文明校園創(chuàng)建匯報材料

1、李花園小學創(chuàng)建文明校園工作匯報李建平 2018.3 多年以來，我校高度重視文明校園的創(chuàng)建工作，以科學發(fā)展觀為指導，以 思想道德建設為重點，以提高教育教學質(zhì)量為中心，積極推行素質(zhì)教育。以文 明校園創(chuàng)建為載體，大力營造安全文明和諧的育人環(huán)境。造就一批師德高尚、 業(yè)務精良、作風正派的教師隊伍，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，且具有健全 人格的社會主義建設者和接班人?，F(xiàn)將有關工作匯報如下：一、自然概況我校于 2002年 4 月遷入現(xiàn)址，服務于 14個自然村，占地面積約 9500平方 米，建筑面積 2261.8 平方米。按照辦學條件標準化要求，學校建成了儀器室、 實驗室、圖書室、音樂室、 美 術室、心語室、

2、留守兒童之家、體育器材室、計 算機室、多媒體教室。 2016年底我們與省城合肥市 43 所航空航天科技研究所有 關領導取得了聯(lián)系 ,他們熱情真摯地在百忙中抽出七 7 位科技人員乘專車，蒞臨 我校，給我們帶來了這些航空航天模型、書籍，電子信息材料，給建起了科學 小屋。在科學小屋為我們學生上了第一節(jié)課，同時舉行了揭牌儀式。學?，F(xiàn)有 10 個教學班，在編教師 20 人，學歷全部達標，專業(yè)結構配置基本合理。在校學 生 417 名，入學率、鞏固率、普及率均達 100%。校園布局合理，功能區(qū)劃分清 晰。我校多年來在教育局的領導下，認真貫徹落實義務教育法 ，努力推進素 質(zhì)教育，促進義務教育均衡發(fā)展。以“為學

3、校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學生健 康發(fā)展奠定基礎”為辦學理念；把“學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng) 造”作為我們的育人目標； “培養(yǎng)學生閱讀興趣，感受科學魅力”作為我們的辦 學特色；以打造“書香校園、文明校園、平安校園”為工作抓手，在全體師生的共同努力下、在上級部門的關懷下，校園環(huán)境逐年改善，教學設施不斷更新， 學校面貌大改觀，學校的各項工作井然有序。二、創(chuàng)建的主要做法（一）加強組織領導，不斷完善機構建設 健全的組織機構是創(chuàng)建文明單位的根本保障， 成立以校長為組長， 教導處、 少先隊、班主任為成員的學校創(chuàng)建工作領導小組，實行目標負責制，明確職責， 健全網(wǎng)絡，完善機制。（ 二 ） 建立管理機制

4、，保障校園文明建設 為推進文明單位創(chuàng)建活動，我校在原有各項制度的基礎上又特別制定李 花園小學文明單位創(chuàng)建長期規(guī)劃 、文明單位創(chuàng)建考評細則 、文明教師、文 明學生、文明班組評比條件等一系列制度措施。學校每年組織一次文明教師、 文明學生、文明班組評選活動，每年組織一次師生以“文明伴我行”為主題的 知識競賽，以增強師生的文明意識，使文明創(chuàng)建活動得以在我校向縱深發(fā)展。實行“校務公開、民主管理”是學校的基本管理策略。凡是涉及到教職工 切身利益的大小事情，一律要經(jīng)過教代會民主協(xié)商決定。正是因為學校充分尊 重了教職工的民主權利，才使得廣大教職工真正樹立起主人翁的意識，愛校如 家。學校對教師采取“定崗定責、量

5、化考核”的管理方式，制定了教師評聘方 案和百分考核制度，考核結果公開透明，調(diào)動了教師的工作積極性。（三）開展專題活動，強化師德師風建設 為使文明創(chuàng)建活動內(nèi)涵更豐富，提高教職工思想道德修養(yǎng)，我們統(tǒng)籌設計 了獨具風格特色的載體活動。為規(guī)范教師職業(yè)道德行為，繼續(xù)深化“為學生未來奠基”的理念，全面提 高教師師德修養(yǎng)，打造文明教師隊伍，辦文明學校，特開展“師愛之行”師德建設活動?；顒右詯蹏胤ā蹗従礃I(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終 身學習為師德教育目標，通過“五愛”教育（即“寬容之愛”、“信任之愛”、“賞 識之愛”、“尊重之愛”、“平等之愛”）、活化讀書載體、“我讀書、我快樂、我幸 福”朗誦會等系

6、列活動，促進教師文明從教、以德育人，以獨特的人格、學識 魅力影響學生。在教師中開展四評活動，暨自評、學生評、家長評、學校評， 樹立先進典型，大力表彰先進。（四）提高業(yè)務能力，打造專業(yè)化教師隊伍學校積級組織開展校本培訓工作，教師們提升了教育理念，學到了教學方 法，提高了現(xiàn)代教學技術的使用水平。學校要求每位教師每學期自學一本教育 理論書，每學期寫四篇讀書心得。每月交一次教學反思。長年扎實地開展教師 五項基本功訓練，其中包括兩筆字、簡筆畫、課件制作。學校的核心工作是教學工作，課堂教學始終是實施素質(zhì)教育的主渠道。因此，我們堅持以教學常規(guī)管理為基礎，對教學的各環(huán)節(jié)實行全過程管理，牢固 樹立“向四十分鐘要

7、質(zhì)量”的思想，優(yōu)化教學方法，提高課堂教學效益。在教 學中真正體現(xiàn)“教師為主導、學生為主體”的教學原則。圍繞課堂教學，積極 進行教改實驗。師徒同上一節(jié)課活動，大大提高了教師的教學研究意識，我們 引導教師在賽課中發(fā)現(xiàn)問題、提供問題、研討問題，解決問題，讓教師在理論 與實踐、個人研究與集體研討中合作探究，專業(yè)成長。全體教師通過觀摩、研 究、反思、討論從中受到了深刻的啟迪。教師人人成為校本培訓、校本教研的 真正參與者和組織者，帶動了我校教科研工作的開展。（五）深化德育工作，促進學生文明養(yǎng)成德育工作是素質(zhì)教育的核心，量是養(yǎng)成教育的有效途徑。為此我校在師生 中提出“抓好德育促文明，文明創(chuàng)建我先行”的口號

8、我校堅持以“愛國主義、集體主義”教育為主題，以落實小學生日常規(guī) 范和小學生守則為重點，以培養(yǎng)學生良好行為習慣為內(nèi)容的常規(guī)教育， 不斷探索德育工作的新路子，提高學校德育工作針對性和實效性。堅持每周一 次全校師生參加的升旗活動；發(fā)揮“紅領巾”廣播站作用。一是加強少先隊在 德育工作中的主導作用，做好常規(guī)德育工作，充分發(fā)揮少先隊的堡壘作用。加 強對學生日常行為的監(jiān)督，實行值班領導帶班制，堅持紀律、衛(wèi)生實行天天查 周周評。堅持升國旗，國旗下的講話制度。二是不斷拓寬德育教育渠道，充實 德育教育內(nèi)容。通過主題活動、讀書活動、實踐體驗及各種競賽活動為全校學 生搭建勤奮學習，健康成長，快樂生活的成長平臺。三是在

9、學生中開展評“十 星”活動，激發(fā)學生奮發(fā)向上。促進團結和諧、熱愛集體、奮發(fā)向上的良好風 氣的形成。（六）豐富活動內(nèi)容，校園文化生活活躍活躍豐富的文化生活不僅是藝術教育的有力措施，也是推動學校文明建設 的有效手段。我校每年都要舉辦一次校園藝術節(jié)、科技節(jié)，每年舉辦春、秋兩 次小型運動會。學校閱讀、音樂、美術、體育興趣小組等。堅持長年訓練，專 業(yè)素質(zhì)明顯提高。文藝隊在元旦、“六一兒童節(jié)” “教師節(jié)”、“國慶節(jié)”組織專 場演出。各種興趣小組為學生提供了豐富的文化生活空間，學生的特長不斷提高， 不僅有好多人在各項比賽中獲獎，更重要的是通過開展活動，豐富了校園文化 生活。藝術的魅力啟迪了學生的心靈，凈化了

10、學生的精神世界，加強了校園的 文明建設。禾U用重大節(jié)日和紀念日，演講比賽、講故事比賽、征文比賽等活動，對學生 進行思想引導教育。同時開展并落實好每月一主題的教育專題活動。（七）重視法治建設，提高職工法律意識 我校在創(chuàng)建文明單位過程中，極為重視對職工進行遵紀守法教育，利用學 習日開展教育法 、教師法、未成年人保護法 、工會法等法制教育， 做到學法、懂法、守法；認真貫徹國家和地方頒布的法律法規(guī)，增強干部職工 的法制觀念，防止和杜絕各種違法行為的發(fā)生，培養(yǎng)出有較高職業(yè)道德水平和 奉公守法的職工隊伍。多年來始終堅持對領導干部和管理干部進行廉政教育、 警示教育、法制教育。經(jīng)自查，干部職工遵紀守法，無重大

11、經(jīng)濟案件、無刑事 犯罪案件和重大責任事故，確保校園平安。（八）、注重環(huán)境美化，努力營造文明氛圍 我校注重校園文化氛圍對學生的熏陶和感染，始終把文明和諧校園建設作 為一項重要的工作來抓。在校園規(guī)劃、環(huán)境建設中，努力創(chuàng)建豐富健康的校園 文化。（1）凈化環(huán)境 :潔凈的校園使人心曠神怡 , 學習愜意，工作舒暢。學校從上 至下，從教師到學生都非常重視環(huán)境衛(wèi)生。學校對此制定了嚴格的管理制度， 各班均有衛(wèi)生分擔區(qū)。每天早晨值班教師對各班衛(wèi)生進行檢查，評比周衛(wèi)生流 動紅旗。學校還階段性的進行衛(wèi)生大掃除，各教師值日組對各班衛(wèi)生嚴格檢查， 評出學校衛(wèi)生標兵班。這項工作納入班級管理考核范圍。嚴格的管理 , 使校園

12、環(huán)境美化、凈化，實現(xiàn)了校園整潔無死角，道路平整無紙屑，墻壁潔白無污跡 的校容校貌。（2）美化環(huán)境 : 學校對班級的布置美化也有具體的要求，教室環(huán)境要整潔、 文明、健康、和諧、向上。物品擺放要整齊， 學生服飾要得體， 班級“十有”（ 國 旗、名人名言、學生守則、兩表、班牌、班訓、圖書角、講桌、多媒體、板報） 不能少。各班把學校的統(tǒng)一要求與本班的特點相結合，布置出了一個優(yōu)雅文明的學習環(huán)境。（3）優(yōu)化環(huán)境 : 優(yōu)雅的教學環(huán)境更應賦予它深刻的教育內(nèi)容。學校充分利 用各種空間把教學樓布置成一本教科書，讓每一面墻會說話。墻壁上懸掛著激 人奮進的名人名言，校園文化長廊更是豐富多彩。不僅有學校的辦學理念、校

13、風、校訓還有體現(xiàn)教師學生風采的各種活動照片、征文，這些都對學生身心健 康成長具有促進、導向、約束、規(guī)范和自我教育的功能。通過全體教師的不懈努力，和諧、優(yōu)美、求實、奮進的校園文化氛圍已經(jīng) 形成。良好的校園環(huán)境，優(yōu)美的文化氛圍，凈化學生心靈，陶冶學生情操，促 進學生身心健康全面發(fā)展，積極推進了學校的文明建設。三、創(chuàng)建的主要成果（一）教師整體素質(zhì)大幅提高 教職工能模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，樹立了“扶危濟困、 德行并重、發(fā)展自己、服務社會”的行業(yè)觀念。把為學困生無償補習作為自己 的責任，黨員教師還把“向學生獻愛心、關心困難生”寫進自己的黨員責任卡。 全體教師用飽滿的精神面貌面對社會、面對公眾，得到社會各界的一致好評。教師們愛崗敬業(yè)，愛生如子，把自己所有的時間與精力都無私地獻給了教 育事業(yè)，構建了樸實無華、勤奮肯干的工作作風。（二）教師專業(yè)業(yè)務水平增強 教師在教科研活動中快速成長起來。課堂教學的個性、課堂教學的風格、 課堂教學的藝術性，均有普遍提高。教