六級(jí)上冊(cè)晨誦教案

1、目錄1. 我是您的一朵花2. 這就是你3. 祖國(guó)啊，親愛(ài)的祖國(guó)4. 少年中國(guó)說(shuō)6. 落葉7. 蘇幕遮8. 秋菊、不第后賦菊、菊花、飲酒10. 過(guò)雪山草地12. 墨梅14. 元日15. 田家元日16. 除夜17. 拜年1. 我是您的一朵花教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩(shī)。2. 通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，讓學(xué)生感受生活，感悟古人的思想感情。3. 激發(fā)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)啟詩(shī)師：請(qǐng)大家調(diào)整呼吸，用最優(yōu)美的朗誦來(lái)誦讀這首?這條路? 來(lái)開(kāi)啟這美好的一天吧。生朗誦?這條路?。二、新詩(shī) 師：這節(jié)晨誦課，讓我們一起走進(jìn)?我是您的一朵花?1. 師范讀。2. 請(qǐng)同學(xué)們自己

2、讀一讀這首詩(shī)。 注意把詩(shī)讀得準(zhǔn)確，讀流利， 讀出感情來(lái)，注意停頓、節(jié)奏。 3. 小組讀。4. 男女生分讀。5. 引誦這次，我們邀請(qǐng)幾位同學(xué)帶著我們讀 。6. 男女生進(jìn)行比賽背誦。7. 集體背誦。三、想一想，背一背2. 這就是你教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生能正確、流利地、有感情地朗讀詩(shī)歌。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課親愛(ài)的孩子們， 你們好！新的一天又來(lái)到了，現(xiàn)在讓我們用最喜 歡的?這條路?，來(lái)迎接這嶄新的一天吧！全體起立，師生合作齊聲朗誦?這條路? 。復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的詩(shī)歌?我是您的一朵花? 。師導(dǎo)：孩子們，詩(shī)意的生活無(wú)處不在，今天老師給大家?guī)?lái)的是 一首詩(shī)歌?這就是你? 。二、學(xué)習(xí)新詩(shī)1自由朗讀，把詩(shī)歌讀正確，讀

3、通順。2. 指名分小節(jié)朗讀，學(xué)生相互評(píng)價(jià)。3 指名學(xué)生讀，引導(dǎo)體會(huì)詩(shī)人的感受4. 采用男女生合作讀、小組接讀等多形式再次朗讀。三、創(chuàng)編詩(shī)歌1. 試著把詩(shī)的第二小節(jié)改一改，再讀2. 分小組再有感情地朗讀改后的小詩(shī)。3. 祖國(guó)啊，親愛(ài)的祖國(guó)教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩(shī)。2. 通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，讓學(xué)生感受生活，感悟古人的思想感情3. 激發(fā)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)啟詩(shī) 師：請(qǐng)大家調(diào)整呼吸，用最優(yōu)美的朗誦來(lái)誦讀?這條路? ，來(lái)迎 接這嶄新的一天吧！全體起立，師生合作齊聲朗誦?這條路? 。二、復(fù)習(xí)詩(shī) 師：上一節(jié)晨誦課，我們學(xué)習(xí)了?這就是你? ，請(qǐng)堅(jiān)決自豪地

4、朗 誦。三、新詩(shī)師：這節(jié)晨誦課，讓我們一起走進(jìn)白居易的?祖國(guó)啊，親愛(ài)的祖 國(guó)?。1. 師范讀。2. 請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀這首詩(shī)。 注意把詩(shī)歌讀得準(zhǔn)確， 讀流利， 讀出感情來(lái)，注意停頓、節(jié)奏。 3. 小組讀。4. 男女生分讀。5. 引誦這次，我們邀請(qǐng)幾位同學(xué)帶著我們讀 。6. 男女生進(jìn)行比賽背誦。7. 集體背誦。四、嘗試背誦，加深感悟4. 少年中國(guó)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌。2. 通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，讓學(xué)生感受生活，感悟詩(shī)人的思想感情。 教學(xué)方法：朗讀、引導(dǎo)、分析、示范。一、開(kāi)啟詩(shī)?這條路? 。二、復(fù)習(xí)詩(shī)?祖國(guó)啊，親愛(ài)的祖國(guó)? 師：孩子們，請(qǐng)坐下，你們讀得很棒。讓老師

5、感受到了你們對(duì)祖 國(guó)的熱愛(ài)。今天我選擇詩(shī)歌的題目是?少年中國(guó)說(shuō)? ，我相信你們一 定會(huì)喜歡上的。三、新詩(shī)?少年中國(guó)說(shuō)?1. 請(qǐng)看屏幕，自己試著讀一讀。 生練習(xí)讀。2. 這么好的詩(shī)歌， 我也很想與大家一起分享， 請(qǐng)你們認(rèn)真仔細(xì)地 聽(tīng)我讀的美不美。師范讀3. 喜歡嗎？誰(shuí)愿意把這首詩(shī)讀給大家聽(tīng)？ 指名讀，隨機(jī)糾正男女生分讀師：大家讀的都很棒，把你的理解送到詩(shī)里，通過(guò)朗讀盡情的展 示出來(lái)再讀。生感情練讀師：誰(shuí)來(lái)展示？老師抽 2 生讀。師：生齊讀師：多美的聲音啊，如果我們男女生的聲音交織起來(lái)，一定會(huì)更 美。男女生按要求分行讀。 四、總結(jié)教學(xué)目標(biāo)：1. 讓學(xué)生熟讀成誦。2. 讓學(xué)生在熟讀中自悟詩(shī)的內(nèi)涵。教

6、學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)啟詩(shī)?這條路? 。二、復(fù)習(xí)詩(shī)?少年中國(guó)說(shuō)?三、導(dǎo)入新詩(shī)的學(xué)習(xí)1. 師范讀。2. 再自由讀，看是否能超過(guò)老師。3. 齊讀，4. 男女合誦：出示課件不同顏色的字體， 黃色字體女生誦讀， 藍(lán)色字體男生誦 讀，紅色字體男女合誦。先找自己的伙伴自己練習(xí)，然后全班男女合 誦。根據(jù)字體不同男女再換過(guò)來(lái)合誦。自由誦讀新詩(shī)1. 你從這首詩(shī)歌中讀懂了什么？小組討論2. 感情朗讀。變換多種形式朗讀四、升華主題，仿寫詩(shī)歌6. 落葉教學(xué)目標(biāo)：1. 采用各種形式誦讀，體驗(yàn)詩(shī)中的畫面2 . 模仿詩(shī)歌的格式，發(fā)揮想象，仿寫詩(shī)歌。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、開(kāi)啟詩(shī)?這條路? 。二、復(fù)習(xí)詩(shī)?少年中國(guó)說(shuō)?三、誦讀新詩(shī)，理解詩(shī)意1.

7、 多媒體出示詩(shī)歌?落葉? ，教師范讀。2. 學(xué)生自由讀。3. 男生、女生對(duì)讀。 男生讀黃色字體，女生讀綠色字體。 4. 指名讀。 生1讀藍(lán)色字體，生 2讀白色字體。 5. 師：同學(xué)們，在詩(shī)人的眼中，什么是最美麗的 ? 學(xué)生根據(jù)詩(shī)歌答復(fù) 5. 師多媒體出示改編后的詩(shī)歌，讀給學(xué)生聽(tīng)。 三、分析結(jié)構(gòu)，仿寫詩(shī)歌1老師讀完改編過(guò)的詩(shī)歌后，學(xué)生分析老師改編的詩(shī)歌和原詩(shī) 的區(qū)別。2師總結(jié)：3學(xué)生仿寫期間，教師巡回查看，發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的仿寫那么為其寫上 優(yōu)秀 ，詩(shī)歌仿寫結(jié)束后，請(qǐng)出這些同學(xué)上臺(tái)朗誦自己仿寫的詩(shī)歌，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)或適當(dāng)修改。5總結(jié)：7. 蘇幕遮教學(xué)目標(biāo)1. 有感情地朗讀詩(shī)歌，讀出詩(shī)歌的韻律美。2. 體會(huì)

8、詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的情感。教學(xué)過(guò)程一、師生齊讀晨誦寄語(yǔ)二、復(fù)習(xí)舊詩(shī)，導(dǎo)入新詩(shī)1回憶并齊誦?這條路?2揭示今天所學(xué)的內(nèi)容?蘇幕遮?三、初讀新詩(shī)，感悟內(nèi)容1. 自由讀詩(shī)，明確要求要求讀正確，讀通順2指名讀適時(shí)評(píng)價(jià)3帶著感受讀，并讀出節(jié)奏，讀出感情四、品讀課文，感悟意境美。1. 同學(xué)們，再讀詩(shī)歌，你讀懂了什么？2. 讀一讀你最喜歡的那一節(jié)？你讀出了什么？3. 誰(shuí)再來(lái)讀讀自己喜歡的詩(shī)節(jié)？還有不同的讀法嗎？4. 有感情地朗讀相關(guān)詩(shī)節(jié)。5. 齊讀五、聯(lián)系生活，升華情感，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造美。六、回憶全詩(shī)，總結(jié)延伸七、嘗試背誦，加深感悟八、學(xué)生仿寫。展示作品。8. 秋菊、不第后賦菊、菊花、飲酒 教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生能正確、流

9、利地、有感情地朗讀詩(shī)歌。教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)啟黎明?這條路?二、復(fù)習(xí)舊詩(shī)?蘇幕遮?三、導(dǎo)入新詩(shī)的學(xué)習(xí)：1. 自由朗讀。2. 指名朗讀。3. 老師指導(dǎo)有感情的朗讀4. 請(qǐng)孩子們自由讀一遍。5. 請(qǐng)孩子們齊讀一遍。四、創(chuàng)編：一、教學(xué)目標(biāo)1. 引導(dǎo)學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩(shī)詞2. 通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)詞，讓學(xué)生感受生活，感悟古人的思想感情。3. 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)方法：朗讀、引導(dǎo)、分析、示范。二、教學(xué)過(guò)程開(kāi)啟詩(shī)復(fù)習(xí)詩(shī)主題詩(shī)1. 師范讀。2. 請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀一讀這首詩(shī)。 注意把詩(shī)詞讀準(zhǔn)確，讀流 利，讀出感情來(lái)，注意停頓、節(jié)奏。 3. 小組讀。4. 男女生分句讀。5. 引

10、誦。這次，我們邀請(qǐng)幾位同學(xué)帶著我們一起讀。 7我們回到詞中，再去體會(huì)詞人的那份愁思吧。體會(huì)著再讀。8. 男女生進(jìn)行背誦比賽。9. 集體背誦。三、編織詩(shī)1. 試著編織其中的一節(jié)。2. 展示編制的詩(shī)歌。10. 過(guò)雪山草地一、教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩(shī)詞。2. 通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，讓學(xué)生感受生活，感悟古人的思想感情教學(xué)方法：朗讀、引導(dǎo)、分析、示范。二、教學(xué)過(guò)程開(kāi)啟詩(shī)復(fù)習(xí)詩(shī)主題詩(shī)1. 師范讀。2. 請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀這首詩(shī)。 注意把字音讀準(zhǔn)確，詩(shī)句讀流 利，讀出感情來(lái)，注意停頓、節(jié)奏。 3. 小組讀。在小組中進(jìn)行誦讀練習(xí)，體會(huì)作者的情感。4. 男女生分句誦讀。把握聲音的上下

11、和語(yǔ)速的快慢。5. 男女生進(jìn)行比賽誦讀。6. 試著進(jìn)行熟讀、背誦。7. 集體背誦。三、編織詩(shī)1. 嘗試編織詩(shī)。2. 展示編織的詩(shī)歌。一、教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩(shī)詞2. 通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，讓學(xué)生感受生活，感悟古人的思想感情教學(xué)方法：朗讀、引導(dǎo)、分析、示范。二、教學(xué)過(guò)程開(kāi)啟詩(shī)復(fù)習(xí)詩(shī)主題詩(shī)1. 師范讀。2. 請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀這首詩(shī)。 注意把古詩(shī)讀準(zhǔn)確，讀流利， 讀出感情來(lái)，注意停頓、節(jié)奏。 3. 小組讀。4. 男女生分句讀。5. 引誦。這次，我們邀請(qǐng)幾位同學(xué)帶著我們讀。 6. 男女生進(jìn)行比賽背誦。 背不過(guò)的可以選擇自己喜歡的句子進(jìn) 行背誦7. 集體背誦。三、編織詩(shī)1

12、. 嘗試編織詩(shī)。2. 展示編織的詩(shī)歌。12. 墨梅一、教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌。2. 通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，讓學(xué)生感受生活，感悟詩(shī)人的思想感情。教學(xué)方法：朗讀、引導(dǎo)、分析、示范。二、教學(xué)過(guò)程開(kāi)啟詩(shī)復(fù)習(xí)詩(shī)主題詩(shī)1. 師范讀。2. 請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀這首詩(shī)。 注意把詩(shī)句讀準(zhǔn)確，讀流利， 讀出感情來(lái)，注意停頓、節(jié)奏。 3. 小組讀。4. 男女生分段讀。5. 引誦。這次，我們邀請(qǐng)幾位同學(xué)帶著我們讀。 6. 男女生進(jìn)行比賽背誦其中的一節(jié)。7. 集體朗誦。三、編織詩(shī)1. 嘗試編織詩(shī)。2. 展示編織的詩(shī)歌。13. 卜算子詠梅一、教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并

13、背誦詩(shī)歌。2. 通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，讓學(xué)生感受生活，感悟詩(shī)人的思想感情。 教學(xué)方法：朗讀、引導(dǎo)、分析、示范。二、教學(xué)過(guò)程開(kāi)啟詩(shī)復(fù)習(xí)詩(shī)主題詩(shī)1. 師范讀。2. 請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀這首詩(shī)。 注意把詩(shī)句讀準(zhǔn)確，讀流利， 讀出感情來(lái)，注意停頓、節(jié)奏。 3. 小組讀。4. 男女生分段讀。5. 引誦。這次，我們邀請(qǐng)幾位同學(xué)帶著我們讀。 6. 男女生進(jìn)行比賽。背誦其中的一節(jié)。7. 集體朗誦。三、編織詩(shī)1. 嘗試編織詩(shī)。2. 展示編織的詩(shī)歌。14. 元日一、教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌。2. 通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，讓學(xué)生感受生活，感悟詩(shī)人的思想感情。教學(xué)方法：朗讀、引導(dǎo)、分析、示范。二、教學(xué)

14、過(guò)程開(kāi)啟詩(shī)復(fù)習(xí)詩(shī)主題詩(shī)1. 師范讀。2. 請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀這首詩(shī)。 注意把詩(shī)句讀準(zhǔn)確，讀流利， 讀出感情來(lái)，注意停頓、節(jié)奏。 3. 小組讀。4. 男女生分段讀。5. 引誦。這次，我們邀請(qǐng)幾位同學(xué)帶著我們讀。 6. 男女生進(jìn)行比賽背誦其中的一節(jié)。7. 朗誦。集體朗誦?和我們一樣享受春天? 。三、編織詩(shī)1. 嘗試編織詩(shī)。2. 展示編織的詩(shī)歌。15. 田家元日一、教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩(shī)詞。2. 通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，讓學(xué)生感受生活，感悟古人的思想感情。教學(xué)方法：朗讀、引導(dǎo)、分析、示范。二、教學(xué)過(guò)程開(kāi)啟詩(shī)復(fù)習(xí)詩(shī)主題詩(shī)1. 師范讀。2. 請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀這首詩(shī)。 注意把古詩(shī)讀準(zhǔn)確，讀流利， 讀出感情來(lái)，注意停頓、節(jié)奏。 3. 小組讀。4. 男女生分句讀。5. 引誦。這次，我們邀請(qǐng)幾位同學(xué)帶著我們讀。 6. 男女生進(jìn)行比賽背誦。7. 集體背誦。三、編織詩(shī)1. 嘗試編織詩(shī)。2. 展示編織的詩(shī)歌。16. 除夜教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生能正確、流利地、有感情地朗讀詩(shī)歌。教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)啟詩(shī)?這條路?二、復(fù)習(xí)舊詩(shī)?田家元日?三、導(dǎo)入新詩(shī)的學(xué)習(xí)：1. 自由朗讀。2. 指名朗讀。3. 老師指導(dǎo)有感情的朗讀 ,4. 請(qǐng)孩子們自由讀一遍。5. 請(qǐng)孩子們齊讀一遍。四、創(chuàng)編：17. 拜