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文檔簡介

1、空氣占據空間的實驗創(chuàng)新碑記學校 郭葉霞1、 實驗在教材中的地位與作用1、“空氣占據空間”是科教版小學科學三年級上冊P78中的教學活動。讓學生在探究的過程中認識空氣確實存在，空氣和其他物質一樣，能夠占據空間。為后面空氣占據空間的變化空氣的重量的學習奠定基礎。 2、通過嘗試設計與完成實驗過程，培養(yǎng)學生的觀察能力、探究創(chuàng)新能力，對發(fā)展學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)探究精神具有重要的作用。2、 實驗原型及不足之處（一）1、 實驗材料橡皮泥有毒；操作中容易出現橡皮泥堵塞吸管的失誤，從而導致實驗失敗。2、 一次性吸管學生反復試吹不夠衛(wèi)生，丟棄易造成資源浪費和環(huán)境污染。3、 學生氣息不足，很難將水順利吹出來，現象不明顯

2、。實驗原型及不足之處（二）1、 如果杯子接觸水面時沒有垂直，很難達到理想的效果。2、 三年級的學生在操作時容易把紙團掉在水中,采用紙張，不利環(huán)保。三、創(chuàng)新實驗的器材 玻璃水槽、 去底礦泉水瓶（纏繞鐵絲）、玻璃管、橡膠管、帶孔橡皮塞、乒乓球、注射器、 紅墨水等。4、 實驗創(chuàng)新與改進之處創(chuàng)新實驗1用膠塞替代有毒的橡皮泥更安全環(huán)保用玻璃管代替塑料吸管，消除浪費，減少了污染。用推注射器活塞代替用嘴吹氣實驗安全可靠更加衛(wèi)生。創(chuàng)新實驗2用乒乓球代替紙團能節(jié)約用紙，保護森林，實驗更加綠色環(huán)保。創(chuàng)新實驗3在礦泉水瓶壁粘貼刻度尺，在水面放一乒乓球可以非常直觀地觀察到瓶內水位的升降。用推拉注射器的活塞來控制瓶內空氣的流動，操作方便，現象明顯5、 實驗過程自制小噴泉1、連接裝置 2、推動活塞，觀察現象?！鞍缘馈钡目掌?、 用去底礦泉水瓶對著水中的乒乓球用力下壓，2、觀察現象。“聽話”的乒乓球、連接裝置 2、推拉活塞 ，觀察現象。6、 實驗效果及自我評價1、用可以重復使用不會造成浪費的乒乓球代替紙團，節(jié)約紙張保護森林，實驗無污染，充分體現了綠色環(huán)保的科學理念。同時提高了實驗器材的使用率。2、 用推拉注射器活塞代替用嘴去吹吸管，實驗安全衛(wèi)生。、實驗現象明顯，趣味性濃，符合三年級學生的心理特點及審美需求，能有效的激發(fā)學生學習興趣。、培養(yǎng)了學生敢于質疑，勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質，教師

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