刻？） 2、看選材。（是否恰當(dāng)？是否具體？）、看選材。（是否恰當(dāng)？是否具體？） 3、理結(jié)構(gòu)。（是否清晰？是否合理？）、理結(jié)構(gòu)。（是否清晰？是否合理？） 4、尋情感。（是否真摯？是否豐富？）、尋情感。（是否真摯？是否豐富？） 5、辨寫法。（是否合適？是否有用？）、辨寫法。（是否合適？是否有用？）二、局部著手，細(xì)致雕琢。二、局部著手，細(xì)致雕琢。 6、評(píng)頭尾。（是否優(yōu)美？是否有力？）、評(píng)頭尾。（是否優(yōu)美？是否有力？） 7、

2、賞句子。（是否流暢？是否優(yōu)美？）、賞句子。（是否流暢？是否優(yōu)美？） 8、推敲詞。（是否準(zhǔn)確？是否鮮活？）、推敲詞。（是否準(zhǔn)確？是否鮮活？） 9、找錯(cuò)字。（是否正確？是否規(guī)范？）、找錯(cuò)字。（是否正確？是否規(guī)范？） 10、觀書寫。（是否整潔？是否美觀？）、觀書寫。（是否整潔？是否美觀？）訓(xùn)練目標(biāo)訓(xùn)練目標(biāo)1了解評(píng)改作文的基本方法，學(xué)會(huì)欣賞作品。了解評(píng)改作文的基本方法，學(xué)會(huì)欣賞作品。2掌握作文的評(píng)改掌握作文的評(píng)改方法方法，學(xué)會(huì)點(diǎn)評(píng)同學(xué)的作文。，學(xué)會(huì)點(diǎn)評(píng)同學(xué)的作文。 3通過互評(píng)作文，逐步提高寫作能力。通過互評(píng)作文，逐步提高寫作能力。1、選擇典型事例表、選擇典型事例表現(xiàn)人物性格?，F(xiàn)人物性格。2、運(yùn)用外貌、

3、語言、運(yùn)用外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫方法刻畫人物性描寫方法刻畫人物性格。格。1、看選取的事例是否典、看選取的事例是否典型、具體？型、具體？2、看文章是否運(yùn)用了恰、看文章是否運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)耐饷?、語言、動(dòng)作、當(dāng)?shù)耐饷病⒄Z言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫方法刻神態(tài)、心理等描寫方法刻畫人物性格。畫人物性格?？催x材看選材辨寫法辨寫法作文題目：我愛我家作文題目：我愛我家 1、選出本組最好的作文或最需要修改的作文。、選出本組最好的作文或最需要修改的作文。 2、對(duì)所選的作文進(jìn)行集體修改并作點(diǎn)評(píng)，然后、對(duì)所選的作文進(jìn)行集體修改并作點(diǎn)評(píng)，然后小組推薦一名代表在班上作交流發(fā)言。小組推薦一名代表在班

4、上作交流發(fā)言。 3、小組長(zhǎng)組織組員整體分析所評(píng)作文的突出優(yōu)、小組長(zhǎng)組織組員整體分析所評(píng)作文的突出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并做好簡(jiǎn)要記錄。點(diǎn)和缺點(diǎn)，并做好簡(jiǎn)要記錄。 （點(diǎn)評(píng)提示：圍繞前面兩點(diǎn)評(píng)改要求，說說所點(diǎn)評(píng)提示：圍繞前面兩點(diǎn)評(píng)改要求，說說所選的作品好在哪里，還有哪些地方需要修改。選的作品好在哪里，還有哪些地方需要修改。）一、小組討論一、小組討論請(qǐng)各小組派代表發(fā)言請(qǐng)各小組派代表發(fā)言通過本次作文互評(píng)你有哪些收獲？通過本次作文互評(píng)你有哪些收獲？你還有何疑惑？你還有何疑惑？三、反饋思考三、反饋思考 好文章，百遍改。好文章，百遍改。 勤琢磨，善發(fā)現(xiàn)。勤琢磨，善發(fā)現(xiàn)。 多歷練，佳作來。多歷練，佳作來。教師寄語教師寄語 1 1、認(rèn)真閱讀自己