2022年“校園文學(xué)與閱讀教學(xué)研究”課題研究進(jìn)展匯報(bào)

1、高品質(zhì)文檔2022年“校園文學(xué)與閱讀教學(xué)研究”課題研究進(jìn)展匯報(bào) 敬重的“新課程改革與校內(nèi)文學(xué)討論”課題組組長(zhǎng)，來自中國人民高校書報(bào)中心的專家王世龍先生，敬重的課題組秘書長(zhǎng)鐘湘麟先生，敬重的課題組大連試驗(yàn)基地總指導(dǎo)周健教授，敬重的各位課題組老師。 大家下午好！ 一寫在前面 有尊貴的專家從京城來，帶來關(guān)懷，帶來指導(dǎo)，我們自然是不亦樂乎！有這樣的一個(gè)溝通平臺(tái)，讓我們介紹自己，匯報(bào)自己，我們的心情自然是很開心。九月的濱城金風(fēng)送爽，藍(lán)天碧海，張開熱忱的雙臂歡迎尊貴的客人。大連開發(fā)區(qū)十中也誠邀各位伴侶光臨指導(dǎo)。 開發(fā)區(qū)是什么樣的地方？請(qǐng)?jiān)试S我真誠地為大家介紹。隨著改革開放的一聲號(hào)令，深圳開頭沖鋒，是為特區(qū)

2、。緊接著，發(fā)起第二輪沖鋒的沿海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中，大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)成為領(lǐng)頭羊，被譽(yù)為“神州第一開發(fā)區(qū)”！假如說大連是北方香港，那么開發(fā)區(qū)則是北方香港中最刺眼的明珠。經(jīng)過20年的開發(fā)，開發(fā)區(qū)已經(jīng)成為一個(gè)生氣勃勃的新城區(qū)，也成為連接中國與世界經(jīng)濟(jì)的橋梁之一，也是各國投資者進(jìn)入中國的大門。 改革開放總設(shè)計(jì)師鄧小平同志曾經(jīng)說過“開發(fā)區(qū)大有盼望”，不言而喻我們開發(fā)區(qū)十中也大有盼望。我們開發(fā)區(qū)十中是一所年輕的學(xué)校，于XX年5月落成，學(xué)校投資達(dá)一億三千萬元。學(xué)校占地面積100，000平方米，建筑面積56，000平方米。有美輪美奐的教學(xué)樓、試驗(yàn)樓，還有容納三千人的體育館。教學(xué)設(shè)施堪稱省內(nèi)一流，師資隊(duì)伍精良，美中稍

3、顯不足的是學(xué)生為開發(fā)區(qū)的三流學(xué)苗，不過這更能激發(fā)起老師隊(duì)伍的擅長(zhǎng)挑戰(zhàn)的訓(xùn)練激情。 十一五期間我校老師曾參與國家級(jí)課題討論，老師樂觀參與再訓(xùn)練，自我提升意識(shí)強(qiáng)，科研力量也較高。其中“誘思與教學(xué)討論“課題討論，成果喜人。老師撰寫論文及指導(dǎo)學(xué)生寫作的力量已在實(shí)踐中得到反復(fù)熬煉。長(zhǎng)期以來，語文教研組的老師思想新，行動(dòng)快，敢于創(chuàng)新，樂觀主動(dòng)地致力于課改的討論與實(shí)踐，致力于開展豐富多彩的校內(nèi)活動(dòng)來拓寬學(xué)生的視野和學(xué)習(xí)及實(shí)踐的領(lǐng)域，已取得優(yōu)異成果。 二課題回顧 新課程提倡建立全新的課程理念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使每一個(gè)學(xué)生都得到進(jìn)展，新課程下的閱讀教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的共性化閱讀，在閱讀的過程中老師要向?qū)W生揭示材料

4、的實(shí)質(zhì)，而且要教會(huì)學(xué)生思索，使他們也能獨(dú)立做出討論，在討論中獲得敏銳的頭腦，清楚的思路，精確的表達(dá)。在閱讀教學(xué)中老師還應(yīng)著眼于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和情感的熏陶、培育與潛移默化，使之具有人文精神和審美力量。 學(xué)生召喚老師新課程中的改革意識(shí)和創(chuàng)新精神，校內(nèi)文學(xué)，已是改革中學(xué)語文的一種廣泛而有效的方法。校內(nèi)文學(xué)有特別鮮亮的以培育力量、進(jìn)展共性為主的宗旨，這一宗旨，符合當(dāng)今時(shí)代素養(yǎng)訓(xùn)練的要求。閱讀和觀賞的根本目的是“立人”，校內(nèi)文學(xué)就有培育學(xué)生的人文精神，促進(jìn)學(xué)生自我訓(xùn)練、進(jìn)展學(xué)生共性的訓(xùn)練作用。以熏陶和浸潤的方式，扶助學(xué)生制造幸福和諧的人生。我們的子課題旨在追求“校內(nèi)文學(xué)與閱讀教學(xué)”這二者之間的相得益彰。

5、 三詳細(xì)匯報(bào) 我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校內(nèi)文學(xué)與閱讀教學(xué)討論”課題討論，樂觀支持，經(jīng)費(fèi)有保障，過程有監(jiān)督。現(xiàn)將課題討論進(jìn)展簡(jiǎn)略報(bào)告： 我們討論的步驟主要分為三個(gè)階段：預(yù)備啟動(dòng)階段，討論實(shí)施階段，評(píng)估總結(jié)階段。 第一階段（2021年1月3月）。搞好宣揚(yáng)，成立課題組，確立負(fù)責(zé)人，執(zhí)行人和討論員?？偨Y(jié)以往工作閱歷和成果，搜集資料，初步布置學(xué)習(xí)和討論任務(wù)。 第二階段（2021年3月現(xiàn)在）。討論實(shí)施階段。學(xué)習(xí)理論和他人閱歷與試驗(yàn)討論同步進(jìn)行，全面落實(shí)討論方案，邊實(shí)施邊總結(jié)邊調(diào)整，撰寫論文，物化成果。詳細(xì)探究如下： （一）2021年4月18日，課題負(fù)責(zé)人孫月英校長(zhǎng)，帶領(lǐng)課題兩位主要執(zhí)行人到溫州參與了“全國新課程改

6、革與校內(nèi)文學(xué)討論論壇”。來自全國各地的單位領(lǐng)導(dǎo)與老師代表130余人出席了論壇。論壇的主題是圍繞全國訓(xùn)練科學(xué)“十一五”訓(xùn)練部規(guī)劃課題“新課程改革與校內(nèi)文學(xué)討論”的討論內(nèi)容綻開研討與學(xué)術(shù)溝通，探究校內(nèi)文學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)進(jìn)展有效的語文訓(xùn)練途徑、方法與模式，在新課程改革的背景下使校內(nèi)文學(xué)討論向縱深進(jìn)展。 這次參與論壇，我們受益匪淺，了解和溝通很多新課改和校內(nèi)文學(xué)討論方面的信息，回來之后把與會(huì)所得與整個(gè)教研組溝通，教研組共同學(xué)習(xí)了論壇上帶回的資料和兄弟學(xué)校的報(bào)紙或論文。我們特地就語文專家陳金明提出的“新課改最大的變化是師生關(guān)系的變化，語文訓(xùn)練要與時(shí)代和諧進(jìn)展，語文素養(yǎng)在讀寫實(shí)踐過程中生成”等問題進(jìn)行了

7、深化的爭(zhēng)論，把王世龍先生編著的校內(nèi)文學(xué)與創(chuàng)作中的有關(guān)資料印發(fā)給各位課題組成員，使大家明確了“校內(nèi)文學(xué)”的界定。 (二)，4月28日，課題組老師結(jié)合學(xué)生們的校內(nèi)文學(xué)創(chuàng)作內(nèi)容，組織了“迎奧運(yùn)，樹新風(fēng)，愛我校內(nèi)活動(dòng)”，這次活動(dòng)源于學(xué)生的一篇周記，學(xué)生寫到韓國人利用休息時(shí)間到大黑山揀白色垃圾，與其讓同學(xué)們汗顏，不如帶領(lǐng)同學(xué)們行動(dòng)。師生利用一節(jié)閱讀課的時(shí)間，閱讀盛開的櫻花，閱讀生氣盎然的大自然，把校內(nèi)死角的垃圾清理的干潔凈凈。不用要求，當(dāng)周的周記有一半的學(xué)生寫到我們的這次活動(dòng)，由于有切身體會(huì)，寫得感情很真摯。學(xué)生們?cè)谶@次活動(dòng)中體會(huì)到了“思想與行動(dòng)”保持全都的歡樂，在實(shí)踐中提高學(xué)生們的人文素養(yǎng)。 (三)，

8、4月末，課題組組織全校學(xué)生參與第六屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽。全校經(jīng)過仔細(xì)的初評(píng)，評(píng)出151篇優(yōu)秀作文，送與大賽參評(píng)，結(jié)果成果喜人，有15名老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)，58名學(xué)生獲獎(jiǎng)。學(xué)校還榮獲大賽組織獎(jiǎng)。 (四)，5月5日，課題組結(jié)合區(qū)教研中心青年老師作文課大賽，推出一堂優(yōu)秀作文課。青年老師施鳳把情感訓(xùn)練和審美訓(xùn)練寓于作文教學(xué)之中，反響很好。5月21日，課題組結(jié)合區(qū)教研中心的名師課堂活動(dòng)，推出古詩鑒賞公開課一節(jié)。課題組主要執(zhí)行人之一周遠(yuǎn)英老師老師依據(jù)教學(xué)需求，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)設(shè)一些有利于學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的情境，讓他們?cè)谝环N新的學(xué)習(xí)環(huán)境中主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而優(yōu)化語文教學(xué)，起到事半功倍的效果，受到與

9、會(huì)老師的好評(píng)。 (五)，5月初，為了讓學(xué)生永懷感恩之心，在母親節(jié)期間，我校細(xì)心組織了“感恩母親”系列征文活動(dòng)。同學(xué)們反響熱鬧，參加樂觀，共收到稿件166篇。最終評(píng)出優(yōu)秀作品獎(jiǎng)16篇。此次活動(dòng)熬煉了學(xué)生的寫作水平，浸潤了學(xué)生的感恩之心。 (六)5月22日，課題組進(jìn)行開題會(huì)議，向全部課題成員通告子課題的安排事宜。在這次開題會(huì)議上，由課題組的主要執(zhí)行人為全組成員講解了課題討論的背景，概括地介紹了課題的內(nèi)涵，理論依據(jù)，重點(diǎn)介紹了討論目標(biāo)和討論內(nèi)容，然后大家熱鬧地爭(zhēng)論了三個(gè)分論點(diǎn)的可行性。 (七)五月末，課題組在新浪網(wǎng)開通“校內(nèi)文學(xué)的博客”，加入總課題組的“校內(nèi)文學(xué)討論”博客圈，我們也常常光顧“中國訓(xùn)練

10、文學(xué)”網(wǎng)站，也有老師成為“中國老師作家”網(wǎng)的資深會(huì)員，通過自己的博客與總課題組加強(qiáng)溝通。同時(shí)老師的博客也成為師生溝通寫作的有效園地。 (八)6月初，高三班級(jí)在參與第十屆“語文報(bào)杯”全國中學(xué)生作文大賽中，學(xué)生10人獲得驕人大獎(jiǎng)，老師10人次獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)。今年我們準(zhǔn)備組織全校學(xué)生參與第十一屆“語文報(bào)杯”作文大賽，現(xiàn)在我們正在籌備、宣揚(yáng)和修改草稿階段。 (九)，現(xiàn)在課題組成員老師是我校校刊柿園的編輯主力，學(xué)生們?cè)谧杂傻男?nèi)文學(xué)創(chuàng)作過程中，一展風(fēng)采，盡顯才華，張揚(yáng)共性，布滿自我意識(shí)。校內(nèi)文學(xué)創(chuàng)作與課堂作文、應(yīng)試作文不同，它沒有任何功利性目的和模式，它可以擺脫束縛，是一片流淌的風(fēng)景。“以我手寫我心，以我心

11、吐真情”。校內(nèi)文學(xué)題材的豐富性和寫作隨便的敏捷性，使柿園芳香滿園。 (十)5月16日至月末，課題組老師每人至少上了一堂“感受災(zāi)難，感受真情”的有關(guān)汶川地震的訓(xùn)練課。時(shí)間一每天地過去，抗震救災(zāi)進(jìn)入最緊急時(shí)刻。我們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著災(zāi)區(qū)的救援工作。讓學(xué)生們心系災(zāi)區(qū)，感受到政府的力氣，激起民族責(zé)任感 對(duì)于在大地震中的遇難同胞，中央設(shè)立全國哀悼日，國旗為罹難同胞而降，汽笛為罹難同胞而鳴，防空警報(bào)為罹難同胞而響，全國人民為罹難同胞而哀。這彰顯的是生命的尊嚴(yán)，是一個(gè)國家和民族對(duì)生命的敬重。 對(duì)人民生命的珍惜，必將贏得人民的敬重，極大地分散起人民的力氣，極大地分散起壓不倒、摧不垮的民族精神。這種精神，這種力氣，

12、是中華民族千百年來薪火相傳的珍貴財(cái)寶，是我們戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上一切困難、風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的強(qiáng)大動(dòng)力。結(jié)合這場(chǎng)災(zāi)難，我們通過語文課堂的各種契機(jī)讓同學(xué)們閱讀災(zāi)難，閱讀人性中的美妙，閱讀對(duì)生命的敬重，閱讀頑強(qiáng)的民族精神，從而蕩滌學(xué)生心靈，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，立志成材。 (十一)6月初組織學(xué)生樂觀參與英特爾環(huán)保進(jìn)社區(qū)環(huán)保作品競(jìng)賽，有多人次作文獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)老師也參與了頒獎(jiǎng)大會(huì)，感受到社區(qū)人民與世界知名企業(yè)共創(chuàng)文明社區(qū)的激情。 (十二)7月19日，奧運(yùn)圣火傳遞到大連。在國際級(jí)旅游景點(diǎn)金石灘傳遞。為了感受奧運(yùn)精神，傳遞美妙幻想，課題組一行為奧運(yùn)圣火傳遞助威吶喊！ （十三）8月28日，我校高二和高三開學(xué)進(jìn)行暑假學(xué)習(xí)檢測(cè)，結(jié)合29屆北京奧運(yùn)會(huì)成功閉幕，國人內(nèi)心布滿著感動(dòng)、感動(dòng)和驕傲感情形，我們作文分別為命題作文“追夢(mèng)和話題作文“幻想”，考試結(jié)束，又誕生了一批優(yōu)秀習(xí)作。為了從情感上激發(fā)學(xué)生們對(duì)本民族文化的喜愛之情，9月1日，我們高三備課組都上了一堂2021年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式語文元素解讀課。 （十四）老師節(jié)前夕組織學(xué)生寫“我身