六級數(shù)學(xué)下：表內(nèi)乘法整理和復(fù)習(xí)

1、六年級數(shù)學(xué)下：表內(nèi)乘法整理和復(fù)習(xí) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元表內(nèi)乘法 二第 9091頁的整理和復(fù)習(xí)，處理練習(xí)二十一 14 題。 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：1 、使學(xué)生進一步熟記乘法的全部口訣，提高表內(nèi)乘法計算的熟 練程度。2 、使學(xué)生能比擬熟練的根據(jù)乘法的含義和乘法口訣解決求一個 數(shù)的幾倍是多少的簡單實際問題。能力目標(biāo)：讓學(xué)生能用自己的語言講出求一個數(shù)的幾倍是多少的 實際問題的思考過程，培養(yǎng)其思考、表達能力。情感目標(biāo)：讓學(xué)生受到美的熏陶，并感受我國淵遠(yuǎn)的數(shù)學(xué)文化的 熏陶，激發(fā)自己學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點： 1、根據(jù)乘法口訣寫算式；3 、使學(xué)生能比擬熟練解決求一個數(shù)的幾倍是多少

2、的簡單實際問 題。教學(xué)難點：用自己的語言講出求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題 的思考過程。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、空白的乘法口訣表、小彩旗等。教學(xué)過程：一、同整理課前給每位小朋友發(fā)一個空白的九九乘法表1 、導(dǎo)入：我們知道 20xx 年的奧運會要在我國首都北京舉行，現(xiàn) 在運發(fā)動們正在緊張的訓(xùn)練，你想去觀看他們的訓(xùn)練嗎？可是教練伯 伯告訴我：想去的小朋友要把這些題目做正確才能上車，你有信心 嗎？2 、用口訣寫算式。1課件出示九九乘法表。請小朋友們拿出課前發(fā)的空白的九九乘法表，請你根據(jù)口訣在上 面寫出 45 到乘法算式，注意只寫算式，不寫口訣。咱們比一比，看誰 寫得又對又快，寫得又對又快的前 10 名小

3、朋友每人獎勵一面小彩旗， 到時候可以為運發(fā)動們喊加油。做完了舉起你的小手2教師根據(jù)做題情況發(fā)小彩旗。3同桌交換，根據(jù)大屏幕對改。課件出示答案3 、做習(xí)題，講思路。處理 90 頁第二題1課件出示題目。教練對我們大家的表現(xiàn)比擬滿意，他說我們班的小朋友很愛動腦 筋，讓大家坐車出發(fā)，看開來了兩輛汽車。課件出示他對我們說：一輛小汽車最多可乘 5 人，一輛大客車最多可乘的 人數(shù)是小汽車的 9 倍。大客車最多可乘多少人？大家齊讀2請小朋友們做在練習(xí)本上。做完后用你的行動告訴其他的小 朋友。3咱們找個小朋友說說你是怎么解答的？為什么要這么做？也就是你是怎么想的？教師根據(jù)學(xué)生答復(fù)，適時小結(jié)。二、齊練習(xí)1 、處理

4、練習(xí)二十一第 4 題。1課件出示題目。在車上，小紅和小亮給我們出了一道題目，咱們一起來看看。誰 能告訴大家是什么意思？2你能做在練習(xí)本上嗎？做完后用你的姿勢告訴同伴。3誰能告訴大家你是怎么解答的？又是怎么想的呢？其他小朋 友做的和他說的一樣嗎？2 、處理練習(xí)二十一第 3 題。1課件出示題目。說著說著，到了訓(xùn)練基地。教練伯伯請小朋友們一起欣賞水上芭 蕾組姐姐們的表演。課件演示漂亮嗎？他請小朋友們幫他算算一 共有多少人？請小朋友們快快動手吧。2講評。誰能告訴大家你是怎么想的？3 、處理練習(xí)二十一第 1 題。1出示題目。水上芭蕾組的姐姐們跳累了，休息時，想看大家做題是不是很認(rèn) 真，請小朋友們把課本翻到 91 頁，做練習(xí)二十一第一題，看誰做得又 對又快。2講評。找個小朋友說說你的答案，其他小朋友看著自己做的題目是不是 和他說的一樣？課件出示結(jié)果。4 、處理練習(xí)二十一第 2 題。1出示題目。水上芭蕾的姐姐看我們班的小朋友這么能干，給我們帶來了蛋 糕，及時獎勵，又讓我們和她們一起分享快樂。課件出示蛋糕圖 片你能說出是什么意思嗎？動手做做吧。2講評，找學(xué)生說說他的想法。三、學(xué)知識課件出示教材 90 頁下面的你知道嗎？教練伯伯看我們的小朋友這么愛學(xué)習(xí)，就忍不住想告訴大家一些 課外知識，你有興趣知道嗎？看了之后，你想說什