六二班《令人深思的對(duì)話》推薦表

1、全省青少年文學(xué)創(chuàng)作大賽參賽作品推薦表作品標(biāo)題令人深思的對(duì)話題材童話推薦獎(jiǎng)次一等獎(jiǎng)作者姓名王?，幮詣e女組別小學(xué)作者單位陜西省寶雞眉縣（區(qū)） 首善鎮(zhèn)王寨小學(xué) 學(xué)校 六年級(jí)二班指導(dǎo)老師 王云職稱中小學(xué)一級(jí)教師電導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng) 生態(tài)破壞，環(huán)境污染。這是一個(gè)人人都關(guān)注的焦點(diǎn)問題。也是小學(xué)生在作文中經(jīng)常反映的話題。小作者用擬人手法的語言給我們娓娓道來。豐富的想象暴露的是一個(gè)很殘酷的現(xiàn)實(shí)問題。文章流露出小作者關(guān)注社會(huì)，關(guān)愛自然的高尚情操。結(jié)尾生動(dòng)感人至深，小動(dòng)物們都行動(dòng)起來，為環(huán)保獻(xiàn)微薄力量。同時(shí)也為人類敲響警鐘。 指導(dǎo)老師簽名：王云對(duì)作品有無借鑒或其它情況說明 無借鑒 （由指導(dǎo)老師填

2、寫）學(xué)校推薦意 見 同意推薦 2013年 12月13日（公章）區(qū)縣推薦意 見 年 月 日（公章）省大賽活動(dòng)評(píng)委會(huì)評(píng)審意見（一下內(nèi)容縣區(qū)不填）評(píng)委姓名各 項(xiàng) 得 分平均得分名次主題思想創(chuàng)新思維語言文字形式結(jié)構(gòu)作品標(biāo)題中國夢(mèng)我的夢(mèng)“童話”征文令人深思的對(duì)話學(xué)校：眉縣首善鎮(zhèn)王寨小學(xué)班級(jí)：六二班學(xué)生：王睿瑤指導(dǎo)老師：王云手機(jī)號(hào)碼Q郵箱：1832035272 在世界上有一片十分罕見的原始森林。經(jīng)常在天空中報(bào)信的鴿子降臨到樹上，通知?jiǎng)游飩儊碚匍_大會(huì)。大會(huì)的自始至終被兩位探險(xiǎn)員看到了，并記錄下來。森林之王老虎鄭重地說：“我們今天討論的話題是我們的生命將何去何從?！痹捯魟偮?，可愛憨厚

3、的熊貓說到：“是啊，人類現(xiàn)在亂砍亂伐，肆無忌憚地攻向森林。不久，我們會(huì)沒有藏身之地。”猴子又說：“經(jīng)常是霧霾天氣，灰蒙蒙的，什么也看不清楚。就連我自己最喜歡吃的香蕉也難以找到。”動(dòng)物們一個(gè)個(gè)自由地議論起來。突然，“咳咳咳”一陣聲響，大地都顫抖起來。土地爺爺用沙啞的聲音說：“人類真是可憎可恨。有人不停地給我頭上戴五顏六色的塑料袋帽子。一些工廠，電站，汽車尾氣排出的含有大量二氧化硫和二氧化氮的煙霧，使大氣形成酸雨，這些酸雨降臨會(huì)危害土地，河流等資源。我就是由于被大氣嚴(yán)重污染了，才得了哮喘病?，F(xiàn)在我都好幾年了，病情愈加嚴(yán)重?？瓤瓤龋钥钥浴甭犞蟮貭敔?shù)目人月?，?dòng)物們都陷入了沉思?？蛇@時(shí)從森林的不遠(yuǎn)

4、處又傳來“砰”的一聲槍響，緊接著就聽見：“哎呀，救命、救命！”這種聲音經(jīng)常聽到，肯定是某一種鳥被“射雕英雄”擊中了，要帶回家熬補(bǔ)湯了。老虎在隊(duì)里面找來找去。小松鼠驚奇地問：“你找誰？”老虎納悶說：“我的好友翠翠鹿怎么沒來？”讓它給我們唱一首歌， 活躍一下氣氛嗎？”啄木鳥告訴老虎：“在草原那邊的大森林里又發(fā)生了鹿和狼的故事，翠翠鹿好長(zhǎng)時(shí)間都沒和我聯(lián)系了?！痹谝慌缘膭?dòng)物們聽了毛骨悚然，再也沒有力氣發(fā)言了。森林中霎時(shí)沉寂。這場(chǎng)會(huì)開得真讓人心驚膽戰(zhàn)。目前的生存環(huán)境就決定著動(dòng)物們的命運(yùn)。再環(huán)顧四周，有些樹木已被“光頭強(qiáng)”那些人砍光了。動(dòng)物們都灰心無奈地望著即將枯萎荒涼的大森林。此時(shí)，探險(xiǎn)員像保護(hù)神一樣來到動(dòng)物們的群體之中，慷慨地說：“動(dòng)物朋友們，你們別擔(dān)心。我們回去以后，會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)、電視、新聞等各種媒體向人類發(fā)出“自然是我家，愛護(hù)靠大家”倡議。倡導(dǎo)人們自覺加入全球環(huán)?；顒?dòng)中。讓人們懂得用真、善、美的行動(dòng)去保護(hù)大自然。讓大自然重現(xiàn)光彩?？蓯鄣膭?dòng)物們聽了保險(xiǎn)員的話高興得歡呼起來。老虎領(lǐng)頭說：“我們也是大自然的成員呀，我們也有責(zé)任為環(huán)保獻(xiàn)出微薄的力量。”說完就分配任務(wù)：猴子隊(duì)栽樹，熊貓隊(duì)制作警示牌，獅子對(duì)分頭巡邏，斑馬隊(duì)清理垃圾指導(dǎo)老師評(píng)語： 生態(tài)破壞，環(huán)境污染。這是一個(gè)人人都關(guān)注的焦點(diǎn)問題。也是小學(xué)生在作文中反映的話題。小作者用擬人手法的語言給我們娓娓道來。 豐富的想