六級上冊晨誦教案

1、目錄1. 我是您的一朵花2. 這就是你3. 祖國啊，親愛的祖國4. 少年中國說6. 落葉7. 蘇幕遮8. 秋菊、不第后賦菊、菊花、飲酒10. 過雪山草地12. 墨梅14. 元日15. 田家元日16. 除夜17. 拜年1. 我是您的一朵花教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩。2. 通過學(xué)習(xí)古詩，讓學(xué)生感受生活，感悟古人的思想感情。3. 激發(fā)熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。教學(xué)過程一、開啟詩師：請大家調(diào)整呼吸，用最優(yōu)美的朗誦來誦讀這首?這條路? 來開啟這美好的一天吧。生朗誦?這條路?。二、新詩 師：這節(jié)晨誦課，讓我們一起走進(jìn)?我是您的一朵花?1. 師范讀。2. 請同學(xué)們自己

2、讀一讀這首詩。 注意把詩讀得準(zhǔn)確，讀流利， 讀出感情來，注意停頓、節(jié)奏。 3. 小組讀。4. 男女生分讀。5. 引誦這次，我們邀請幾位同學(xué)帶著我們讀 。6. 男女生進(jìn)行比賽背誦。7. 集體背誦。三、想一想，背一背2. 這就是你教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生能正確、流利地、有感情地朗讀詩歌。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課親愛的孩子們， 你們好！新的一天又來到了，現(xiàn)在讓我們用最喜 歡的?這條路?，來迎接這嶄新的一天吧！全體起立，師生合作齊聲朗誦?這條路? 。復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的詩歌?我是您的一朵花? 。師導(dǎo)：孩子們，詩意的生活無處不在，今天老師給大家?guī)淼氖?一首詩歌?這就是你? 。二、學(xué)習(xí)新詩1自由朗讀，把詩歌讀正確，讀

3、通順。2. 指名分小節(jié)朗讀，學(xué)生相互評價。3 指名學(xué)生讀，引導(dǎo)體會詩人的感受4. 采用男女生合作讀、小組接讀等多形式再次朗讀。三、創(chuàng)編詩歌1. 試著把詩的第二小節(jié)改一改，再讀2. 分小組再有感情地朗讀改后的小詩。3. 祖國啊，親愛的祖國教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩。2. 通過學(xué)習(xí)古詩，讓學(xué)生感受生活，感悟古人的思想感情3. 激發(fā)熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。教學(xué)過程一、開啟詩 師：請大家調(diào)整呼吸，用最優(yōu)美的朗誦來誦讀?這條路? ，來迎 接這嶄新的一天吧！全體起立，師生合作齊聲朗誦?這條路? 。二、復(fù)習(xí)詩 師：上一節(jié)晨誦課，我們學(xué)習(xí)了?這就是你? ，請堅(jiān)決自豪地

4、朗 誦。三、新詩師：這節(jié)晨誦課，讓我們一起走進(jìn)白居易的?祖國啊，親愛的祖 國?。1. 師范讀。2. 請同學(xué)們自己讀一讀這首詩。 注意把詩歌讀得準(zhǔn)確， 讀流利， 讀出感情來，注意停頓、節(jié)奏。 3. 小組讀。4. 男女生分讀。5. 引誦這次，我們邀請幾位同學(xué)帶著我們讀 。6. 男女生進(jìn)行比賽背誦。7. 集體背誦。四、嘗試背誦，加深感悟4. 少年中國說教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩歌。2. 通過學(xué)習(xí)詩歌，讓學(xué)生感受生活，感悟詩人的思想感情。 教學(xué)方法：朗讀、引導(dǎo)、分析、示范。一、開啟詩?這條路? 。二、復(fù)習(xí)詩?祖國啊，親愛的祖國? 師：孩子們，請坐下，你們讀得很棒。讓老師

5、感受到了你們對祖 國的熱愛。今天我選擇詩歌的題目是?少年中國說? ，我相信你們一 定會喜歡上的。三、新詩?少年中國說?1. 請看屏幕，自己試著讀一讀。 生練習(xí)讀。2. 這么好的詩歌， 我也很想與大家一起分享， 請你們認(rèn)真仔細(xì)地 聽我讀的美不美。師范讀3. 喜歡嗎？誰愿意把這首詩讀給大家聽？ 指名讀，隨機(jī)糾正男女生分讀師：大家讀的都很棒，把你的理解送到詩里，通過朗讀盡情的展 示出來再讀。生感情練讀師：誰來展示？老師抽 2 生讀。師：生齊讀師：多美的聲音啊，如果我們男女生的聲音交織起來，一定會更 美。男女生按要求分行讀。 四、總結(jié)教學(xué)目標(biāo)：1. 讓學(xué)生熟讀成誦。2. 讓學(xué)生在熟讀中自悟詩的內(nèi)涵。教

6、學(xué)過程：一、開啟詩?這條路? 。二、復(fù)習(xí)詩?少年中國說?三、導(dǎo)入新詩的學(xué)習(xí)1. 師范讀。2. 再自由讀，看是否能超過老師。3. 齊讀，4. 男女合誦：出示課件不同顏色的字體， 黃色字體女生誦讀， 藍(lán)色字體男生誦 讀，紅色字體男女合誦。先找自己的伙伴自己練習(xí)，然后全班男女合 誦。根據(jù)字體不同男女再換過來合誦。自由誦讀新詩1. 你從這首詩歌中讀懂了什么？小組討論2. 感情朗讀。變換多種形式朗讀四、升華主題，仿寫詩歌6. 落葉教學(xué)目標(biāo)：1. 采用各種形式誦讀，體驗(yàn)詩中的畫面2 . 模仿詩歌的格式，發(fā)揮想象，仿寫詩歌。教學(xué)設(shè)計：一、開啟詩?這條路? 。二、復(fù)習(xí)詩?少年中國說?三、誦讀新詩，理解詩意1.

7、 多媒體出示詩歌?落葉? ，教師范讀。2. 學(xué)生自由讀。3. 男生、女生對讀。 男生讀黃色字體，女生讀綠色字體。 4. 指名讀。 生1讀藍(lán)色字體，生 2讀白色字體。 5. 師：同學(xué)們，在詩人的眼中，什么是最美麗的 ? 學(xué)生根據(jù)詩歌答復(fù) 5. 師多媒體出示改編后的詩歌，讀給學(xué)生聽。 三、分析結(jié)構(gòu)，仿寫詩歌1老師讀完改編過的詩歌后，學(xué)生分析老師改編的詩歌和原詩 的區(qū)別。2師總結(jié)：3學(xué)生仿寫期間，教師巡回查看，發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的仿寫那么為其寫上 優(yōu)秀 ，詩歌仿寫結(jié)束后，請出這些同學(xué)上臺朗誦自己仿寫的詩歌，教師進(jìn)行評價或適當(dāng)修改。5總結(jié)：7. 蘇幕遮教學(xué)目標(biāo)1. 有感情地朗讀詩歌，讀出詩歌的韻律美。2. 體會

8、詩歌中所蘊(yùn)含的情感。教學(xué)過程一、師生齊讀晨誦寄語二、復(fù)習(xí)舊詩，導(dǎo)入新詩1回憶并齊誦?這條路?2揭示今天所學(xué)的內(nèi)容?蘇幕遮?三、初讀新詩，感悟內(nèi)容1. 自由讀詩，明確要求要求讀正確，讀通順2指名讀適時評價3帶著感受讀，并讀出節(jié)奏，讀出感情四、品讀課文，感悟意境美。1. 同學(xué)們，再讀詩歌，你讀懂了什么？2. 讀一讀你最喜歡的那一節(jié)？你讀出了什么？3. 誰再來讀讀自己喜歡的詩節(jié)？還有不同的讀法嗎？4. 有感情地朗讀相關(guān)詩節(jié)。5. 齊讀五、聯(lián)系生活，升華情感，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造美。六、回憶全詩，總結(jié)延伸七、嘗試背誦，加深感悟八、學(xué)生仿寫。展示作品。8. 秋菊、不第后賦菊、菊花、飲酒 教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生能正確、流

9、利地、有感情地朗讀詩歌。教學(xué)過程一、開啟黎明?這條路?二、復(fù)習(xí)舊詩?蘇幕遮?三、導(dǎo)入新詩的學(xué)習(xí)：1. 自由朗讀。2. 指名朗讀。3. 老師指導(dǎo)有感情的朗讀4. 請孩子們自由讀一遍。5. 請孩子們齊讀一遍。四、創(chuàng)編：一、教學(xué)目標(biāo)1. 引導(dǎo)學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩詞2. 通過學(xué)習(xí)詩詞，讓學(xué)生感受生活，感悟古人的思想感情。3. 激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。教學(xué)方法：朗讀、引導(dǎo)、分析、示范。二、教學(xué)過程開啟詩復(fù)習(xí)詩主題詩1. 師范讀。2. 請同學(xué)們自己試著讀一讀這首詩。 注意把詩詞讀準(zhǔn)確，讀流 利，讀出感情來，注意停頓、節(jié)奏。 3. 小組讀。4. 男女生分句讀。5. 引

10、誦。這次，我們邀請幾位同學(xué)帶著我們一起讀。 7我們回到詞中，再去體會詞人的那份愁思吧。體會著再讀。8. 男女生進(jìn)行背誦比賽。9. 集體背誦。三、編織詩1. 試著編織其中的一節(jié)。2. 展示編制的詩歌。10. 過雪山草地一、教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩詞。2. 通過學(xué)習(xí)古詩，讓學(xué)生感受生活，感悟古人的思想感情教學(xué)方法：朗讀、引導(dǎo)、分析、示范。二、教學(xué)過程開啟詩復(fù)習(xí)詩主題詩1. 師范讀。2. 請同學(xué)們自己讀一讀這首詩。 注意把字音讀準(zhǔn)確，詩句讀流 利，讀出感情來，注意停頓、節(jié)奏。 3. 小組讀。在小組中進(jìn)行誦讀練習(xí)，體會作者的情感。4. 男女生分句誦讀。把握聲音的上下

11、和語速的快慢。5. 男女生進(jìn)行比賽誦讀。6. 試著進(jìn)行熟讀、背誦。7. 集體背誦。三、編織詩1. 嘗試編織詩。2. 展示編織的詩歌。一、教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩詞2. 通過學(xué)習(xí)古詩，讓學(xué)生感受生活，感悟古人的思想感情教學(xué)方法：朗讀、引導(dǎo)、分析、示范。二、教學(xué)過程開啟詩復(fù)習(xí)詩主題詩1. 師范讀。2. 請同學(xué)們自己讀一讀這首詩。 注意把古詩讀準(zhǔn)確，讀流利， 讀出感情來，注意停頓、節(jié)奏。 3. 小組讀。4. 男女生分句讀。5. 引誦。這次，我們邀請幾位同學(xué)帶著我們讀。 6. 男女生進(jìn)行比賽背誦。 背不過的可以選擇自己喜歡的句子進(jìn) 行背誦7. 集體背誦。三、編織詩1

12、. 嘗試編織詩。2. 展示編織的詩歌。12. 墨梅一、教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩歌。2. 通過學(xué)習(xí)古詩，讓學(xué)生感受生活，感悟詩人的思想感情。教學(xué)方法：朗讀、引導(dǎo)、分析、示范。二、教學(xué)過程開啟詩復(fù)習(xí)詩主題詩1. 師范讀。2. 請同學(xué)們自己讀一讀這首詩。 注意把詩句讀準(zhǔn)確，讀流利， 讀出感情來，注意停頓、節(jié)奏。 3. 小組讀。4. 男女生分段讀。5. 引誦。這次，我們邀請幾位同學(xué)帶著我們讀。 6. 男女生進(jìn)行比賽背誦其中的一節(jié)。7. 集體朗誦。三、編織詩1. 嘗試編織詩。2. 展示編織的詩歌。13. 卜算子詠梅一、教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并

13、背誦詩歌。2. 通過學(xué)習(xí)古詩，讓學(xué)生感受生活，感悟詩人的思想感情。 教學(xué)方法：朗讀、引導(dǎo)、分析、示范。二、教學(xué)過程開啟詩復(fù)習(xí)詩主題詩1. 師范讀。2. 請同學(xué)們自己讀一讀這首詩。 注意把詩句讀準(zhǔn)確，讀流利， 讀出感情來，注意停頓、節(jié)奏。 3. 小組讀。4. 男女生分段讀。5. 引誦。這次，我們邀請幾位同學(xué)帶著我們讀。 6. 男女生進(jìn)行比賽。背誦其中的一節(jié)。7. 集體朗誦。三、編織詩1. 嘗試編織詩。2. 展示編織的詩歌。14. 元日一、教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩歌。2. 通過學(xué)習(xí)古詩，讓學(xué)生感受生活，感悟詩人的思想感情。教學(xué)方法：朗讀、引導(dǎo)、分析、示范。二、教學(xué)

14、過程開啟詩復(fù)習(xí)詩主題詩1. 師范讀。2. 請同學(xué)們自己讀一讀這首詩。 注意把詩句讀準(zhǔn)確，讀流利， 讀出感情來，注意停頓、節(jié)奏。 3. 小組讀。4. 男女生分段讀。5. 引誦。這次，我們邀請幾位同學(xué)帶著我們讀。 6. 男女生進(jìn)行比賽背誦其中的一節(jié)。7. 朗誦。集體朗誦?和我們一樣享受春天? 。三、編織詩1. 嘗試編織詩。2. 展示編織的詩歌。15. 田家元日一、教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩詞。2. 通過學(xué)習(xí)古詩，讓學(xué)生感受生活，感悟古人的思想感情。教學(xué)方法：朗讀、引導(dǎo)、分析、示范。二、教學(xué)過程開啟詩復(fù)習(xí)詩主題詩1. 師范讀。2. 請同學(xué)們自己讀一讀這首詩。 注意把古詩讀準(zhǔn)確，讀流利， 讀出感情來，注意停頓、節(jié)奏。 3. 小組讀。4. 男女生分句讀。5. 引誦。這次，我們邀請幾位同學(xué)帶著我們讀。 6. 男女生進(jìn)行比賽背誦。7. 集體背誦。三、編織詩1. 嘗試編織詩。2. 展示編織的詩歌。16. 除夜教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生能正確、流利地、有感情地朗讀詩歌。教學(xué)過程一、開啟詩?這條路?二、復(fù)習(xí)舊詩?田家元日?三、導(dǎo)入新詩的學(xué)習(xí)：1. 自由朗讀。2. 指名朗讀。3. 老師指導(dǎo)有感情的朗讀 ,4. 請孩子們自由讀一遍。5. 請孩子們齊讀一遍。四、創(chuàng)編：17. 拜